Jak sprawić, by nauka była skuteczna, angażująca i napędzana przez uczniów, gdy nie ma ich fizycznie w klasie? To pytanie nurtuje nas już od dłuższego czasu. Pewien zespół liderów edukacji w Karolinie Północnej znalazł rozwiązanie, które drastycznie zmieniło nauczanie w całym stanie i jest to coś, co być może już znasz.

W miarę jak nauczyciele i uczniowie przechodzili na w pełni zdalne nauczanie, zespół zajmujący się sztuką języka angielskiego (ELA) stworzył tablice wyboru, które nauczyciele mogli kopiować i dostosowywać do potrzeb swoich uczniów. Tablice - które można było przypisać wirtualnie lub wydrukować w pakietach - były zorganizowane według klas i wypełnione ćwiczeniami zgodnymi ze standardami, a także rusztowaniami, które umożliwiły dzieciom możliwośćSprawdź tablice wyboru ELA Departamentu Edukacji Publicznej Karoliny Północnej tutaj.

Tablice wyboru usprawniły zdalną naukę w naszych wirtualnych klasach, zwiększając zaangażowanie i poczucie odpowiedzialności uczniów, a nawet sprawiając, że nasi uczniowie chętniej zagłębiają się w oceny i prace domowe.

Oto kilka wskazówek, jak rozpocząć wdrażanie tablic wyboru - niezależnie od tego, czy uczniowie są osobiście, uczą się zdalnie, czy też korzystają z obu tych metod - a także kilka wniosków wyciągniętych po drodze.

Oceny

Tablice wyboru dodają nowy wymiar do klasy, oferując alternatywę dla standardowych ocen i umożliwiając uczniom wybór sposobu, w jaki pokażą swoje opanowanie tematu. Ponadto zapewniają nauczycielom różne sposoby sprawdzania zrozumienia przez uczniów. Jeśli kiedykolwiek miałeś zaszklone oczy, gdy patrzyłeś na nocny stos 120 esejów dla studentów pierwszego roku do oceny, może to byćodświeżający akcent, którego szukasz.

Wyobraź sobie, że pracujesz ze swoją klasą angielskiego w gimnazjum nad analizą złożonych postaci w filmach. Dom przy ulicy Mango Możesz rozpakować standard ze swoimi uczniami i stworzyć z nimi rubrykę (lub uwielbiamy ten pomysł kryteriów sukcesu), a następnie przeprowadzić burzę mózgów na temat pomysłów na ćwiczenia.

Spróbuj włączyć uczniów w ten proces i poproś ich o wkład w to, jak chcieliby zademonstrować to, czego się nauczyli. Na przykład, uczniowie mogą zasugerować stworzenie zwiastuna filmowego, aby zilustrować opanowanie standardu, przygotowanie serii wpisów do pamiętnika głównego bohatera lub stworzenie serii odcinków podcastu. Umożliwienie zaangażowania uczniów w tworzenie wyboruZarządy zwiększają swoje zaangażowanie i postępy.

Kilka wskazówek:

• Pamiętaj, że niektórzy uczniowie wolą tradycyjne oceny, więc pozostaw je jako opcję na tablicy wyboru.
• Nie musisz zaczynać od zera; w Internecie dostępne są darmowe szablony tablic wyboru.

Praca domowa

Tablice wyboru mogą być używane zamiast pakietu zadań domowych - dając uczniom autonomię w wyborze sposobu ćwiczenia umiejętności, których nauczyli się w ciągu dnia szkolnego.

Ale tablice wyboru mogą również służyć jako sposób na zaangażowanie rodziców i opiekunów. Rodzinna tablica wyboru pracy domowej może zachęcać do spędzania czasu rodzinnego w domu, jednocześnie informując opiekunów o tematach i umiejętnościach, których ich dziecko uczy się w szkole.

Załóżmy, że uczysz klasę trzecią, a rodzic poprosił cię o zadanie domowe. Udostępnij opcjonalną tablicę wyboru zadania domowego - aktywności mogą obejmować znalezienie trzech przykładów typu sylaby z tego tygodnia w książkach z ich kosza na książki, czytanie słów o wysokiej częstotliwości członkom rodziny lub ćwiczenie słów o wysokiej częstotliwości w aplikacji online.

Kilka wskazówek:

• Przed wysłaniem do domu tablicy z wyborem pracy domowej, poświęć czas na przeprowadzenie uczniów przez ten proces - najpierw przećwicz go w klasie. Potraktuj to jako mini-lekcję.
• Oceń ograniczenia lub kwestie dostępu, które mogą pojawić się u niektórych uczniów podczas pracy w domu. Należy wziąć pod uwagę dostęp do technologii, dostęp do materiałów i czas wymagany od rodziców/opiekunów.

Zdalne uczenie się

Niezależnie od tego, czy dni nauki zdalnej są zaplanowane z wyprzedzeniem w kalendarzu szkolnym, czy też są wykorzystywane jako alternatywa dla zamknięcia budynku z powodu trudnych warunków pogodowych lub powtarzających się epidemii Covid, szkoły mogą być proaktywnie przygotowane poprzez tworzenie okręgowych lub szkolnych tablic wyboru, do których nauczyciele mają łatwy dostęp.

Idealnie byłoby, gdyby nauczyciele mogli je łatwo dostosowywać, aby uczniowie mogli je wielokrotnie wykonywać. Nauczyciele mogą zmieniać tekst i ćwiczenia według własnego uznania, aby je aktualizować.

Kilka wskazówek:

• Przejdź od puchu do rygoru, celowo podchodząc do efektów uczenia się i dostosowując je do standardów państwowych (wskazówki można znaleźć na stronie Aligning Curricular Decisions with Student Voice). Upewnij się, że nie tworzysz tylko pracy, ale naprawdę tworzysz zadania, które są zgodne ze standardami.
• Zaangażuj zespół, aby ułatwić sobie zadanie. Departament Edukacji Publicznej Karoliny Północnej zlecił zespołom nauczycieli współpracę nad stworzeniem uniwersalnego zestawu tablic wyboru, do których nauczyciele mogliby mieć dostęp w całym stanie - wiele rąk do pracy to niewiele.
• Korzystaliśmy z tablic wyboru nie tylko z uczniami szkół podstawowych i ponadpodstawowych, ale także z naszymi nauczycielami. Oferowanie ludziom wyboru w zadaniach oznacza znacznie więcej e-maili, na które muszą odpowiedzieć nasi absolwenci. Ale to coś, co z przyjemnością przyjęliśmy.