Minecraft повеќе не е нова алатка во полето на учење базирано на игри. Бидејќи Minecraft има толку отворени можности и потенцијал, наставниците веќе некое време експериментираат со различни начини да го користат во училницата. Некои наставници го користат за да учат математички концепти како што се соодносите и пропорциите, додека други го користат за поддршка на креативноста и соработката на учениците. (Мајнекрафт образовното издание, кое започнува на 1 ноември 2016 година, има дополнителни функции за соработка.) Еве неколку одлични начини за користење на Minecraft во училницата:

Направете ја историјата да оживее

Постојат многу веќе создадени тродимензионални реплика структури, како што се Римскиот Колосеум и театарот Глоуб во Лондон, кои можете да ги внесете во играта и учениците да ги истражуваат. Многу наставници бараат од учениците да создаваат искуства (обновување на диорамите) за да го покажат своето знаење за историските места и времиња. Студентите исто така можат да го користат Minecraft за да создаваат сценски изведби.

Фокус на дигитално граѓанство

Minecraft е игра за соработка, а студентите активно работат на конкурентни начини, но тие исто така можат да работат заедно за да ги решат проблемите и предизвиците. Гледав многу студенти како играат заедно, и ќе кажам дека тие навистина сакаат да бидат добро кога играат, но понекогаш се мачат да комуницираат едни со други на начини кои сељубезен и безбеден. Наставниците можат да го искористат ова како можност да изградат вештини за дигитално граѓанство. Додека учениците играат, наставниците треба да набљудуваат и да даваат повратни информации со листи за проверка и рубрики. Наставниците исто така може да ги олеснат дискусиите и размислувањата за да го поддржат секој ученик во ефективно комуницирање и соработка.

Додајте алатка за пишување

Minecraft може да се користи за раскажување приказни со ликови, локации, избори, мотивации, и парцели. Наставниците можат да го користат Minecraft како алатка за учениците да пишуваат и создаваат приказни врз основа на нивниот карактер. Можеби учениците би можеле да создадат приказна за светот што го создаваат, како и за нивниот карактер. Учениците исто така можат да создадат приказна со различни елементи на заговор користејќи ја играта што ја играат и да додадат повеќе креативни елементи.

Помогнете за визуелизација и читање со разбирање

Еден од најдобрите начини учениците да го покажат своето читање со разбирање е да побарате од нив да создадат визуелизација. Тие можат да реконструираат различни поставки од текст, па дури и повторно да создаваат сцени и настани. Тие исто така можат да ги користат овие рекреации за да одржат презентација или да направат предвидувања за тоа што би можело да се случи следно, а потоа всушност да ги креираат тие предвидувања во играта.

Покрај тоа, многу стандарди што ги имаме се фокусираат на вештините за внимателно читање и критичко размислување . Читателите мора да направат заклучоци, да испитаат гледиште, да толкуваат зборови и да анализираат како функционира текстот. Иакоигрите може да бидат лесни при читање, учениците мора да ги користат истите видови вештини во Minecraft и други игри. Игрите како Minecraft имаат зборови „специфични за домен“ што студентите мора да ги знаат. Студентите како играчи, исто така, мора да земат предвид гледна точка и да прават заклучоци врз основа на светот и ситуациите. Наставниците треба да ја играат играта и да размислуваат за вештините потребни за играње и да воспостават врски за да ги пренесат овие вештини кога учениците читаат сложени текстови. Minecraft е комплексен и учениците мора да го „прочитаат“ внимателно и промислено.

Адреса за решавање проблеми и други математички принципи

Како и стандардите за читање, математичките стандарди бараат сложено решавање на проблеми и критичко размислување. Наставниците можат да користат Minecraft за да изградат вештини потребни за математичка компетентност. Еден пример е истрајување преку решавање на проблеми. Minecraft го бара ова, а студентите можат да создаваат различни предизвици еден за друг. Друга вештина што сакаме да ја развиеме кај учениците е користењето соодветни алатки на стратешки начин, што е токму она што студентите мора да го прават кога играат Minecraft. Наставниците можат да ги испитаат нивните математички стандарди за други поврзани вештини и да користат Minecraft за да го олеснат растот.

Зголемете го изборот на учениците во оценувањето

Еден од најлесните начини за наставниците да го користат Minecraft во училницата е како опција за оценување. Кога студентите имаат глас и избор, оние кои уживаат во Minecraft можат да го изберат како опција за да покажат што имаатзнае. Без разлика дали се користи за демонстрација на знаење за соодносите и пропорциите или за симулација на историски настан, Minecraft може да биде уште една алатка за создавање ангажираност во процесот на оценување.

Додека размислувате да го користите Minecraft во училницата, погрижете се да имаат на ум конкретни цели за имплементација. Не заборавајте да одвоите време за да поставите норми и очекувања. Учениците нека се поучуваат меѓусебно. Нека ве научат ако ви треба помош. И ако сте загрижени за тоа како родителите би можеле да се чувствуваат за играта, поканете ги во училницата за да ја видат работата што ја вршат учениците.

Имаше толку многу одлични експерименти со Minecraft во училницата, а ние можеме учат едни од други како да ја користат играта за подобра поддршка на учењето на учениците. Како веќе го користите Minecraft во училницата? Како би можеле да го користите во иднина на нови и иновативни начини?