คุณจะทำให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพ มีส่วนร่วม และขับเคลื่อนนักเรียนได้อย่างไรเมื่อนักเรียนไม่ได้อยู่ในห้องเรียน นั่นเป็นคำถามในใจเรามาระยะหนึ่งแล้ว ผู้นำด้านการศึกษาทีมหนึ่งในนอร์ทแคโรไลนาพบวิธีแก้ปัญหาที่เปลี่ยนแปลงการสอนทั่วทั้งรัฐอย่างมาก และนั่นเป็นสิ่งที่คุณอาจคุ้นเคยอยู่แล้ว

ในขณะที่ครูและนักเรียนเปลี่ยนไปใช้การสอนทางไกลอย่างเต็มรูปแบบ ศิลปะภาษาอังกฤษ ( ทีม ELA) ได้สร้างกระดานตัวเลือกที่ครูสามารถคัดลอกและปรับเปลี่ยนให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนได้ กระดาน—ซึ่งสามารถกำหนดแบบเสมือนจริงหรือพิมพ์ออกมาเป็นแพ็คเก็ต—จัดโดยกลุ่มระดับชั้นและเต็มไปด้วยกิจกรรมที่เป็นไปตามมาตรฐาน เช่นเดียวกับโครงที่ให้เด็กๆ สามารถทำงานให้เสร็จได้โดยลำพัง ดูกระดานตัวเลือก ELA ของ North Carolina Department of Public Instruction ที่นี่

กระดานตัวเลือกช่วยปรับปรุงการเรียนรู้ทางไกลในห้องเรียนเสมือนจริงของเรา เพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนและความเป็นเจ้าของ และทำให้นักเรียนของเรากระตือรือร้นที่จะเจาะลึกการประเมินและการบ้านมากขึ้น

ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับในการเริ่มต้นใช้งานกระดานตัวเลือก ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนที่มาด้วยตนเอง เรียนรู้จากระยะไกล หรือทั้งสองอย่างผสมกัน ตลอดจนบทเรียนบางส่วนที่ได้เรียนรู้ระหว่างทาง

การประเมิน

กระดานตัวเลือกเพิ่มมิติใหม่ให้กับห้องเรียนของคุณ โดยนำเสนอทางเลือกแทนการประเมินมาตรฐานและให้อำนาจแก่นักเรียนในการเลือกวิธีแสดงความเชี่ยวชาญในหัวข้อนั้นๆ นอกจากนี้ ยังให้นักการศึกษามีวิธีต่างๆ ในการตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน หากคุณเคยมีดวงตาที่เปล่งประกายในขณะที่มองดูกองเรียงความเรียงความสำหรับน้องใหม่ 120 เรียงตามเกรด นี่อาจเป็นจุดเปลี่ยนใหม่ที่คุณกำลังมองหา

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังทำงานกับ ชั้นเรียนภาษาอังกฤษระดับมัธยมต้นในการวิเคราะห์ตัวละครที่ซับซ้อนใน The House on Mango Street คุณสามารถแกะมาตรฐานกับนักเรียนและสร้างรูบริกกับพวกเขา (หรือเราชอบแนวคิดเกณฑ์ความสำเร็จนี้) จากนั้นระดมความคิดสำหรับกิจกรรมต่างๆ

ลองรวมนักเรียนของคุณเข้าสู่กระบวนการและรับความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการ พวกเขาต้องการแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจแนะนำให้สร้างตัวอย่างภาพยนตร์เพื่อแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญของพวกเขาเกี่ยวกับมาตรฐาน ร่างชุดบันทึกประจำวันจากตัวละครหลัก หรือสร้างชุดของพอดคาสต์ การเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างกระดานตัวเลือกจะเพิ่มความเป็นเจ้าของและการติดตามผลของพวกเขา

คำแนะนำสองสามข้อ:

• โปรดทราบว่าผู้เรียนบางคนชอบการประเมินแบบดั้งเดิม ดังนั้น ปล่อยให้เป็นตัวเลือกในกระดานตัวเลือก
• คุณไม่จำเป็นต้องเริ่มต้นใหม่ทั้งหมด มีเทมเพลตกระดานทางเลือกให้ใช้ฟรีทางออนไลน์

การบ้าน

สามารถใช้กระดานตัวเลือกแทนกันได้ของชุดการบ้าน ซึ่งช่วยให้นักเรียนมีอิสระในการเลือกวิธีการฝึกทักษะที่ได้เรียนรู้ในระหว่างวันเรียน

