Оқушылардың белсенділігін арттыру үшін таңдау тақтасын пайдалану

 Оқушылардың белсенділігін арттыру үшін таңдау тақтасын пайдалану

Leslie Miller

Оқушылар сабақта физикалық тұрғыда болмаған кезде оқуды қалай тиімді, тартымды және оқушыларды ынталандыруға болады? Бұл көптен бері біздің ойымызда жүрген сұрақ. Солтүстік Каролинадағы білім беру көшбасшыларының бір тобы штат бойынша оқытуды түбегейлі өзгертетін шешім тапты және бұл сізге бұрыннан таныс болуы мүмкін.

Мұғалімдер мен студенттер толығымен қашықтан оқытуға көшкен сайын, ағылшын тілі өнері ( ELA) командасы мұғалімдер өз оқушыларының қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін көшіріп, реттей алатын таңдау тақталарын жасады. Виртуалды түрде тағайындауға немесе пакеттерде басып шығаруға болатын тақталар сыныптар бойынша ұйымдастырылған және стандарттарға сәйкес әрекеттермен, сондай-ақ балаларға жұмысты жалғыз аяқтауға мүмкіндік беретін тіректермен толтырылған. Солтүстік Каролинадағы Қоғамдық білім департаментінің ELA таңдау тақталарын мына жерден қараңыз.

Таңдау тақталары виртуалды сыныптарымызда қашықтан оқытуды жақсартты, студенттердің белсенділігі мен иелігін арттырды, тіпті біздің студенттерді бағалау мен үй тапсырмасын зерттеуге ынталы етті. .

Міне, таңдау тақталарын енгізуді бастауға арналған кейбір кеңестер — студенттер жеке болсын, қашықтан оқиды немесе екеуінің араласуы болсын — сонымен қатар осы жолда үйренген кейбір сабақтар.

Бағалар

Таңдау тақталары стандартты бағалауға балама ұсына отырып, сыныпқа жаңа өлшем қосады.және студенттерге тақырыпты қалай меңгергенін қалай көрсететінін таңдауға мүмкіндік беру. Бұған қоса, олар тәрбиешілерге оқушылардың түсінігін тексерудің әртүрлі әдістерін ұсынады. Түнгі 120 бірінші курстың эсселерін бағалауға болатынын қарап отырып, көздеріңіз шағылысқан болса, бұл сіз іздеген сергітетін жаңалық болуы мүмкін.

Өзіңізбен жұмыс істеп жатырсыз деп елестетіңіз. Манго көшесіндегі үй фильміндегі күрделі кейіпкерлерді талдау бойынша орта мектептің ағылшын тілі сабағы. Студенттеріңізбен бірге стандартты ашып, олармен айдар құра аласыз (немесе біз осы табыс критерийлері идеясын жақсы көреміз), содан кейін іс-әрекеттерге арналған идеяларды талқылай аласыз.

Студенттеріңізді процеске қосып көріңіз және олардың қалай болатыны туралы пікірлерін алыңыз. олар үйренгендерін көрсеткісі келеді. Мысалы, студенттер стандартты меңгерулерін көрсету үшін фильм трейлерін әзірлеуді, басты кейіпкердің күнделік жазбаларының сериясын жасауды немесе подкаст эпизодтарын жасауды ұсынуы мүмкін. Студенттердің таңдау тақтасын құруға қатысуына мүмкіндік беру олардың иелігін және бақылауын арттырады.

Бірнеше көрсеткіштер:

  • Кейбір оқушылар дәстүрлі бағалауды қалайтынын есте сақтаңыз. оларды таңдау тақтасында опция ретінде қалдырыңыз.
  • Нөлден бастаудың қажеті жоқ; Интернетте еркін таңдау тақтасы үлгілері бар.

Үйге тапсырма

Таңдау тақталарын орнында пайдалануға боладыҮй тапсырмасы пакеті—оқушыларға мектеп күні бойы үйренген дағдыларын қалай қолданатынын таңдауға дербестік береді.

Бірақ таңдау тақталары ата-аналармен және тәрбиешілермен қарым-қатынас орнатудың бір жолы бола алады. Отбасылық үй тапсырмасын таңдау тақтасы бір уақытта тәрбиешілерді баланың мектепте оқып жатқан тақырыптары мен дағдылары туралы хабардар ете отырып, үйде білім беруге бағытталған отбасы уақытын ынталандыруы мүмкін.

