Как сделать обучение эффективным, увлекательным и ориентированным на ученика, если ученики физически не находятся в классе? Этот вопрос уже давно занимает наши умы. Одна команда лидеров образования в Северной Каролине нашла решение, которое радикально изменило процесс обучения во всем штате, и, возможно, вы с ним уже знакомы.

По мере того, как учителя и ученики переходили на полностью дистанционное обучение, команда по английскому языку (ELA) создала доски выбора, которые учителя могли копировать и корректировать в соответствии с потребностями своих учеников. Доски, которые можно было задавать виртуально или распечатывать в пакетах, были организованы по классам и наполнены заданиями, соответствующими стандартам, а также эскизами, которые позволяли детям быть способнымисамостоятельно выполнить работу. Ознакомьтесь с таблицами выбора по ELA Департамента государственного образования Северной Каролины здесь.

Доски Choice улучшили дистанционное обучение в наших виртуальных классах, повысив вовлеченность и ответственность студентов, и даже заставив их с большим желанием вникать в свои оценки и домашние задания.

Вот несколько советов, как начать внедрять доски выбора - независимо от того, учатся ли студенты очно, дистанционно или сочетают оба варианта, - а также несколько уроков, полученных на этом пути.

Оценки

Доски выбора добавляют новое измерение в ваш класс, предлагая альтернативу стандартным оценкам и предоставляя ученикам возможность выбирать, как они покажут свое владение темой. Кроме того, они предоставляют преподавателям различные способы проверки понимания учеников. Если у вас когда-нибудь опускались глаза, когда вы рассматривали надвигающуюся стопку из 120 эссе первокурсников, которые нужно было оценить, то это может быть как раз тот случай.освежающий поворот, который вы ищете.

Представьте себе, что вы работаете с классом английского языка средней школы над анализом сложных характеров в Дом на улице Манго Вы можете раскрыть стандарт вместе со своими учениками и составить рубрику (или нам нравится идея критериев успеха), а затем провести мозговой штурм идей для занятий.

Попробуйте вовлечь своих учеников в этот процесс и узнать их мнение о том, как они хотели бы продемонстрировать полученные знания. Например, ученики могут предложить разработать трейлер к фильму, чтобы проиллюстрировать освоение стандарта, составить серию дневниковых записей главного героя или создать серию эпизодов подкаста. Позволяя ученикам участвовать в создании выборасовета директоров повышает их ответственность и эффективность работы.

Несколько советов:

• Имейте в виду, что некоторые учащиеся предпочитают традиционные оценки, поэтому оставьте их в качестве опции на доске выбора.
• Вам не обязательно начинать с нуля: в Интернете можно найти бесплатные шаблоны досок выбора.

Домашнее задание

Доски выбора могут использоваться вместо пакета с домашним заданием, предоставляя ученикам самостоятельность в выборе того, как они будут отрабатывать навыки, полученные в течение учебного дня.

Доски выбора также могут служить способом взаимодействия с родителями и воспитателями. Семейная доска выбора домашнего задания может способствовать проведению семейного времени дома, ориентированного на образование, и одновременно информировать воспитателей о темах и навыках, которые их ребенок изучает в школе.

Предположим, вы преподаете в третьем классе, и родитель попросил вас дать домашнее задание. Разместите на доске варианты домашнего задания - задания могут включать поиск трех примеров типа слога этой недели в книгах из их корзины, чтение высокочастотных слов члену семьи или отработку высокочастотных слов в онлайн-приложении.

Несколько советов:

• Прежде чем отправить домой доску выбора домашнего задания, выделите время, чтобы провести учеников через этот процесс - сначала потренируйтесь в классе. Подумайте об этом как о мини-уроке.
• Оцените ограничения или проблемы с доступом, которые могут возникнуть у некоторых учеников при работе дома. Следует рассмотреть доступ к технологиям, доступ к материалам и время, которое требуется от родителей/опекунов для оказания помощи.

Дистанционное обучение

Независимо от того, запланированы ли эти дни заранее в школьном расписании или используются в качестве альтернативы закрытию здания из-за суровой погоды или повторяющихся вспышек Ковида, школы могут быть проактивно подготовлены, создав районные или общешкольные доски выбора, к которым учителя могут легко получить доступ.

В идеале они могут быть легко изменены самими учителями, чтобы ученики могли выполнять их снова и снова. Педагоги могут менять текст и задания по своему усмотрению, чтобы обновить их.

Несколько советов:

• Переходите от пустяков к строгости, намеренно определяя результаты обучения и согласовывая их с государственными стандартами (см. советы в разделе "Согласование учебных решений с мнением учащихся"). Убедитесь, что вы не просто создаете занятость, а действительно создаете задания, соответствующие стандартам.
• Привлеките команду, чтобы облегчить подъем. В Департаменте государственного образования Северной Каролины команды педагогов работали вместе над созданием универсального набора досок выбора, к которым могли бы обращаться учителя по всему штату - много рук делают короткую работу.
• Мы использовали доски выбора не только со студентами К-12, но и с нашими преподавателями на курсах повышения квалификации. Предложение людям выбора в заданиях действительно означает большее количество писем для ответов от наших аспирантов. Но это то, что мы с радостью приняли на себя.