Minecraft သည် ဂိမ်းအခြေခံသင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် ကိရိယာအသစ်မဟုတ်တော့ပါ။ Minecraft တွင် ထိုကဲ့သို့ ပွင့်လင်းမြင်သာသော အလားအလာများနှင့် အလားအလာများရှိသောကြောင့် ဆရာများသည် စာသင်ခန်းတွင် ၎င်းကိုအသုံးပြုရန် နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးကို စမ်းသပ်နေကြသည်မှာ ကြာပြီဖြစ်သည်။ အချို့ဆရာများက ၎င်းအား အချိုးများနှင့် အချိုးအစားများကဲ့သို့ သင်္ချာသဘောတရားများကို သင်ကြားရန် အသုံးပြုကြပြီး အချို့က ကျောင်းသားများ၏ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ပံ့ပိုးရန်အတွက် ၎င်းကို အသုံးပြုကြသည်။ (နိုဝင်ဘာ 1၊ 2016 တွင် စတင်ထုတ်ဝေသည့် Minecraft Education Edition တွင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက် အပိုဝန်ဆောင်မှုများ ပါရှိသည်။) ဤသည်မှာ Minecraft ကို စာသင်ခန်းတွင် အသုံးပြုရန် နည်းလမ်းကောင်းအချို့ဖြစ်သည်-

သမိုင်းကို အသက်ဝင်စေသည်

များစွာရှိပါသည်။ သင်ဂိမ်းထဲသို့ ထည့်သွင်းနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများကို စူးစမ်းလေ့လာနိုင်စေမည့် Roman Colosseum နှင့် Globe Theatre ကဲ့သို့သော သုံးဖက်မြင်ပုံစံတူ တည်ဆောက်ထားပြီးဖြစ်သည်။ ဆရာများစွာတွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ သမိုင်းဝင်နေရာများနှင့် အချိန်များကို ပြသရန် အတွေ့အကြုံများ (ဒိုင်ယာရာမာများဆိုင်ရာ အပ်ဒိတ်တစ်ခု) ကို ဖန်တီးကြပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် စင်မြင့်ဖျော်ဖြေပွဲများဖန်တီးရန် Minecraft ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။

ဒစ်ဂျစ်တယ်နိုင်ငံသားဖြစ်မှုကို အာရုံစိုက်

Minecraft သည် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်သည့်ဂိမ်းဖြစ်ပြီး ကျောင်းသား၊ အပြိုင်အဆိုင် နည်းလမ်းများဖြင့် လုပ်ကိုင်ကြသော်လည်း ပြဿနာများနှင့် စိန်ခေါ်မှုများကို ဖြေရှင်းရန်အတွက်လည်း အတူတကွ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားတော်တော်များများ အတူတူကစားတာကို ကျွန်တော်ကြည့်ဖူးပြီး သူတို့ကစားတဲ့အခါ အရမ်းကောင်းချင်တယ်လို့ ပြောကြပေမယ့် တစ်ခါတလေမှာ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် ဆက်သွယ်ဖို့ ခက်ခက်ခဲခဲ ကစားရတာမျိုး၊ယဉ်ကျေးပြီး ဘေးကင်းပါတယ်။ ဆရာများသည် ၎င်းကို ဒစ်ဂျစ်တယ်နိုင်ငံသားဖြစ်မှုစွမ်းရည်များ တည်ဆောက်ရန် အခွင့်အလမ်းတစ်ခုအဖြစ် အသုံးပြုနိုင်သည်။ ကျောင်းသားကစားနေစဉ်တွင်၊ ဆရာများသည် စစ်ဆေးရန်စာရင်းများနှင့် ကောက်နုတ်ချက်များဖြင့် သတိပြုသင့်ပြီး အကြံပြုချက်ပေးသင့်သည်။ ဆရာများသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီကို ထိထိရောက်ရောက် ဆက်သွယ်ပြီး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရာတွင် ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် ဆွေးနွေးမှုများနှင့် ရောင်ပြန်ဟပ်မှုများကိုလည်း လွယ်ကူချောမွေ့စေပါသည်။

