Minecraft više nije novi alat u polju učenja temeljenog na igrama. Budući da Minecraft ima tako otvorene mogućnosti i potencijal, učitelji već neko vrijeme eksperimentiraju s različitim načinima njegove upotrebe u učionici. Neki ga učitelji koriste za podučavanje matematičkih koncepata poput omjera i proporcija, dok ga drugi koriste za poticanje kreativnosti i suradnje učenika. (Minecraft Education Edition, koje izlazi 1. studenog 2016., ima dodatne značajke za suradnju.) Evo nekoliko sjajnih načina za korištenje Minecrafta u učionici:

Make History Come Alive

Postoje mnoge već stvorene trodimenzionalne replike struktura, poput rimskog Koloseuma i kazališta Globe u Londonu, koje možete uvesti u igru ​​i dati učenicima da istražuju. Mnogi učitelji tjeraju učenike da stvaraju iskustva (ažuriranje diorame) kako bi pokazali svoje znanje o povijesnim mjestima i vremenima. Učenici također mogu koristiti Minecraft za stvaranje scenskih nastupa.

Fokus na digitalno građanstvo

Minecraft je kolaborativna igra, a studenti aktivno rade na natjecateljski način, ali također mogu raditi zajedno na rješavanju problema i izazova. Gledao sam mnoge učenike kako igraju zajedno i reći ću da oni stvarno žele biti dobri dok igraju, ali ponekad im je teško komunicirati jedni s drugima na načine kojipristojno i sigurno. Učitelji to mogu iskoristiti kao priliku za izgradnju vještina digitalnog građanstva. Dok učenici igraju, učitelji bi trebali promatrati i dati povratne informacije pomoću popisa za provjeru i rubrika. Nastavnici također mogu omogućiti rasprave i razmišljanja kako bi podržali svakog učenika u učinkovitoj komunikaciji i suradnji.

Dodajte alat za pisanje

Minecraft se može koristiti za pričanje priča s likovima, lokacijama, izborima, motivacijama, i parcele. Učitelji mogu koristiti Minecraft kao alat za učenike da pišu i stvaraju priče na temelju svog karaktera. Možda bi učenici mogli stvoriti pozadinsku priču za svijet koji stvaraju, kao i za svoj karakter. Učenici također mogu stvoriti priču s različitim elementima zapleta koristeći igru ​​koju igraju i dodati više kreativnih elemenata.

Pomoć pri vizualizaciji i razumijevanju pročitanog

Jedan od najboljih načina da učenici pokažu svoje razumijevanje pročitanog je zamoliti ih da stvore vizualizaciju. Oni mogu rekonstruirati različite postavke iz teksta, pa čak i ponovno stvoriti scene i zaplet događaja. Oni također mogu koristiti te rekreacije za prezentaciju ili predviđanja o tome što bi se moglo dogoditi sljedeće, a zatim zapravo stvaraju ta predviđanja u igri.

Osim toga, mnogi standardi koje imamo usredotočeni su na pažljivo čitanje i vještine kritičkog razmišljanja . Čitatelji moraju donositi zaključke, ispitivati ​​gledište, tumačiti riječi i analizirati kako tekst funkcionira. Iakoigre mogu biti lake za čitanje, učenici moraju koristiti iste vrste vještina u Minecraftu i drugim igrama. Igre poput Minecrafta imaju riječi "specifične za domenu" koje učenici moraju znati. Učenici kao igrači također moraju uzeti u obzir gledište i donositi zaključke na temelju svijeta i situacija. Učitelji bi trebali igrati igru ​​i razmišljati o vještinama potrebnim za igranje te uspostaviti veze kako bi prenijeli te vještine kada učenici čitaju složene tekstove. Minecraft je složen i učenici ga moraju "čitati" pažljivo i promišljeno.

Obratiti se na rješavanje problema i druga matematička načela

Kao i standardi čitanja, matematički standardi zahtijevaju rješavanje složenih problema i kritičko razmišljanje. Učitelji mogu koristiti Minecraft za izgradnju vještina potrebnih za matematičku kompetenciju. Jedan primjer je ustrajnost u rješavanju problema. Minecraft to zahtijeva, a studenti mogu stvarati različite izazove jedni za druge. Još jedna vještina koju nastojimo razviti kod učenika je korištenje odgovarajućih alata na strateški način, što je upravo ono što učenici moraju učiniti kada igraju Minecraft. Učitelji mogu ispitati svoje matematičke standarde za druge srodne vještine i koristiti Minecraft za olakšavanje rasta.

Povećajte izbor učenika u ocjenjivanju

Jedan od najlakših načina da učitelji koriste Minecraft u učionici je kao mogućnost procjene. Kada studenti imaju pravo glasa i izbora, oni koji uživaju u Minecraftu mogu ga izabrati kao opciju da pokažu što železnati. Bilo da se koristi za demonstraciju znanja o omjerima i proporcijama ili za simulaciju povijesnog događaja, Minecraft može biti još jedan alat za stvaranje angažmana u procesu ocjenjivanja.

Kad razmišljate o korištenju Minecrafta u učionici, provjerite imati na umu specifične ciljeve za provedbu. Ne zaboravite odvojiti vrijeme za postavljanje normi i očekivanja. Neka učenici podučavaju jedni druge. Neka vas pouče ako trebate pomoć. A ako ste zabrinuti što bi roditelji mogli misliti o igri, pozovite ih u učionicu da vide kako učenici rade.

Bilo je toliko sjajnih eksperimenata s Minecraftom u učionici, a mi možemo učite jedni od drugih kako koristiti igru ​​za bolju podršku učenju učenika. Kako već koristite Minecraft u učionici? Kako biste ga mogli koristiti u budućnosti na nove i inovativne načine?