Miten oppimisesta tehdään tehokasta, osallistavaa ja oppilaslähtöistä, kun oppilaat eivät ole fyysisesti luokkahuoneessa? Tämä kysymys on ollut mielessämme jo jonkin aikaa. Eräs Pohjois-Carolinan koulutusjohtajista koostuva ryhmä löysi ratkaisun, joka muutti opetusta koko osavaltiossa dramaattisesti, ja se saattaa olla sinulle jo tuttu.

Kun opettajat ja oppilaat siirtyivät täysin etäopetukseen, englannin kielen taiteen (ELA) tiimi loi valintatauluja, joita opettajat saattoivat kopioida ja mukauttaa oppilaidensa tarpeiden mukaan. Taulut - jotka voitiin antaa virtuaalisesti tai tulostaa paketteina - oli järjestetty luokka-asteittain ja täytetty standardien mukaisilla tehtävillä sekä telineillä, jotka mahdollistivat sen, että lapset pystyivätTutustu Pohjois-Carolinan opetusministeriön ELA-valintatauluihin täällä.

Valintataulut paransivat etäopiskelua virtuaaliluokissamme, lisäsivät oppilaiden sitoutumista ja omistajuutta ja saivat oppilaat jopa innokkaammin paneutumaan arviointeihin ja kotitehtäviin.

Seuraavassa on muutamia vinkkejä, joiden avulla voit aloittaa valintataulujen käyttöönoton - olivatpa oppilaat paikalla, opiskelivatpa he etäopiskelijoina tai sekoittaen molempia - sekä joitakin matkan varrella saatuja kokemuksia.

Arvioinnit

Valintataulut tuovat luokkahuoneeseen uuden ulottuvuuden, sillä ne tarjoavat vaihtoehdon tavanomaisille arvioinneille ja antavat oppilaille mahdollisuuden valita, miten he osoittavat hallitsevansa aiheen. Lisäksi ne tarjoavat opettajille erilaisia tapoja tarkistaa oppilaiden ymmärrys. Jos olet joskus saanut silmäsi hämärtymään, kun olet katsellut illan lähestyvää pinoa 120:tä arvosteltavaa fuksin esseetä, tämä voisi ollaetsimäsi virkistävän käänteen.

Kuvittele, että työskentelet yläkoulun englannin luokan kanssa analysoidaksesi monimutkaisia hahmoja elokuvissa The House on Mango Street Voit purkaa standardin oppilaiden kanssa ja laatia yhdessä heidän kanssaan rasterin (tai pidämme tästä menestyskriteerien ideasta) ja ideoida sitten tehtäviä.

Yritä ottaa oppilaat mukaan prosessiin ja pyydä heidän mielipiteensä siitä, miten he haluaisivat osoittaa oppimansa. Oppilaat voivat esimerkiksi ehdottaa elokuvatrailerin laatimista havainnollistamaan standardin hallintaa, päähenkilön päiväkirjamerkintöjen laatimista tai podcast-jaksojen luomista. Oppilaiden osallistuminen valinnan tekemiseen on mahdollista.johtokunnat lisäävät niiden sitoutumista ja sitoutumista.

Muutamia vinkkejä:

• Pidä mielessä, että jotkut oppijat suosivat perinteisiä arviointeja, joten jätä ne vaihtoehtona valintatauluun.
• Sinun ei tarvitse aloittaa tyhjästä, sillä verkossa on saatavilla ilmaisia valintataulun malleja.

Kotitehtävät

Valintatauluja voidaan käyttää kotitehtäväpaketin sijasta, jolloin oppilaat voivat itse päättää, miten he harjoittavat koulupäivän aikana oppimiaan taitoja.

Perheen kotitehtävien valintataulu voi kannustaa perheitä viettämään koulutukseen keskittyvää aikaa kotona ja samalla tiedottaa huoltajille aiheista ja taidoista, joita heidän lapsensa oppii koulussa.

Miltä tämä voisi näyttää? Oletetaan, että opetat kolmannen luokan luokkaa ja vanhempi on pyytänyt sinulta kotitehtäviä. Jaa valinnainen kotitehtävien valintataulu - tehtäviin voisi kuulua esimerkiksi kolmen esimerkin löytäminen tämän viikon tavutyypistä kirjoista heidän kirjavarastostaan, korkeataajuisten sanojen lukeminen perheenjäsenelle tai korkeataajuisten sanojen harjoittelu nettisovelluksella.

Muutamia vinkkejä:

• Ennen kuin lähetät kotitehtävien valintataulun kotiin, varaa aikaa oppilaiden opastamiseen prosessin läpi harjoittelemalla sitä ensin luokkahuoneessa. Ajattele sitä minitunnina.
• Arvioi rajoitukset tai pääsyongelmat, joita joillekin oppilaille voi aiheutua kotona työskentelystä. Huomioon on otettava muun muassa teknologian käyttömahdollisuudet, materiaalien saatavuus ja vanhempien/huoltajien avustamiseen käyttämä aika.

Etäopiskelu

Etäopetuspäivät eivät suinkaan kuulu menneisyyteen. Olivatpa nämä päivät suunniteltu etukäteen koulun kalenteriin tai niitä käytettiin vaihtoehtona rakennuksen sulkemiselle ankaran sään tai toistuvien Covid-tapausten vuoksi, koulut voivat varautua ennakoivasti luomalla piirin tai koulun laajuisia valintatauluja, joita opettajat voivat helposti käyttää.

Ihannetapauksessa opettajat voivat itse muokata niitä helposti niin, että oppilaat voivat suorittaa ne yhä uudelleen ja uudelleen. Opettajat voivat vaihtaa tekstiä ja tehtäviä harkintansa mukaan päivittääkseen niitä.

Muutamia vinkkejä:

• Siirry pörröisyydestä tiukkuuteen ottamalla tarkoituksellisesti huomioon oppimistulokset ja mukauttamalla ne osavaltion standardeihin. (Vinkkejä on osoitteessa Aligning Curricular Decisions with Student Voice). Varmista, että et tee vain kiireistä työtä, vaan luot todella tehtäviä, jotka ovat standardien mukaisia.
• Pohjois-Carolinan opetushallitus antoi opettajaryhmien työskennellä yhdessä luodakseen yleisen valikoiman valintatauluja, joita opettajat voivat käyttää koko osavaltion alueella - monet kädet tekevät lyhyen työn.
• Olemme käyttäneet valintatauluja K-12-oppilaiden lisäksi myös harjoittelussa olevien opettajien kanssa. Valinnanmahdollisuuksien tarjoaminen tehtävissä tarkoittaa sitä, että jatko-opiskelijoillamme on paljon enemmän sähköpostiviestejä vastattavana. Mutta otimme sen mielellämme vastaan.