Minecraft više nije novi alat u polju učenja zasnovanog na igricama. Budući da Minecraft ima tako otvorene mogućnosti i potencijal, nastavnici već neko vrijeme eksperimentišu s različitim načinima da ga koriste u učionici. Neki nastavnici ga koriste za podučavanje matematičkih koncepata kao što su omjeri i proporcije, dok ga drugi koriste da podrže kreativnost i saradnju učenika. (Minecraft Education Edition, koji se pokreće 1. novembra 2016., ima dodatne funkcije za saradnju.) Evo nekoliko sjajnih načina za korištenje Minecrafta u učionici:

Oživite povijest

Postoje mnoge već kreirane trodimenzionalne replike strukture, poput rimskog Koloseuma i Glob teatra u Londonu, koje možete uvesti u igru ​​i omogućiti učenicima da istražuju. Mnogi nastavnici imaju učenike da kreiraju iskustva (ažuriranje diorama) kako bi pokazali svoje znanje o istorijskim mjestima i vremenima. Učenici također mogu koristiti Minecraft za kreiranje scenskih predstava.

Fokus na digitalno građanstvo

Minecraft je kolaborativna igra i studenti aktivno rade na konkurentan način, ali mogu raditi i zajedno na rješavanju problema i izazova. Gledao sam mnoge učenike kako se igraju zajedno, i reći ću da oni zaista žele dobro kada igraju, ali ponekad se bore da komuniciraju jedni s drugima na načine koji suljubazni i sigurni. Nastavnici to mogu iskoristiti kao priliku za izgradnju vještina digitalnog građanstva. Dok se učenici igraju, nastavnici treba da posmatraju i daju povratne informacije sa kontrolnim listama i rubrikama. Nastavnici također mogu olakšati diskusije i razmišljanja kako bi podržali svakog učenika u efikasnoj komunikaciji i saradnji.

Dodajte alat za pisanje

Minecraft se može koristiti za pričanje priča s likovima, lokacijama, izborima, motivacijama, i parcele. Nastavnici mogu koristiti Minecraft kao alat za učenike da pišu i kreiraju priče na osnovu njihovog karaktera. Možda bi učenici mogli stvoriti pozadinu za svijet koji stvaraju, kao i za svoj karakter. Učenici također mogu kreirati priču s različitim elementima zapleta koristeći igru ​​koju igraju i dodati više kreativnih elemenata.

Vizualizacija pomoći i razumijevanje čitanja

Jedan od najboljih načina da učenici pokažu svoje razumijevanje čitanja je zamoliti ih da naprave vizualizaciju. Oni mogu rekonstruisati različite postavke iz teksta, pa čak i ponovo kreirati scene i događaje zapleta. Oni također mogu koristiti ove rekreacije za prezentaciju ili predviđanje onoga što bi se sljedeće moglo dogoditi, a zatim zapravo kreirati ta predviđanja u igri.

Pored toga, mnogi standardi koje imamo fokusirani na pažljivo čitanje i vještine kritičkog razmišljanja . Čitaoci moraju donositi zaključke, ispitati tačku gledišta, tumačiti riječi i analizirati kako tekst funkcionira. Iakoigre mogu biti lake za čitanje, učenici moraju koristiti iste vrste vještina u Minecraft-u i drugim igrama. Igre poput Minecrafta imaju riječi specifične za domene koje učenici moraju znati. Učenici kao igrači također moraju uzeti u obzir tačku gledišta i donositi zaključke na osnovu svijeta i situacija. Nastavnici bi trebali igrati igru ​​i razmišljati o vještinama potrebnim za igranje te uspostaviti veze kako bi prenijeli ove vještine kada učenici čitaju složene tekstove. Minecraft je složen i učenici ga moraju „pročitati“ pažljivo i promišljeno.

Rešavanje rješavanja problema i drugih matematičkih principa

Kao i standardi čitanja, matematički standardi zahtijevaju složeno rješavanje problema i kritičko razmišljanje. Nastavnici mogu koristiti Minecraft za izgradnju vještina potrebnih za matematičku kompetenciju. Jedan primjer je ustrajanje u rješavanju problema. Minecraft to zahtijeva, a učenici mogu stvarati različite izazove jedni za druge. Još jedna vještina koju nastojimo razviti kod učenika je korištenje odgovarajućih alata na strateški način, što je upravo ono što učenici moraju raditi kada igraju Minecraft. Nastavnici mogu ispitati svoje matematičke standarde za druge srodne vještine i koristiti Minecraft kako bi olakšali rast.

Povećajte izbor učenika u ocjenjivanju

Jedan od najlakših načina da nastavnici koriste Minecraft u učionici je kao opcija procjene. Kada učenici imaju glas i mogućnost izbora, oni koji uživaju u Minecraft-u mogu to izabrati kao opciju da pokažu šta suznam. Bilo da se koristi za demonstraciju znanja o omjerima i proporcijama ili simulaciju historijskog događaja, Minecraft može biti još jedan alat za stvaranje angažmana u procesu ocjenjivanja.

Kada razmišljate o korištenju Minecrafta u učionici, uvjerite se imati na umu specifične ciljeve za implementaciju. Ne zaboravite da odvojite vrijeme za postavljanje normi i očekivanja. Neka učenici uče jedni druge. Neka vas nauče ako vam je potrebna pomoć. A ako ste zabrinuti kako bi roditelji mogli da misle o igri, pozovite ih u učionicu da vidite posao koji učenici rade.

Bilo je toliko sjajnih eksperimenata s Minecraftom u učionici, a mi možemo učite jedni od drugih kako koristiti igru ​​za bolju podršku učenju učenika. Kako već koristite Minecraft u učionici? Kako biste ga mogli koristiti u budućnosti na nove i inovativne načine?