Je, unafanyaje ujifunzaji kuwa mzuri, wa kushirikisha na kuendeshwa na wanafunzi wakati wanafunzi hawapo darasani kimwili? Hilo limekuwa swali kwenye akili zetu kwa muda mrefu sasa. Timu moja ya viongozi wa elimu huko North Carolina ilipata suluhisho ambalo lilibadilisha sana mafundisho katika jimbo lote, na hilo ni jambo ambalo huenda tayari unalijua.

Walimu na wanafunzi walipokuwa wakipitia mafundisho ya mbali kabisa, sanaa ya lugha ya Kiingereza ( ELA) timu iliunda mbao za chaguo ambazo walimu wangeweza kunakili na kurekebisha ili kukidhi mahitaji ya wanafunzi wao. Mbao—ambazo zingeweza kugawiwa karibu au kuchapishwa katika pakiti—zilipangwa na bendi za daraja na kujazwa na shughuli zilizolingana na viwango pamoja na kiunzi ambacho kiliwawezesha watoto kukamilisha kazi peke yao. Angalia mbao za chaguo za ELA za Idara ya Maelekezo ya Umma ya North Carolina hapa.

Bodi za chaguo ziliboresha ujifunzaji wa mbali katika madarasa yetu ya mtandaoni, kuongeza ushiriki wa wanafunzi na umiliki, na hata kuwafanya wanafunzi wetu kuwa na hamu zaidi ya kuchimba tathmini na kazi zao za nyumbani. .

Hapa ni baadhi ya vidokezo vya kuanza kutekeleza ubao wa kuchagua—iwe wanafunzi wako ana kwa ana, wanajifunza kwa mbali, au mchanganyiko wa yote mawili—pamoja na baadhi ya masomo tunayojifunza.

Tathmini

Ubao wa chaguo huongeza mwelekeo mpya kwa darasa lako, na kutoa njia mbadala ya tathmini za kawaida.na kuwawezesha wanafunzi kuchagua jinsi wanavyoonyesha umahiri wao wa mada. Zaidi ya hayo, huwapa waelimishaji njia mbalimbali za kuangalia uelewa wa wanafunzi. Iwapo umewahi kuangaza macho unapozingatia mkusanyiko unaokuja wa insha 120 za wanafunzi wapya ili uweke daraja, huu unaweza kuwa mwelekeo wa kuburudisha unaotafuta.

Fikiria kuwa unafanya kazi na wako. darasa la Kiingereza la shule ya upili juu ya kuchanganua herufi changamano katika The House on Mango Street . Unaweza kufungua kiwango na wanafunzi wako na kuunda rubri nao (au tunapenda wazo hili la vigezo vya kufaulu), kisha kujadiliana mawazo ya shughuli.

Jaribu kujumuisha wanafunzi wako katika mchakato na upate maoni yao kuhusu jinsi ya kufanya hivyo. wangependa kuonyesha yale waliyojifunza. Kwa mfano, wanafunzi wanaweza kupendekeza kuunda trela ya filamu ili kuonyesha umahiri wao wa kiwango, kuandaa mfululizo wa maingizo ya shajara kutoka kwa mhusika mkuu, au kuunda mfululizo wa vipindi vya podikasti. Kuruhusu ushiriki wa wanafunzi katika uundaji wa mbao za chaguo huongeza umiliki wao na ufuatiliaji.

Vidokezo vichache:

• Kumbuka, baadhi ya wanafunzi hupendelea tathmini za kitamaduni, kwa hivyo acha hizo kama chaguo katika ubao wa chaguo.
• Si lazima uanze kutoka mwanzo; kuna violezo vya ubao vya kuchagua bila malipo vinavyopatikana mtandaoni.

Kazi ya nyumbani

Ubao wa kuchagua unaweza kutumika mahali pake.ya pakiti ya kazi ya nyumbani—kuwapa wanafunzi uhuru wa kuchagua jinsi wanavyotumia ujuzi waliojifunza wakati wa siku ya shule.

Lakini vibao vya kuchagua vinaweza pia kutumika kama njia ya kuwasiliana na wazazi na walezi. Ubao wa kuchagua kazi ya nyumbani ya familia inaweza kuhimiza wakati wa familia unaozingatia elimu nyumbani, huku ikiwafahamisha walezi kuhusu mada na ujuzi ambao mtoto wao anajifunza shuleni.

Hii inaweza kuonekanaje? Tuseme unafundisha darasa la tatu na mzazi amekuomba kazi ya nyumbani. Shiriki ubao wa hiari wa kuchagua kazi ya nyumbani—shughuli zinaweza kujumuisha kutafuta mifano mitatu ya aina ya silabi ya wiki hii kwenye vitabu kutoka kwenye pipa lao la vitabu, kusoma maneno ya masafa ya juu kwa mwanafamilia, au kufanya mazoezi ya maneno ya masafa ya juu kwenye programu ya mtandaoni.

Vidokezo vichache:

• Kabla ya kutuma ubao wa chaguo la kazi ya nyumbani nyumbani, tenga muda wa kuwaongoza wanafunzi wako katika mchakato—ufanye mazoezi darasani kwanza. Lifikirie kama somo dogo.
• Tathmini vikwazo au masuala ya ufikiaji ambayo yanaweza kutokea kwa baadhi ya wanafunzi wanapofanya kazi nyumbani. Mambo ya kuzingatia ni pamoja na ufikiaji wa teknolojia, ufikiaji wa nyenzo, na wakati unaoulizwa na wazazi/walezi katika kusaidia.

Mafunzo ya Mbali

Siku za kujifunza kwa mbali ni mbali na jambo la zamani. Iwapo siku hizi zimeratibiwa mapema katika kalenda ya shule au zitatumika kama njia mbadala ya kufungakujenga kwa ajili ya hali mbaya ya hewa au milipuko ya mara kwa mara ya Covid, shule zinaweza kutayarishwa kikamilifu kwa kuunda bodi za uchaguzi za wilaya au shule nzima ambazo walimu wanaweza kufikia kwa urahisi.

Kwa kweli, hizi zinaweza kubadilishwa na walimu wenyewe kwa urahisi ili wanafunzi waweze kuzikamilisha. tena na tena. Waelimishaji wanaweza kubadilisha maandishi na shughuli kwa hiari yao ili kuzisasisha.

Vidokezo vichache:

• Hamisha kutoka kwa ugumu hadi kwa ukali kwa kukusudia na matokeo ya kujifunza na kupatanisha viwango vya serikali. . (Pata vidokezo katika Kulinganisha Maamuzi ya Mitaala na Sauti ya Mwanafunzi). Hakikisha kwamba hauundi kazi yenye shughuli nyingi tu bali unaunda kazi ambazo zinalingana na viwango.
• Shirikiana na timu ili kufanya lifti iwe nyepesi. Idara ya Maelekezo ya Umma ya North Carolina ilikuwa na timu za waelimishaji kufanya kazi pamoja ili kuunda seti ya chaguo zima za bodi ambazo zingeweza kufikiwa na walimu kote nchini—mikono mingi hufanya kazi fupi.
• Tumetumia ubao wa kuchagua sio tu na Wanafunzi wa K–12 lakini tukiwa na walimu wetu katika mafunzo pia. Kutoa chaguo la watu katika kazi ni sawa na barua pepe nyingi zaidi za kujibu kutoka kwa wanafunzi wetu waliohitimu. Lakini hilo ni jambo ambalo tulifurahi zaidi kuchukua.