生徒が教室にいないときに、効果的で魅力的な、生徒主導の学習を行うにはどうしたらいいのか。 それは、私たちがずっと考えてきたことです。 ノースカロライナ州のある教育指導者のチームは、州全体の指導を劇的に変える解決策を見つけました。

教師と生徒が完全な遠隔授業に移行する際、英語教育（ELA）チームは、教師がコピーして生徒のニーズに合わせて調整できる選択ボードを作成しました。 このボードは、仮想的に割り当てたり、小冊子として印刷したりすることができますが、学年帯ごとに編成されており、基準に沿った活動や、子どもたちの能力を高めるための足場がたくさんあります。を一人で完成させる。 ノースカロライナ州公教育省のELA選択ボードはこちらでご確認ください。

チョイスボードは、バーチャル教室での遠隔学習を改善し、生徒の参加と所有権を高め、さらに生徒が評価や宿題に熱心に取り組むようになりました。

ここでは、生徒が直接会って学習する場合、遠隔で学習する場合、あるいはその両方であっても、選択ボードの導入を始めるためのヒントと、その過程で得られた教訓を紹介します。

アセスメント

チョイスボードは、標準的な評価の代わりに、生徒がトピックの習得を示す方法を選択できるようにすることで、教室に新しい側面をもたらします。 さらに、生徒の理解を確認するさまざまな方法を教育者に提供します。 もしあなたが、夜中に迫り来る120枚の新入生エッセイの採点を考えて、目が点になったことがあるならば、これはまさにその通りです。をコンセプトにした、爽やかなデザインです。

の複雑なキャラクターを分析することを、中学校の英語の授業でやっていると想像してください。 マンゴーストリートの家 .生徒と一緒にスタンダードを紐解き、ルーブリックを作成し（あるいは成功基準というこのアイディアが大好きです）、アクティビティのアイディアを出し合うことができます。

例えば、映画の予告編を作成して基準の習得を説明する、主人公の一連の日記を作成する、ポッドキャストのエピソードを作成するなど、学生をプロセスに組み込んで意見を聞いてみましょう。 選択肢の作成に学生が関与できるようにします。ボードがあれば、オーナーシップとフォロースルーが高まります。

いくつかのポイントを紹介します：

• 従来の評価を好む学習者もいることを念頭に置き、選択ボードに選択肢として残しておく。
• ゼロから始める必要はなく、ネット上には無料のチョイスボードのテンプレートが用意されています。

ホームワーク

チョイスボードは、宿題の代わりに使用することで、生徒が学校生活で学んだスキルをどのように実践するかを選択する自主性を持たせることができます。

家庭用宿題選択ボードがあれば、家庭での教育的な時間を促進すると同時に、子供が学校で学んでいるテーマやスキルを保護者に伝えることができます。

例えば、あなたが小学3年生のクラスを教えていて、保護者から宿題の依頼があったとします。 宿題の選択ボードを共有し、「本箱から今週の音節の例を3つ見つける」「家族に頻度の高い単語を読んであげる」「オンラインアプリで頻度の高い単語を練習する」などのアクティビティを考えます。

いくつかのポイントを紹介します：

• 宿題の選択ボードを送る前に、まず教室で練習し、生徒を指導する時間を設けましょう。 ミニレッスンのようなものだと考えてください。
• 技術的なアクセス、教材へのアクセス、保護者のサポートにかかる時間など、生徒によっては家庭で作業する際に生じる制限やアクセスの問題を評価する。

リモートラーニング

学校カレンダーに前もって予定されている場合もあれば、悪天候やコビトの大量発生による休校の代替手段として活用される場合もありますが、教師が簡単にアクセスできる地区や学校全体の選択掲示板を作成することで、学校は積極的に準備することができます。

理想は、生徒が何度も完成できるように、教師自身が簡単に手を加えられることです。 教育者は、テキストとアクティビティを自由に入れ替え、アップデートすることができます。

いくつかのポイントを紹介します：

• 学習成果や州の基準との整合性を意識することで、ふわふわしたものから厳密なものへと移行します（「Aligning Curricular Decisions with Student Voice」にヒントがあります）。 単に忙しいだけの課題ではなく、本当に基準に沿った課題を作成することを確認します。
• ノースカロライナ州公教育省では、教育関係者のチームが協力して、州内の教師がアクセスできる普遍的な選択ボードのセットを作成したそうです。
• チョイスボードは、幼稚園児だけでなく、研修中の先生にも使っています。 課題を選んでもらうと、大学院生からのメールの返信が多くなりますが、それはそれで喜んで引き受けたものです。