Minecraft nuk është më një mjet i ri në fushën e të mësuarit të bazuar në lojëra. Për shkak se Minecraft ka mundësi dhe potencial kaq të hapur, mësuesit kanë eksperimentuar me mënyra të ndryshme për ta përdorur atë në klasë për një kohë të gjatë. Disa mësues e përdorin atë për të mësuar koncepte matematikore si raportet dhe përmasat, ndërsa të tjerë e përdorin atë për të mbështetur kreativitetin dhe bashkëpunimin e nxënësve. (Edicioni i Minecraft Education, i cili lançohet më 1 nëntor 2016, ka veçori shtesë për bashkëpunim.) Këtu janë disa mënyra të shkëlqyera për të përdorur Minecraft në klasë:

Bëni historinë të jetë e gjallë

Ka shumë struktura replikash tre-dimensionale të krijuara tashmë, si Koloseu Romak dhe Teatri Globe në Londër, që mund t'i importoni në lojë dhe t'i bëni studentët të eksplorojnë. Shumë mësues i bëjnë nxënësit të krijojnë përvoja (një përditësim mbi dioramat) për të treguar njohuritë e tyre për vendet dhe kohët historike. Studentët mund të përdorin gjithashtu Minecraft për të krijuar shfaqje skenike.

Fokus në Qytetarinë Dixhitale

Minecraft është një lojë bashkëpunuese dhe studentët në mënyrë aktive punojnë në mënyra konkurruese, por ata gjithashtu mund të punojnë së bashku për të zgjidhur problemet dhe sfidat. Kam parë shumë studentë duke luajtur së bashku dhe do të them se ata vërtet duan të bëjnë mirë kur luajnë, por ndonjëherë kanë vështirësi të komunikojnë me njëri-tjetrin në mënyra që janëi sjellshëm dhe i sigurt. Mësuesit mund ta përdorin këtë si një mundësi për të ndërtuar aftësi të qytetarisë dixhitale. Ndërsa nxënësit luajnë, mësuesit duhet të vëzhgojnë dhe të japin komente me lista kontrolli dhe rubrika. Mësuesit gjithashtu mund të lehtësojnë diskutimet dhe reflektimet për të mbështetur çdo student në komunikimin dhe bashkëpunimin efektiv.

Shto një mjet për të shkruar

Minecraft mund të përdoret për të treguar histori me personazhe, vendndodhje, zgjedhje, motivime, dhe parcela. Mësuesit mund të përdorin Minecraft si një mjet për studentët për të shkruar dhe krijuar histori bazuar në karakterin e tyre. Ndoshta studentët mund të krijojnë një histori për botën që krijojnë, si dhe për karakterin e tyre. Nxënësit mund të krijojnë gjithashtu një histori me elementë të ndryshëm të komplotit duke përdorur lojën që luajnë dhe të shtojnë më shumë elementë krijues.

Ndihmon vizualizimin dhe kuptimin e leximit

Një nga mënyrat më të mira për t'i bërë studentët të shfaqin kuptimin e tyre të leximit është t'u kërkoni atyre të krijojnë një vizualizim. Ata mund të rindërtojnë cilësime të ndryshme nga një tekst dhe madje të rikrijojnë skena dhe ngjarje të komplotit. Ata gjithashtu mund t'i përdorin këto argëtime për të dhënë një prezantim ose për të bërë parashikime se çfarë mund të ndodhë më pas, dhe më pas t'i krijojnë ato parashikime në lojë.

Përveç kësaj, shumë standarde ne kemi fokusuar në aftësitë e leximit nga afër dhe të të menduarit kritik . Lexuesit duhet të nxjerrin përfundime, të shqyrtojnë këndvështrimin, të interpretojnë fjalët dhe të analizojnë se si funksionon një tekst. Edhe pselojërat mund të jenë të lehta në lexim, studentët duhet të përdorin të njëjtat lloje aftësish në Minecraft dhe lojëra të tjera. Lojëra si Minecraft kanë fjalë "specifike për domenin" që studentët duhet të dinë. Studentët si lojtarë duhet gjithashtu të marrin në konsideratë këndvështrimin dhe të nxjerrin përfundime bazuar në botën dhe situatat. Mësuesit duhet të luajnë lojën dhe të reflektojnë mbi aftësitë e nevojshme për ta luajtur atë dhe të krijojnë lidhje për t'i transferuar këto aftësi kur nxënësit lexojnë tekste komplekse. Minecraft është kompleks dhe studentët duhet ta "lexojnë" me kujdes dhe me mendim.

Trajtoni zgjidhjen e problemeve dhe parime të tjera matematikore

Ashtu si standardet e leximit, standardet e matematikës kërkojnë zgjidhje komplekse të problemeve dhe të menduarit kritik. Mësuesit mund të përdorin Minecraft për të ndërtuar aftësitë e nevojshme për kompetencën e matematikës. Një shembull është këmbëngulja në zgjidhjen e problemeve. Minecraft e kërkon këtë dhe studentët mund të krijojnë sfida të ndryshme për njëri-tjetrin. Një aftësi tjetër që ne kërkojmë të zhvillojmë te studentët është përdorimi i mjeteve të përshtatshme në një mënyrë strategjike, e cila është pikërisht ajo që studentët duhet të bëjnë kur luajnë Minecraft. Mësuesit mund të shqyrtojnë standardet e tyre të matematikës për aftësi të tjera të lidhura dhe të përdorin Minecraft për të lehtësuar rritjen.

Rritja e zgjedhjes së nxënësve në vlerësim

Një nga mënyrat më të lehta që mësuesit të përdorin Minecraft në klasë është si një opsioni i vlerësimit. Kur studentët kanë zë dhe zgjedhje, ata që kënaqen me Minecraft mund ta zgjedhin atë si një opsion për të treguar atë që atae di. Pavarësisht nëse përdoret për një demonstrim të njohurive të raporteve dhe përmasave ose një simulim të një ngjarjeje historike, Minecraft mund të jetë një mjet tjetër për të krijuar angazhim në procesin e vlerësimit.

Ndërsa mendoni të përdorni Minecraft në klasë, sigurohuni të ketë objektiva specifike në mendje për zbatimin. Mos harroni të merrni kohë për të vendosur norma dhe pritshmëri. Lërini studentët të mësojnë njëri-tjetrin. Lërini t'ju mësojnë nëse keni nevojë për ndihmë. Dhe nëse jeni të shqetësuar për mënyrën se si prindërit mund të ndihen për lojën, ftojini ata në klasë për të parë punën që po bëjnë studentët.

Ka pasur kaq shumë eksperimente të shkëlqyera me Minecraft në klasë dhe ne mundemi mësojnë nga njëri-tjetri se si ta përdorin lojën për të mbështetur më mirë mësimin e nxënësve. Si e përdorni tashmë Minecraft në klasë? Si mund ta përdorni në të ardhmen në mënyra të reja dhe inovative?