Si e bëni mësimin efektiv, tërheqës dhe të nxitur nga studentët kur studentët nuk janë fizikisht në klasë? Kjo është pyetja në mendjet tona për një kohë të gjatë. Një ekip i drejtuesve të arsimit në Karolinën e Veriut gjeti një zgjidhje që ndryshoi në mënyrë drastike mësimin në të gjithë shtetin, dhe kjo është diçka me të cilën mund të jeni njohur tashmë.

Ndërsa mësuesit dhe studentët kaluan në mësime plotësisht në distancë, artet e gjuhës angleze ( ELA) ekipi krijoi tabela me zgjedhje që mësuesit mund t'i kopjojnë dhe përshtatin për të përmbushur nevojat e nxënësve të tyre. Tabelat - të cilat mund të caktoheshin virtualisht ose të printoheshin në pako - u organizuan sipas grupit të klasave dhe të mbushura me aktivitete të përafruara me standardet, si dhe skela që u mundësonin fëmijëve të ishin në gjendje të përfundonin punën vetëm. Shikoni tabelat e zgjedhjes ELA të Departamentit të Instruksionit Publik të Karolinës së Veriut këtu.

Pllakat e zgjedhjes përmirësojnë mësimin në distancë në klasat tona virtuale, duke rritur angazhimin dhe pronësinë e studentëve dhe madje duke i bërë studentët tanë më të etur për të gërmuar në vlerësimet dhe detyrat e tyre të shtëpisë .

Këtu janë disa këshilla për të filluar me zbatimin e tabelave të zgjedhjes—qoftë nëse studentët janë personalisht, duke mësuar nga distanca ose një përzierje e të dyjave—si dhe disa mësime të nxjerra gjatë rrugës.

Vlerësimet

Tabelat e zgjedhjes shtojnë një dimension të ri në klasën tuaj, duke ofruar një alternativë ndaj vlerësimeve standardedhe fuqizimin e studentëve për të zgjedhur mënyrën se si ata tregojnë zotërimin e tyre të një teme. Përveç kësaj, ata u ofrojnë edukatorëve mënyra të ndryshme për të kontrolluar mirëkuptimin e studentëve. Nëse ndonjëherë ju kanë shndritur sytë teksa keni parë grumbullin e 120 eseve të studentëve të vitit të parë për notë, kjo mund të jetë kthesa freskuese që po kërkoni.

Imagjinoni që po punoni me Ora angleze e shkollës së mesme për analizimin e personazheve komplekse në Shtëpia në rrugën Mango . Ju mund ta shpaketoni standardin me studentët tuaj dhe të krijoni një rubrikë me ta (ose ne e duam këtë ide të kritereve të suksesit), më pas të krijoni ide për aktivitete.

Përpiquni t'i përfshini studentët tuaj në proces dhe merrni mendimin e tyre se si ata dëshirojnë të demonstrojnë atë që kanë mësuar. Për shembull, studentët mund të sugjerojnë zhvillimin e një traileri filmi për të ilustruar zotërimin e tyre të standardit, hartimin e një serie shënimesh në ditar nga personazhi kryesor ose krijimin e një serie episodesh podcast. Lejimi i përfshirjes së studentëve në krijimin e tabelave zgjedhore rrit pronësinë dhe ndjekjen e tyre.

Disa udhëzime:

• Kini parasysh, disa nxënës preferojnë vlerësimet tradicionale, kështu që Lërini ato si opsion në tabelën e zgjedhjes.
• Nuk keni pse të filloni nga e para; ka modele të bordit me zgjedhje të lirë të disponueshme në internet.

Detyrat e shtëpisë

Tabela me zgjedhje mund të përdoren në vendtë një pakete detyrash shtëpie—duke u dhënë nxënësve autonominë për të zgjedhur se si do të praktikojnë aftësitë që kanë mësuar gjatë ditës së shkollës.

Por tabelat e zgjedhjes mund të shërbejnë gjithashtu si një mënyrë për t'u angazhuar me prindërit dhe kujdestarët. Një bord familjar për zgjedhjen e detyrave të shtëpisë mund të inkurajojë kohën e familjes në shtëpi me në qendër arsimin, ndërkohë që informon njëkohësisht kujdestarët për temat dhe aftësitë që fëmija i tyre po mëson në shkollë.

Si mund të duket kjo? Le të themi se po mësoni një klasë të tretë dhe një prind ju ka kërkuar detyrat e shtëpisë. Ndani tabelën opsionale të zgjedhjes së detyrave të shtëpisë—aktivitetet mund të përfshijnë gjetjen e tre shembujve të llojit të rrokjeve të kësaj jave në libra nga koshi i librave, leximin e fjalëve me frekuencë të lartë për një anëtar të familjes ose praktikimin e fjalëve me frekuencë të lartë në një aplikacion në internet.

Disa udhëzime:

• Përpara se të dërgoni në shtëpi një tabelë për zgjedhjen e detyrave të shtëpisë, jepni kohë për t'i udhëhequr studentët tuaj gjatë procesit—duke e praktikuar atë në klasë fillimisht. Mendoni si një mini-mësim.
• Vlerësoni kufizimet ose çështjet e aksesit që mund të lindin për disa studentë kur punojnë në shtëpi. Gjërat që duhen marrë parasysh përfshijnë aksesin në teknologji, aksesin në materiale dhe kohën e kërkuar nga prindërit/kujdestarët për të ndihmuar.

Mësimi në distancë

Ditët e mësimit në distancë janë larg nga një gjë e së shkuarës. Nëse këto ditë janë planifikuar para kohe në kalendarin e shkollës ose përdoren si një alternativë për mbylljen endërtesa për mot të ashpër ose shpërthime të përsëritura të Covid-it, shkollat ​​mund të përgatiten në mënyrë proaktive duke krijuar borde zgjedhore të distriktit ose shkollës, ku mësuesit mund t'i qasen lehtësisht.

Idealisht, këto mund të rregullohen nga vetë mësuesit lehtësisht në mënyrë që studentët t'i plotësojnë ato pa pushim. Edukatorët mund të ndryshojnë tekstin dhe aktivitetet sipas gjykimit të tyre për t'i përditësuar ato.

Disa udhëzime:

• Lëvizni nga pushi në ashpërsi duke qenë të qëllimshëm me rezultatet e të nxënit dhe përafrimin me standardet shtetërore . (Gjeni këshilla te Përafrimi i vendimeve kurrikulare me zërin e nxënësit). Sigurohuni që nuk po krijoni vetëm punë të zënë, por po krijoni vërtet detyra që janë në përputhje me standardet.
• Përfshini një ekip për ta bërë ashensorin më të lehtë. Departamenti i Instruksionit Publik të Karolinës së Veriut kishte ekipe edukatorësh që punonin së bashku për të krijuar një grup universal të tabelave me zgjedhje që mund të aksesoheshin nga mësuesit në mbarë vendin—shumë duar bëjnë punë të shkurtër.
• Ne kemi përdorur tabela me zgjedhje jo vetëm me Nxënës K–12 por edhe me mësuesit tanë në trajnim. Ofrimi i zgjedhjes së njerëzve në detyra barazohet me shumë më tepër emaile për t'u përgjigjur nga studentët tanë të diplomuar. Por kjo është diçka që ne ishim më shumë se të lumtur ta pranonim.