Сондай-ақ_қараңыз: Сөздік қорын құрудың 6 жылдам стратегиясы

Бұл қандай болуы мүмкін? Сіз үшінші сыныпқа сабақ беріп жатырсыз және ата-ана сізден үй тапсырмасын сұрады делік. Қосымша үй тапсырмасын таңдау тақтасын ортақ пайдалану — әрекеттерге кітап қорабынан кітаптардан осы аптадағы буын түрінің үш мысалын табу, отбасы мүшесіне жоғары жиілікті сөздерді оқу немесе онлайн қолданбада жоғары жиілікті сөздерді жаттықтыру кіреді.

Сондай-ақ_қараңыз: Балаларды сабаққа қалай тартуға болады

Бірнеше нұсқау:

  • Үйге тапсырма таңдау тақтасын жібермес бұрын, студенттерге процесте бағыт-бағдар беруге уақыт бөліңіз - алдымен оны сыныпта жаттықтыру. Оны шағын сабақ ретінде елестетіп көріңіз.
  • Үйде жұмыс істеген кезде кейбір оқушылар үшін туындауы мүмкін шектеулерді немесе қолжетімділік мәселелерін бағалаңыз. Қарастырылатын нәрселерге технологияға қолжетімділік, материалдарға қол жеткізу және ата-анадан/қамқоршылардан көмек сұраған уақыт кіреді.

Қашықтан оқыту

Қашықтан оқыту күндері өткен нәрседен алыс. Бұл күндер мектеп күнтізбесінде мерзімінен бұрын жоспарланған ба немесе жабылу үшін балама ретінде пайдаланылады.Ауа-райының қолайсыздығына немесе Ковидтің қайталанатын індетіне қарсы құрылыс салу кезінде мұғалімдер оңай қол жеткізе алатын аудандық немесе жалпы мектептік таңдау тақталарын құру арқылы мектептерді белсенді түрде дайындауға болады.

Ең дұрысы, оқушылар оларды аяқтай алуы үшін оларды мұғалімдердің өздері оңай реттей алады. қайта қайта. Мұғалімдер мәтінді және әрекеттерді жаңарту үшін өз қалауы бойынша ауыстыра алады.

Бірнеше нұсқаулар:

  • Оқыту нәтижелеріне қасақана әрекет ету және мемлекеттік стандарттарға сәйкестендіру арқылы күрделіліктен қатаңдыққа ауысыңыз. . (Оқу бағдарламасының шешімдерін студенттің дауысымен сәйкестендіру бөлімінен кеңестерді табыңыз). Тек бос емес жұмыс жасап қана қоймай, шын мәнінде стандарттарға сәйкес тапсырмаларды жасап жатқаныңызға көз жеткізіңіз.
  • Көтеруді жеңілдету үшін топты тартыңыз. Солтүстік Каролинадағы Қоғамдық білім департаменті штат бойынша мұғалімдер қол жеткізе алатын таңдау тақталарының әмбебап жинағын жасау үшін бірлесе жұмыс істеді — көптеген қолдар қысқа жұмыс жасайды.
  • Біз таңдау тақталарын тек мыналармен ғана емес қолдандық. К–12 студенттері, бірақ біздің мұғалімдермен бірге тренингте. Тапсырмаларда адамдарға таңдауды ұсыну біздің магистранттарымыздың жауап беруі үшін әлдеқайда көп электрондық хаттарға теңестіреді. Бірақ бұл біз үшін өте қуанышты болатын нәрсе.

Leslie Miller

Лесли Миллер – білім беру саласында 15 жылдан астам кәсіби педагогикалық тәжірибесі бар тәжірибелі педагог. Ол білім беру саласындағы магистр дәрежесіне ие және бастауыш және орта мектеп деңгейінде сабақ берді. Лесли білім беруде дәлелді тәжірибелерді қолданудың жақтаушысы және оқытудың жаңа әдістерін зерттеуді және енгізуді ұнатады. Ол әр бала сапалы білім алуға лайық деп санайды және оқушылардың табысқа жетуіне көмектесудің тиімді жолдарын табуға құмар. Бос уақытында Лесли жаяу серуендеуді, кітап оқуды және отбасымен және үй жануарларымен уақыт өткізуді ұнатады.