Hûn çawa fêrbûnê bi bandor, tevlêbûn û xwendekar dimeşînin dema ku xwendekar bi fizîkî di polê de ne? Ev pirs ji mêj ve di hişê me de ye. Tîmek ji serkirdeyên perwerdehiyê li Karolînaya Bakur çareseriyek dît ku li seranserê eyaletê perwerdehiya dravî guherand, û ew tiştek e ku hûn jixwe pê dizanin.

Dema ku mamoste û xwendekar derbasî hînkirina bi tevahî ji dûr ve bûn, hunerên zimanê îngilîzî ( ELA) tîmê tabloyên bijartî çêkir ku mamoste dikaribûn kopî bikin û rast bikin da ku hewcedariyên xwendekarên xwe bicîh bînin. Tabloyên ku dikaribûn bi rastî werin danîn an jî di pakêtan de werin çap kirin- ji hêla koma pola ve hatin organîze kirin û bi çalakiyên li gorî standardan û her weha îskeleyên ku dihêlin zarok karibin bi tena serê xwe karî biqedînin hatine dagirtin. Li vir tabloyên bijartinê yên ELA ya Wezareta Perwerdehiya Giştî ya Karolînaya Bakur binihêrin.

Tabên hilbijartî fêrbûna ji dûr ve di dersên me yên virtual de çêtir kirin, tevlêbûn û xwedaniya xwendekaran zêde kirin, û tewra jî xwendekarên me bêtir dilgiran kirin ku li nirxandin û karên xwe yên malê hûr bibin. .

Li vir çend serişte hene ku hûn dest bi bicihanîna panelên bijartî bikin —çi xwendekar bi xwe ne, çi ji dûr ve hîn dibin, an jî tevliheviya her duyan — û her weha hin dersên ku di rê de hîn bûne.

Nirxandin

Belgeyên bijartinê pîvanek nû li pola we zêde dikin, ji nirxandinên standard re alternatîfek pêşkêş dikin.û hêz dide xwendekaran ku hilbijêrin ka ew çawa serweriya xwe ya mijarekê nîşan didin. Wekî din, ew cûrbecûr awayan ji perwerdekaran re peyda dikin da ku têgihîştina xwendekar kontrol bikin. Heger tu carî çavê te bişewite dema ku te 120 gotarên xwendekarên pêşîn ên ku ji bo polê dişoxilînin dihesibînin, ev dibe ku tewra teze ya ku hûn lê digerin.

Bifikirin ku hûn bi xwe re dixebitin Dibistana navîn Dersa Îngilîzî ya li ser analîzkirina karakterên tevlihev di The House on Mango Street de. Hûn dikarin standardê bi şagirtên xwe re vekin û bi wan re rubrîkekê biafirînin (an jî em ji vê ramana pîvanên serkeftinê hez dikin), piştre ramanên ji bo çalakiyan bihizirin.

Hewl bidin ku şagirtên xwe tev li pêvajoyê bikin û li ser çawaniya têgihîştina wan bistînin. ew dixwazin tiştên ku hîn bûne nîşan bidin. Mînakî, xwendekar dikarin pêşnîyar bikin ku trailerek fîlimê pêşve bibin da ku serweriya xwe ya standard diyar bikin, rêzek navnîşên rojnivîskê ji karakterê sereke amade bikin, an rêzek beşên podcastê biafirînin. Destûrdayîna tevlêbûna xwendekaran di çêkirina panelên bijarte de xwedîtî û şopandina wan zêde dike.

Çend xal:

• Bê bîr bînin, hin xwendekar nirxandinên kevneşopî tercîh dikin, lewra wan wek vebijêrk di panela hilbijartinê de bihêlin.
• Ne hewce ye ku hûn ji sifirê dest pê bikin; li serhêl şablonên panelê yên bijarte yên belaş hene.

Xebatên malê

Dikarin tabloyên bijartî li cîh werin bikar anînpakêtek dersên malê-xweseriyê dide xwendekaran ku hilbijêrin ka ew hunerên ku di roja dibistanê de fêr bûne çawa dikin.

Lê panelên bijartî jî dikarin wekî rêyek ji bo tevlêbûna bi dêûbav û lênihêrkeran re xizmetê bikin. Lijneya bijartina dersên malbatê dikare teşwîq bike ku dema malbata perwerdehiyê li malê bimîne, di heman demê de lênihêrkeran li ser mijar û jêhatîbûnên ku zarokê wan li dibistanê fêr dibe agahdar bike.

Ev dibe ku çawa xuya bike? Em bibêjin ku hûn dersa pola sêyemîn didin û dêûbav ji we karê malê xwestiye. Tabloya bijartina karê malê ya bijarte parve bikin — dibe ku çalakî di nav pirtûkan de sê nimûneyên tîpa kêşana vê hefteyê ji qutiya pirtûka wan bibînin, ji endamek malbatê re peyvên frekansa bilind bixwînin, an jî li ser sepanek serhêl pratîkkirina peyvên frekansa bilind pêk bînin.

Çend îşaret:

• Berî şandina tabloya bijartina dersên malê, wext veqetînin da ku xwendekarên xwe di nav pêvajoyê de rêve bibin—pêşî wê di polê de pratîk bikin. Weke derseke piçûk bifikire.
• Sînordan an pirsgirêkên gihîştinê yên ku dibe ku ji bo hin xwendekar gava li malê dixebitin derkevin binirxînin. Tiştên ku divê li ber çavan werin girtin, gihîştina teknolojiyê, gihîştina materyalan, û dema ku ji dêûbav/lênêran di alîkariyê de tê xwestin hene.

Fêrbûna Dûr

Rojên fêrbûna dûr in. dûrî tiştekî berê. Ma ev roj di salnameya dibistanê de ji pêşwext têne plansaz kirin an jî wekî alternatîfek ji bo girtina dibistanê têne bikar anînavahiyek ji bo hewaya dijwar an derketinên dubare yên Covid-ê, dibistan dikarin bi proaktîf werin amadekirin bi çêkirina tabloyên hilbijartinê yên navçe an li seranserê dibistanê ku mamoste bi hêsanî xwe bigihînin wan.

Bi îdeal, ev dikarin ji hêla mamosteyan bixwe ve bi hêsanî werin guheztin da ku xwendekar karibin wan temam bikin. dîsa û dîsa. Perwerdekar dikarin li gorî daxwaza xwe metn û çalakiyan biguherînin da ku wan nûve bikin.

Çend xal:

• Bi qestî bi encamên fêrbûnê re û li gorî standardên dewletê bi awakî qestî tevbigerin. . (Li Lihevkirina Biryarên Dersayî bi Dengê Xwendekaran re serişteyan bibînin). Piştrast bike ku hûn ne tenê karekî mijûl diafirînin, lê bi rastî peywirên ku li gorî standardan li hev tên diafirînin.
• Tîmek tevlê bibin da ku asansorê siviktir bikin. Beşa Perwerdehiya Giştî ya Karolînaya Bakur hebû ku ekîbên perwerdekaran bi hev re bixebitin da ku komek panelên bijartî yên gerdûnî biafirînin ku ji hêla mamosteyan ve li seranserê eyaletê bigihîje-gelek destan xebata kurt dikin.
• Me tabloyên bijarte ne tenê bi Xwendekarên K–12 lê bi mamosteyên me re jî di perwerdeyê de. Pêşkêşkirina bijartina mirovan di peywiran de bi gelek e-nameyên ku ji xwendekarên mezûn re bersiv didin wekhev e. Lê ev tiştek e ku em bêtir kêfxweş bûn ku em li ser xwe bigirin.