Come si fa a rendere l'apprendimento efficace, coinvolgente e guidato dagli studenti quando questi ultimi non sono fisicamente in classe? È una domanda che ci poniamo da tempo. Un gruppo di dirigenti scolastici della Carolina del Nord ha trovato una soluzione che ha cambiato drasticamente l'istruzione in tutto lo stato, e forse la conoscete già.

Nel momento in cui gli insegnanti e gli studenti sono passati a un'istruzione completamente a distanza, il team di English language arts (ELA) ha creato delle schede di scelta che gli insegnanti potevano copiare e adattare alle esigenze dei loro studenti. Le schede - che potevano essere assegnate virtualmente o stampate in pacchetti - erano organizzate per fasce di voto e piene di attività allineate agli standard, nonché di scaffold che consentivano ai bambini di essere in grado diPer verificare le schede di scelta ELA del North Carolina Department of Public Instruction, consultate il sito.

Le lavagne a scelta hanno migliorato l'apprendimento a distanza nelle nostre classi virtuali, aumentando il coinvolgimento e la partecipazione degli studenti e rendendoli persino più desiderosi di affrontare le valutazioni e i compiti a casa.

Ecco alcuni suggerimenti per iniziare a implementare i consigli di scelta - sia che gli studenti siano di persona, che stiano studiando a distanza o un misto di entrambi - e alcune lezioni apprese lungo il percorso.

Valutazioni

Le lavagne a scelta aggiungono una nuova dimensione alla vostra classe, offrendo un'alternativa alle valutazioni standard e dando agli studenti la possibilità di scegliere come dimostrare la loro padronanza di un argomento. Se vi è mai capitato di avere gli occhi lucidi mentre guardavate l'incombente pila di 120 tesine di matricole da correggere, questa potrebbe essere la volta buona.il tocco rinfrescante che cercate.

Immaginate di lavorare con la vostra classe di inglese della scuola media sull'analisi di personaggi complessi in La casa di Mango Street Si può analizzare lo standard con gli studenti e creare con loro una griglia di valutazione (oppure ci piace l'idea dei criteri di successo), per poi fare un brainstorming di idee per le attività.

Provate a coinvolgere gli studenti nel processo e chiedete loro come vorrebbero dimostrare ciò che hanno imparato. Per esempio, gli studenti potrebbero suggerire di sviluppare un trailer cinematografico per illustrare la loro padronanza dello standard, di redigere una serie di voci di diario del personaggio principale o di creare una serie di episodi di podcast. Consentire il coinvolgimento degli studenti nella creazione della sceltaI consigli di amministrazione aumentano la loro partecipazione e il loro impegno.

Qualche indicazione:

• Tenete presente che alcuni studenti preferiscono le valutazioni tradizionali, quindi lasciatele come opzione nel pannello di scelta.
• Non è necessario partire da zero: ci sono modelli di lavagne di scelta gratuiti disponibili online.

Compiti a casa

Le lavagne a scelta possono essere utilizzate al posto dei compiti a casa, dando agli studenti l'autonomia di scegliere come mettere in pratica le abilità apprese durante la giornata scolastica.

Ma le lavagne di scelta possono anche essere un modo per coinvolgere i genitori e gli assistenti. Una lavagna di scelta per i compiti a casa può incoraggiare il tempo trascorso in famiglia all'insegna dell'istruzione, informando al tempo stesso gli assistenti sugli argomenti e le abilità che il bambino sta imparando a scuola.

Supponiamo che stiate insegnando in una classe di terza elementare e che un genitore vi abbia chiesto i compiti a casa. Condividete la scheda di scelta dei compiti facoltativi: le attività potrebbero includere la ricerca di tre esempi del tipo di sillaba di questa settimana nei libri del loro cestino, la lettura di parole ad alta frequenza a un membro della famiglia o l'esercitazione delle parole ad alta frequenza su un'applicazione online.

Qualche indicazione:

• Prima di inviare a casa una scheda per la scelta dei compiti, dedicate del tempo a guidare gli studenti attraverso il processo, esercitandolo prima in classe. Consideratelo come una mini-lezione.
• Valutare le limitazioni o i problemi di accesso che possono sorgere per alcuni studenti quando lavorano a casa. Gli elementi da considerare sono l'accesso alla tecnologia, l'accesso ai materiali e il tempo richiesto ai genitori/caregiver per assistere.

Apprendimento a distanza

Le giornate di apprendimento a distanza sono tutt'altro che un ricordo del passato: sia che vengano programmate in anticipo nel calendario scolastico, sia che vengano utilizzate come alternativa alla chiusura dell'edificio in caso di maltempo o di focolai ricorrenti di Covid, le scuole possono prepararsi in modo proattivo creando schede di scelta a livello distrettuale o scolastico a cui gli insegnanti possono accedere facilmente.

L'ideale sarebbe che gli insegnanti stessi potessero modificarli facilmente, in modo che gli studenti possano completarli più volte. Gli educatori possono cambiare il testo e le attività a loro discrezione per aggiornarli.

Qualche indicazione:

• Passate dalla leggerezza al rigore, essendo intenzionali con i risultati dell'apprendimento e l'allineamento agli standard statali (trovate i suggerimenti in Allineare le decisioni curricolari con la voce degli studenti). Assicuratevi che non stiate creando solo lavoro, ma che stiate veramente creando compiti allineati agli standard.
• Il Dipartimento per l'Istruzione Pubblica della Carolina del Nord ha fatto lavorare insieme team di educatori per creare una serie universale di schede di scelta accessibili agli insegnanti di tutto lo stato: molte mani fanno un lavoro breve.
• Abbiamo utilizzato le lavagne di scelta non solo con gli studenti dei corsi K-12, ma anche con i nostri insegnanti in formazione. Offrire alle persone la possibilità di scegliere i compiti equivale a un numero maggiore di e-mail a cui rispondere da parte dei nostri studenti laureati, ma è una cosa che siamo stati più che felici di accettare.