جب طالب علم جسمانی طور پر کلاس روم میں نہیں ہوتے تو آپ سیکھنے کو کیسے موثر، پرکشش، اور طالب علم پر مبنی بناتے ہیں؟ یہ سوال کافی عرصے سے ہمارے ذہنوں میں ہے۔ شمالی کیرولائنا میں تعلیمی رہنماؤں کی ایک ٹیم نے ایک ایسا حل تلاش کیا جس نے پوری ریاست میں ہدایات کو یکسر تبدیل کر دیا، اور یہ ایسی چیز ہے جس سے آپ شاید پہلے ہی واقف ہوں گے۔

جب اساتذہ اور طلباء مکمل طور پر دور دراز کی تعلیم میں منتقل ہوئے، انگریزی زبان کے فنون ( ELA) ٹیم نے انتخابی بورڈ بنائے جنہیں اساتذہ کاپی کر سکتے ہیں اور اپنے طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ایڈجسٹ کر سکتے ہیں۔ بورڈز - جنہیں عملی طور پر تفویض کیا جا سکتا ہے یا پیکٹوں میں پرنٹ کیا جا سکتا ہے- گریڈ بینڈ کے ذریعہ ترتیب دیا گیا تھا اور معیارات سے منسلک سرگرمیوں کے ساتھ ساتھ اسکافولڈز سے بھرا ہوا تھا جس نے بچوں کو اکیلے کام مکمل کرنے کے قابل بنایا۔ شمالی کیرولائنا ڈپارٹمنٹ آف پبلک انسٹرکشن کے ELA چوائس بورڈز کو یہاں دیکھیں۔

چوائس بورڈز نے ہمارے ورچوئل کلاس رومز میں ریموٹ لرننگ کو بہتر بنایا، طلباء کی مصروفیت اور ملکیت میں اضافہ کیا، اور یہاں تک کہ ہمارے طلباء کو ان کے جائزوں اور ہوم ورک میں کھوج لگانے کے لیے مزید بے تاب بنایا۔ .

چائس بورڈز کو لاگو کرنے کے ساتھ شروع کرنے کے لیے کچھ نکات یہ ہیں—چاہے طلباء ذاتی طور پر ہوں، دور سے سیکھ رہے ہوں، یا دونوں کا مرکب—نیز راستے میں سیکھے گئے کچھ اسباق۔

3اور طالب علموں کو یہ منتخب کرنے کے لیے بااختیار بنانا کہ وہ کسی موضوع پر اپنی مہارت کیسے ظاہر کرتے ہیں۔ مزید برآں، وہ معلمین کو طالب علم کی سمجھ کو جانچنے کے مختلف طریقے فراہم کرتے ہیں۔ اگر آپ نے رات کے 120 نئے مضامین کے گریڈ کو دیکھتے ہوئے اپنی آنکھیں چمکی ہیں، تو یہ وہ تازگی بخش موڑ ہو سکتا ہے جس کی آپ تلاش کر رہے ہیں۔

تصور کریں کہ آپ اپنے ساتھ کام کر رہے ہیں دی ہاؤس آن مینگو اسٹریٹ میں پیچیدہ کرداروں کے تجزیہ پر مڈل اسکول کی انگریزی کلاس۔ آپ اپنے طلباء کے ساتھ معیار کو کھول سکتے ہیں اور ان کے ساتھ ایک روبرک بنا سکتے ہیں (یا ہمیں کامیابی کے معیار کا یہ نظریہ پسند ہے)، پھر سرگرمیوں کے لیے خیالات کو ذہن میں رکھیں۔

اپنے طلباء کو اس عمل میں شامل کرنے کی کوشش کریں اور ان کا ان پٹ حاصل کریں کہ کیسے وہ یہ ظاہر کرنا چاہیں گے کہ انہوں نے کیا سیکھا ہے۔ مثال کے طور پر، طالب علم اپنے معیار کی مہارت کو واضح کرنے کے لیے فلم کا ٹریلر تیار کرنے، مرکزی کردار سے ڈائری کے اندراجات کا ایک سلسلہ تیار کرنے، یا پوڈ کاسٹ ایپی سوڈز کی ایک سیریز بنانے کا مشورہ دے سکتے ہیں۔ انتخابی بورڈز کی تشکیل میں طلباء کی شمولیت کی اجازت دینے سے ان کی ملکیت اور پیروی میں اضافہ ہوتا ہے۔

چند نکات:

• ذہن میں رکھیں، کچھ سیکھنے والے روایتی جائزوں کو ترجیح دیتے ہیں، اس لیے ان کو انتخابی بورڈ میں ایک آپشن کے طور پر چھوڑ دیں۔
• آپ کو شروع سے شروع کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ آن لائن مفت چوائس بورڈ ٹیمپلیٹس دستیاب ہیں۔