แต่กระดานตัวเลือกยังสามารถใช้เป็นช่องทางในการมีส่วนร่วมกับผู้ปกครองและผู้ดูแล กระดานเลือกการบ้านของครอบครัวสามารถส่งเสริมเวลาครอบครัวที่เน้นการศึกษาที่บ้าน ในขณะเดียวกันก็แจ้งให้ผู้ดูแลทราบเกี่ยวกับหัวข้อและทักษะที่ลูกกำลังเรียนรู้ที่โรงเรียน

สิ่งนี้อาจมีลักษณะอย่างไร สมมติว่าคุณกำลังสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และผู้ปกครองขอให้คุณทำการบ้าน แชร์กระดานตัวเลือกการบ้านที่ไม่บังคับ—กิจกรรมต่างๆ อาจรวมถึงการหาสามตัวอย่างประเภทพยางค์ของสัปดาห์นี้ในหนังสือจากตู้หนังสือ การอ่านคำศัพท์ความถี่สูงให้สมาชิกในครอบครัวฟัง หรือฝึกคำศัพท์ความถี่สูงในแอปออนไลน์

คำแนะนำสองสามข้อ:

• ก่อนส่งกระดานตัวเลือกการบ้าน ให้จัดสรรเวลาเพื่อแนะนำนักเรียนของคุณตลอดกระบวนการ โดยฝึกฝนในห้องเรียนก่อน ให้คิดว่าเป็นบทเรียนสั้นๆ
• ประเมินข้อจำกัดหรือปัญหาการเข้าถึงที่อาจเกิดขึ้นกับนักเรียนบางคนเมื่อทำงานที่บ้าน สิ่งที่ควรพิจารณา ได้แก่ การเข้าถึงเทคโนโลยี การเข้าถึงสื่อ และเวลาที่ผู้ปกครอง/ผู้ดูแลต้องการความช่วยเหลือ

การเรียนรู้ทางไกล

วันที่มีการเรียนรู้ทางไกลคือ ห่างไกลจากอดีต กำหนดวันเหล่านี้ล่วงหน้าในปฏิทินของโรงเรียนหรือใช้เป็นทางเลือกแทนการปิดภาคเรียนสร้างขึ้นเพื่อรองรับสภาพอากาศเลวร้ายหรือการระบาดซ้ำๆ ของโควิด โรงเรียนสามารถเตรียมพร้อมเชิงรุกได้โดยสร้างกระดานเลือกของเขตหรือทั้งโรงเรียนที่ครูสามารถเข้าถึงได้ง่าย

ตามหลักการแล้ว ครูสามารถปรับแต่งสิ่งเหล่านี้ได้อย่างง่ายดายเพื่อให้นักเรียนสามารถดำเนินการได้ ครั้งแล้วครั้งเล่า. นักการศึกษาสามารถเปลี่ยนข้อความและกิจกรรมได้ตามดุลยพินิจของตนเพื่ออัปเดต

ตัวชี้สองสามข้อ:

• เปลี่ยนจากความหยาบไปสู่ความเข้มงวดโดยตั้งใจกับผลการเรียนรู้และสอดคล้องกับมาตรฐานของรัฐ . (ดูเคล็ดลับที่ Aligning Curricular Decisions with Student Voice) ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้แค่สร้างงานที่วุ่นวาย แต่กำลังสร้างการมอบหมายงานที่มีมาตรฐานสอดคล้องกัน
• ให้ทีมเข้ามามีส่วนร่วมเพื่อทำให้ลิฟต์เบาลง แผนกการสอนสาธารณะแห่งรัฐนอร์ทแคโรไลนามีทีมนักการศึกษาทำงานร่วมกันเพื่อสร้างชุดกระดานตัวเลือกที่เป็นสากล ซึ่งครูสามารถเข้าถึงได้ทั่วทั้งรัฐ—หลายๆ มือสร้างงานสั้นๆ
• เราใช้กระดานตัวเลือกไม่เพียงแต่กับ นักเรียน K-12 แต่มีครูของเราในการฝึกอบรมด้วย การเสนอตัวเลือกคนในงานนั้นเท่ากับการได้รับอีเมลจำนวนมากจากนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของเรา แต่นั่นเป็นสิ่งที่เรายินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้ทำ