Kaip užtikrinti, kad mokymasis būtų veiksmingas, įdomus ir orientuotas į mokinius, kai mokinių fiziškai nėra klasėje? Jau kurį laiką mums kyla šis klausimas. Viena Šiaurės Karolinos švietimo vadovų komanda rado sprendimą, kuris iš esmės pakeitė mokymą visoje valstijoje, ir galbūt su juo jau esate susipažinę.

Mokytojams ir mokiniams pereinant prie nuotolinio mokymo, anglų kalbos mokytojų komanda sukūrė pasirinkimo lentas, kurias mokytojai galėjo kopijuoti ir pritaikyti prie savo mokinių poreikių. Lentos, kurias buvo galima paskirti virtualiai arba atsispausdinti paketuose, buvo suskirstytos pagal klasių grupes, jose buvo pateikta su standartais suderinta veikla ir pagalbinės priemonės, kurios leido vaikams gebėtiPatikrinkite Šiaurės Karolinos valstybinio mokymo departamento ELA pasirinkimo lentas čia.

Pasirinkimo lentos pagerino nuotolinį mokymąsi virtualiose klasėse, padidino mokinių įsitraukimą ir atsakomybę ir net paskatino mokinius noriau gilintis į įvertinimus ir namų darbus.

Pateikiame keletą patarimų, kaip pradėti naudoti pasirinkimo lentas - nesvarbu, ar mokiniai mokosi asmeniškai, ar nuotoliniu būdu, ar abiem būdais, - taip pat keletą pamokų, kurias teko išmokti.

Vertinimai

Pasirinkimo lentos suteikia naują dimensiją jūsų klasėje, siūlydamos alternatyvą standartiniams vertinimams ir suteikdamos mokiniams galimybę pasirinkti, kaip jie parodys, kad įsisavino temą. Be to, jos suteikia pedagogams įvairių būdų patikrinti, ar mokiniai supranta temą. Jei jums kada nors teko užsimerkti, kai žiūrėjote į vakare gresiančią 120 pirmakursių rašinių krūvą, kurią reikia įvertinti, tai gali būtiieškomas gaivus posūkis.

Įsivaizduokite, kad su vidurinės mokyklos anglų kalbos klase analizuojate sudėtingus personažus Namas Mango gatvėje . Galite kartu su mokiniais išaiškinti standartą ir kartu su jais sukurti rubriką (arba mums patinka ši sėkmės kriterijų idėja), o tada kartu su mokiniais sugalvoti veiklos idėjų.

Pabandykite įtraukti mokinius į procesą ir paprašykite jų nuomonės, kaip jie norėtų parodyti, ko išmoko. Pavyzdžiui, mokiniai gali pasiūlyti sukurti filmo priekabą, kuri iliustruotų standarto įvaldymą, parengti pagrindinio veikėjo dienoraščio įrašų seriją arba sukurti podkasto epizodų seriją. Leiskite mokiniams dalyvauti kuriant pasirinkimą.valdybos didina jų atsakomybę ir tolesnę veiklą.

Keletas patarimų:

• Atminkite, kad kai kurie mokiniai teikia pirmenybę tradiciniams vertinimams, todėl pasirinkimų lentoje palikite tokią galimybę.
• Nebūtina pradėti nuo nulio - internete galima rasti nemokamų pasirinkimo lentos šablonų.

Namų darbai

Pasirinkimo lentos gali būti naudojamos vietoj namų darbų paketo - taip mokiniams suteikiama galimybė savarankiškai pasirinkti, kaip praktiškai pritaikyti įgūdžius, kurių jie išmoko per dieną mokykloje.

Tačiau pasirinkimo lentos taip pat gali būti būdas užmegzti ryšius su tėvais ir globėjais. Šeimos namų darbų pasirinkimo lenta gali paskatinti į ugdymą orientuotą šeimos laiką namuose ir kartu informuoti globėjus apie temas ir įgūdžius, kurių jų vaikas mokosi mokykloje.

Kaip tai galėtų atrodyti? Tarkime, kad mokote trečiokų klasę ir tėvai paprašė namų darbų. Pasidalykite pasirenkamąja namų darbų pasirinkimo lenta - užduotys gali būti surasti tris šios savaitės skiemenų tipo pavyzdžius knygose iš savo knygų dėžės, perskaityti dažninius žodžius šeimos nariui arba praktikuoti dažninius žodžius internetinėje programėlėje.

Keletas patarimų:

• Prieš išsiųsdami namo namų darbų pasirinkimo lentelę, skirkite laiko mokiniams, kad jie galėtų atlikti šį procesą - pirmiausia išbandykite jį klasėje. Galvokite apie tai kaip apie mini pamoką.
• Įvertinkite apribojimus ar prieigos problemas, kurios gali kilti kai kuriems mokiniams dirbant namuose. Reikėtų atsižvelgti į galimybes naudotis technologijomis, medžiagomis ir laiką, kurį tėvai / globėjai turi skirti pagalbai.

Nuotolinis mokymasis

Nuotolinio mokymosi dienos toli gražu nėra praeitis. Nesvarbu, ar šios dienos iš anksto suplanuotos mokyklos kalendoriuje, ar naudojamos kaip alternatyva pastato uždarymui dėl nepalankių oro sąlygų ar pasikartojančių Covid protrūkių, mokyklos gali būti aktyviai pasiruošusios, sukurdamos rajono ar visos mokyklos pasirinkimo lentas, kurias mokytojai gali lengvai pasiekti.

Geriausia, jei mokytojai patys galėtų lengvai jas koreguoti, kad mokiniai galėtų jas atlikti vėl ir vėl. Pedagogai savo nuožiūra gali keisti tekstą ir užduotis, kad jas atnaujintų.

Keletas patarimų:

• Perkelkite nuo purios medžiagos prie griežtos, sąmoningai siekdami mokymosi rezultatų ir suderinimo su valstybiniais standartais. (Patarimų rasite svetainėje "Mokymo programos sprendimų derinimas su mokinio balsu"). Įsitikinkite, kad ne tik dirbate, bet ir iš tiesų kuriate užduotis, suderintas su standartais.
• Įtraukite komandą, kad palengvintumėte darbą. Šiaurės Karolinos valstybinio mokymo departamentas, siekdamas sukurti universalų pasirinkimo lentų rinkinį, kuriuo galėtų naudotis mokytojai visoje valstijoje, į darbą įtraukė pedagogų komandas - daug rankų padaro trumpą darbą.
• Pasirinkimo lentas naudojome ne tik su K-12 klasės mokiniais, bet ir su mūsų mokytojais. Siūlydami žmonėms rinktis užduotis, mes turime atsakyti į daug daugiau elektroninių laiškų iš mūsų absolventų. Tačiau mes mielai sutikome tai padaryti.