ရေးသားခြင်းအတွက် ကိရိယာတစ်ခုထည့်ပါ

Minecraft ကို ဇာတ်ကောင်များ၊ တည်နေရာများ၊ ရွေးချယ်မှုများ၊ လှုံ့ဆော်မှုများဖြင့် ပုံပြင်များပြောပြရန် Minecraft ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ မြေကွက်များ။ ဆရာများသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ဇာတ်ကောင်အပေါ် အခြေခံ၍ ဇာတ်လမ်းများ ရေးသားဖန်တီးရန် ကိရိယာတစ်ခုအနေဖြင့် Minecraft ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် သူတို့ဖန်တီးသောကမ္ဘာအတွက် နောက်ခံသမိုင်းကြောင်းကို ဖန်တီးနိုင်သလို သူတို့၏ဇာတ်ကောင်အတွက်လည်း ဖြစ်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ကစားသည့်ဂိမ်းကို အသုံးပြု၍ မတူညီသောဇာတ်ကွက်များပါသည့် ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို ဖန်တီးနိုင်ပြီး တီထွင်ဖန်တီးမှုအပိုင်းများကို ပေါင်းထည့်နိုင်သည်။

Aid Visualization and Reading Comprehension

ကျောင်းသားများ၏ စာဖတ်စွမ်းရည်ကို ပြသရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခု။ စိတ်ကူးပုံဖော်ဖန်တီးရန် ၎င်းတို့ကို တောင်းဆိုရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် စာသားတစ်ခုမှ အမျိုးမျိုးသော ဆက်တင်များကို ပြန်လည်တည်ဆောက်နိုင်ပြီး မြင်ကွင်းများနှင့် အဖြစ်အပျက်များကိုပင် ပြန်လည်ဖန်တီးနိုင်သည်။ ၎င်းတို့သည် တင်ဆက်မှုတစ်ခုပေးရန် သို့မဟုတ် နောက်လာမည့်အရာများအတွက် ကြိုတင်ခန့်မှန်းမှုများပြုလုပ်ရန် ဤအပန်းဖြေမှုများကိုလည်း အသုံးပြုနိုင်ပြီး ဂိမ်းတွင် အဆိုပါခန့်မှန်းချက်များကို အမှန်တကယ်ဖန်တီးနိုင်ပါသည်။

ထို့ပြင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အနီးကပ်ဖတ်ရှုခြင်းနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်အပေါ် အာရုံစိုက်ထားသော စံနှုန်းများစွာရှိသည်။ . စာဖတ်သူများသည် ကောက်ချက်ချခြင်း၊ အမြင်ကို ဆန်းစစ်ခြင်း၊ စကားလုံးများကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုခြင်းနှင့် စာသားတစ်ခု မည်သို့လုပ်ဆောင်သည်ကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရပါမည်။ သို့ပေမယ့်ဂိမ်းများသည် စာဖတ်ခြင်းတွင် ပေါ့ပါးနေနိုင်သည်၊ ကျောင်းသားများသည် Minecraft နှင့် အခြားဂိမ်းများတွင် တူညီသောစွမ်းရည်များကို အသုံးပြုရပါမည်။ Minecraft ကဲ့သို့သော ဂိမ်းများတွင် ကျောင်းသားများ သိထားရမည့် "ဒိုမိန်း-သီးသန့်" စကားလုံးများရှိသည်။ ကစားသမားများအနေနှင့် ကျောင်းသားများသည် ရှုထောင့်ကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားပြီး ကမ္ဘာကြီးနှင့် အခြေအနေများကို အခြေခံ၍ ကောက်ချက်ချရမည်ဖြစ်သည်။ ဆရာများသည် ဂိမ်းကိုကစားသင့်ပြီး ၎င်းကိုကစားရန် လိုအပ်သည့်စွမ်းရည်များကို ပြန်လည်သုံးသပ်ကာ ကျောင်းသားများသည် ရှုပ်ထွေးသောစာသားများကိုဖတ်သည့်အခါ အဆိုပါကျွမ်းကျင်မှုများကို လွှဲပြောင်းရန် ချိတ်ဆက်မှုများပြုလုပ်သင့်သည်။ Minecraft သည် ရှုပ်ထွေးပြီး ကျောင်းသားများသည် ၎င်းကို ဂရုတစိုက် “ဖတ်” ရပါမည်။

လိပ်စာပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းနှင့် အခြားသင်္ချာအခြေခံမူများ

