"Minecraft" nebėra nauja priemonė mokymosi žaidimais srityje. Kadangi "Minecraft" turi tokias plačias galimybes ir potencialą, mokytojai jau kurį laiką eksperimentuoja su įvairiais būdais, kaip ją naudoti klasėje. Kai kurie mokytojai ją naudoja matematikos sąvokoms, pavyzdžiui, santykiams ir proporcijoms, mokyti, kiti - mokinių kūrybiškumui ir bendradarbiavimui skatinti (Minecraft Education Edition,kurioje nuo 2016 m. lapkričio 1 d. bus įdiegtos papildomos bendradarbiavimo funkcijos).) Štai keletas puikių būdų, kaip naudoti "Minecraft" klasėje:

Atgaivinkite istoriją

Yra daug jau sukurtų trimačių statinių kopijų, pavyzdžiui, Romos Koliziejus ir Londono teatras "Globe", kurias galite importuoti į žaidimą ir leisti mokiniams tyrinėti. Daugelis mokytojų liepia mokiniams kurti patirtis (atnaujinta diorama), kad parodytų savo žinias apie istorines vietas ir laikus. Mokiniai taip pat gali naudoti "Minecraft", kad sukurtų scenos pasirodymus.

Dėmesys skaitmeniniam pilietiškumui

"Minecraft" yra bendradarbiavimo žaidimas, todėl mokiniai aktyviai dirba varžydamiesi, tačiau jie taip pat gali dirbti kartu spręsdami problemas ir iššūkius. Stebėjau daug mokinių, kurie žaidžia kartu, ir pasakysiu, kad žaisdami jie tikrai nori gerai pasirodyti, tačiau kartais jiems sunku bendrauti tarpusavyje mandagiai ir saugiai. Mokytojai gali pasinaudoti tuo kaip galimybe kurtiskaitmeninio pilietiškumo įgūdžių. Kai mokiniai žaidžia, mokytojai turėtų stebėti ir teikti grįžtamąjį ryšį naudodami kontrolinius sąrašus ir rubrikas. Mokytojai taip pat gali palengvinti diskusijas ir apmąstymus, kad padėtų kiekvienam mokiniui veiksmingai bendrauti ir bendradarbiauti.

Pridėti rašymo įrankį

Minecraft galima naudoti istorijoms su veikėjais, vietomis, pasirinkimais, motyvacija ir siužetais pasakoti. Mokytojai gali naudoti Minecraft kaip įrankį, kad mokiniai rašytų ir kurtų istorijas, paremtas savo veikėju. Galbūt mokiniai gali sukurti savo sukurto pasaulio ir savo veikėjo istoriją. Mokiniai taip pat gali sukurti istoriją su įvairiais siužeto elementais, naudodamiesi žaidimu, kurį jie žaidžia, ir pridėtidaugiau kūrybinių elementų.

Pagalba vizualizavimui ir skaitymo supratimui

Vienas geriausių būdų, kaip mokiniams parodyti, kaip jie supranta skaitomą tekstą, - paprašyti jų sukurti vizualizaciją. Jie gali atkurti įvairias teksto scenas ir siužeto įvykius, netgi atkurti scenas ir siužeto įvykius. Jie taip pat gali panaudoti šias rekonstrukcijas pateikdami pristatymą arba nuspėti, kas gali nutikti toliau, o paskui iš tikrųjų sukurti šias prognozes žaidime.

Be to, daugelyje mūsų standartų daug dėmesio skiriama atidžiam skaitymui ir kritinio mąstymo įgūdžiams. Skaitytojai turi daryti išvadas, nagrinėti požiūrio tašką, interpretuoti žodžius ir analizuoti, kaip tekstas veikia. Nors žaidimuose gali būti mažai skaitymo, mokiniai turi naudoti tuos pačius įgūdžius "Minecraft" ir kituose žaidimuose. Tokiuose žaidimuose, kaip "Minecraft", mokiniai turi išmanyti "specifinės srities" žodžius. Mokiniai, kaip žaidėjai, turitaip pat atsižvelgti į požiūrio tašką ir daryti išvadas, pagrįstas pasauliu ir situacijomis. Mokytojai turėtų žaisti žaidimą ir apmąstyti įgūdžius, kurių reikia žaidžiant, ir kurti sąsajas, kad galėtų šiuos įgūdžius perkelti, kai mokiniai skaitys sudėtingus tekstus. Minecraft žaidimas yra sudėtingas, todėl mokiniai turi jį "skaityti" atidžiai ir apgalvotai.

Spręsti problemų sprendimo ir kitus matematikos principus

Kaip ir skaitymo standartuose, matematikos standartuose reikalaujama sudėtingų problemų sprendimo ir kritinio mąstymo. Mokytojai gali naudoti "Minecraft", kad ugdytų matematikos kompetencijai reikalingus įgūdžius. Vienas iš pavyzdžių - atkaklumas sprendžiant problemas. "Minecraft" to reikalauja, o mokiniai gali kurti skirtingus iššūkius vieni kitiems. Kitas įgūdis, kurį stengiamės ugdyti mokiniams, - strategiškai naudoti tinkamas priemones,būtent tai mokiniai turi daryti žaisdami "Minecraft". Mokytojai gali išnagrinėti savo matematikos standartus, ieškodami kitų susijusių įgūdžių, ir naudoti "Minecraft", kad palengvintų augimą.

Padidinti mokinių pasirinkimo galimybę vertinant

Vienas paprasčiausių būdų mokytojams naudoti "Minecraft" klasėje - tai vertinimo galimybė. Kai mokiniai gali išreikšti savo nuomonę ir rinktis, tie, kuriems patinka "Minecraft", gali pasirinkti ją kaip galimybę parodyti, ką žino. Nesvarbu, ar ji naudojama santykiams ir proporcijoms parodyti, ar istoriniam įvykiui imituoti, "Minecraft" gali būti dar viena priemonė, padedanti įsitraukti į vertinimą.procesas.

Svarstydami galimybę klasėje naudoti "Minecraft", būtinai nusistatykite konkrečius įgyvendinimo tikslus. Nepamirškite skirti laiko normoms ir lūkesčiams nustatyti. Tegul mokiniai moko vieni kitus. Tegul jie moko jus, jei jums reikia pagalbos. O jei nerimaujate dėl to, kaip tėvai gali jaustis dėl žaidimo, pakvieskite juos į klasę, kad pamatytų mokinių atliekamą darbą.

Su "Minecraft" buvo atlikta daug puikių eksperimentų klasėje, todėl galime vieni iš kitų pasimokyti, kaip šį žaidimą naudoti, kad geriau padėtų mokiniams mokytis. Kaip jau naudojate "Minecraft" klasėje? Kaip galėtumėte jį naudoti ateityje naujais ir novatoriškais būdais?