ہوم ورک

چائس بورڈز کو جگہ پر استعمال کیا جا سکتا ہےہوم ورک پیکٹ کا — طالب علموں کو یہ انتخاب کرنے کی خودمختاری دیتا ہے کہ وہ اسکول کے دن کے دوران سیکھی ہوئی مہارتوں پر عمل کیسے کریں۔

لیکن انتخابی بورڈ والدین اور دیکھ بھال کرنے والوں کے ساتھ مشغول ہونے کے طریقے کے طور پر بھی کام کر سکتے ہیں۔ فیملی ہوم ورک چوائس بورڈ گھر میں تعلیم پر مبنی خاندانی وقت کی حوصلہ افزائی کر سکتا ہے، جبکہ ساتھ ہی ساتھ دیکھ بھال کرنے والوں کو ان موضوعات اور مہارتوں کے بارے میں مطلع کر سکتا ہے جو ان کا بچہ سکول میں سیکھ رہا ہے۔

یہ کیسا لگ سکتا ہے؟ فرض کریں کہ آپ تیسرے درجے کی کلاس پڑھا رہے ہیں اور والدین نے آپ سے ہوم ورک کے لیے کہا ہے۔ اختیاری ہوم ورک چوائس بورڈ کا اشتراک کریں — سرگرمیوں میں شامل ہو سکتے ہیں اس ہفتے کے حرفی قسم کی تین مثالیں ان کے بک بن سے کتابوں میں تلاش کرنا، خاندان کے کسی فرد کو اعلی تعدد والے الفاظ پڑھنا، یا آن لائن ایپ پر اعلی تعدد والے الفاظ کی مشق کرنا۔

چند اشارے:

• گھر پر ہوم ورک چوائس بورڈ بھیجنے سے پہلے، اس عمل کے ذریعے اپنے طلباء کی رہنمائی کے لیے وقت مختص کریں — پہلے کلاس روم میں اس کی مشق کریں۔ اسے ایک چھوٹے سبق کے طور پر سمجھیں۔
• گھر پر کام کرتے وقت کچھ طلباء کے لیے پیدا ہونے والی حدود یا رسائی کے مسائل کا اندازہ کریں۔ جن چیزوں پر غور کرنا ہے ان میں ٹیکنالوجی تک رسائی، مواد تک رسائی اور مدد کرنے میں والدین/دیکھ بھال کرنے والوں سے پوچھے گئے وقت شامل ہیں۔

ریموٹ لرننگ

ریموٹ سیکھنے کے دن ہیں۔ ماضی کی باتوں سے بہت دور آیا یہ دن اسکول کے کیلنڈر میں وقت سے پہلے مقرر کیے گئے ہیں یا ان کو بند کرنے کے متبادل کے طور پر استعمال کیا گیا ہے۔شدید موسم یا کووِڈ کی بار بار پھیلنے والی وباء کے لیے تعمیر، اسکولوں کو ضلع یا اسکول بھر میں انتخابی بورڈ بنا کر فعال طور پر تیار کیا جا سکتا ہے جس تک اساتذہ آسانی سے رسائی حاصل کر سکیں۔ بار بار. اساتذہ متن اور سرگرمیوں کو اپنی صوابدید پر تبدیل کر کے انہیں اپ ڈیٹ کر سکتے ہیں۔

چند نکات:

• سیکھنے کے نتائج کے ساتھ جان بوجھ کر اور ریاستی معیارات کے مطابق ہو کر فلف سے سختی کی طرف بڑھیں۔ . (طالب علم کی آواز کے ساتھ نصابی فیصلوں کو سیدھ میں لانے کے لیے تجاویز تلاش کریں)۔ اس بات کو یقینی بنائیں کہ آپ صرف مصروفیت پیدا نہیں کر رہے ہیں بلکہ صحیح معنوں میں ایسی اسائنمنٹس بنا رہے ہیں جو معیار کے مطابق ہیں۔
• لفٹ کو ہلکا بنانے کے لیے ایک ٹیم کو شامل کریں۔ نارتھ کیرولائنا ڈیپارٹمنٹ آف پبلک انسٹرکشن کے پاس اساتذہ کی ٹیمیں مل کر انتخابی بورڈز کا ایک ایسا آفاقی سیٹ بنانے کے لیے کام کر رہی ہیں جس تک اساتذہ ریاست بھر میں رسائی حاصل کر سکتے ہیں—بہت سے ہاتھ مختصر کام کرتے ہیں۔
• ہم نے نہ صرف انتخابی بورڈ استعمال کیے ہیں K–12 طلباء لیکن تربیت میں ہمارے اساتذہ کے ساتھ بھی۔ اسائنمنٹس میں لوگوں کو انتخاب کی پیشکش کرنا ہمارے گریجویٹ طلباء کی طرف سے جواب دینے کے لیے بہت زیادہ ای میلز کے برابر ہے۔ لیکن یہ وہ چیز ہے جسے لے کر ہم زیادہ خوش تھے۔