စာဖတ်ခြင်းစံနှုန်းများကဲ့သို့ သင်္ချာစံနှုန်းများသည် ရှုပ်ထွေးသောပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုများအတွက် ခေါ်ဆိုပါသည်။ ဆရာမများသည် သင်္ချာစွမ်းရည်အတွက် လိုအပ်သော အရည်အချင်းများကို တည်ဆောက်ရန် Minecraft ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ သာဓကတစ်ခုမှာ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရာတွင် ဇွဲရှိခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ Minecraft သည် ၎င်းကို လိုအပ်ပြီး ကျောင်းသားများသည် တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး မတူညီသောစိန်ခေါ်မှုများကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ ကျောင်းသားများတွင် ပြုစုပျိုးထောင်ရန် ကျွန်ုပ်တို့ရှာဖွေနေသော နောက်ထပ်ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုမှာ Minecraft ကစားသောအခါတွင် ကျောင်းသားများသည် အတိအကျလုပ်ဆောင်ရမည့်အရာဖြစ်သည့် မဟာဗျူဟာနည်းလမ်းအရ သင့်လျော်သောကိရိယာများကို အသုံးပြုခြင်းဖြစ်သည်။ ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏သင်္ချာစံနှုန်းများကို ဆန်းစစ်နိုင်ပြီး ကြီးထွားမှုကို လွယ်ကူချောမွေ့စေရန် Minecraft ကို အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

အကဲဖြတ်ရာတွင် ကျောင်းသားရွေးချယ်မှုကို တိုးမြင့်စေပါ

စာသင်ခန်းတွင် Minecraft ကိုအသုံးပြုရန် ဆရာများအတွက် အလွယ်ကူဆုံးနည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခုသည် တစ်ခုအပါအဝင်ဖြစ်သည်။ အကဲဖြတ်ရွေးချယ်မှု။ ကျောင်းသားများသည် အသံနှင့် ရွေးချယ်မှုများရှိသောအခါ Minecraft ကို နှစ်သက်သူများသည် ၎င်းတို့ကို ပြသရန် ရွေးချယ်မှုအဖြစ် ၎င်းကို ရွေးချယ်နိုင်သည်။သိသည်။ အချိုးများနှင့် အချိုးအစားဆိုင်ရာ အသိပညာ သရုပ်ပြခြင်း သို့မဟုတ် သမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်တစ်ခု၏ သရုပ်ပြခြင်းအတွက် အသုံးပြုသည်ဖြစ်စေ Minecraft သည် အကဲဖြတ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပါဝင်ပတ်သက်မှုကို ဖန်တီးရန် အခြားကိရိယာတစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သည်။

စာသင်ခန်းထဲတွင် Minecraft ကို အသုံးပြုရန် စဉ်းစားသည့်အခါ သေချာပါစေ။ အကောင်အထည်ဖော်ရန် တိကျသော ရည်မှန်းချက်ရှိရန်။ စံနှုန်းများနှင့် မျှော်လင့်ချက်များကို သတ်မှတ်ရန် အချိန်ယူရန် မမေ့ပါနှင့်။ ကျောင်းသားအချင်းချင်း သင်ပေးခိုင်းပါ။ အကူအညီလိုရင် သူတို့ကို သင်ပေးခိုင်းပါ။ ဂိမ်းနှင့်ပတ်သက်၍ မိဘများ မည်သို့ခံစားရမည်ကို သင်စိုးရိမ်ပါက ကျောင်းသားများ လုပ်ဆောင်နေသော အလုပ်များကို ကြည့်ရှုရန် သူတို့ကို စာသင်ခန်းထဲသို့ ဖိတ်ခေါ်ပါ။

စာသင်ခန်းထဲတွင် Minecraft နှင့် စမ်းသပ်မှုများ များစွာရှိခဲ့ပြီး ကျွန်ုပ်တို့ လုပ်နိုင်သည် ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေရန်အတွက် ဂိမ်းကို အသုံးပြုနည်းကို အချင်းချင်း သင်ယူပါ။ စာသင်ခန်းထဲမှာ Minecraft ကို ဘယ်လိုသုံးနေပြီလဲ။ ဆန်းသစ်သောနည်းလမ်းများဖြင့် အနာဂတ်တွင် ၎င်းကို သင်မည်သို့အသုံးပြုမည်နည်း။