Minecraft không còn là một công cụ mới trong lĩnh vực học tập dựa trên trò chơi. Bởi vì Minecraft có những khả năng và tiềm năng rộng mở như vậy nên các giáo viên đã thử nghiệm nhiều cách khác nhau để sử dụng nó trong lớp học được một thời gian. Một số giáo viên sử dụng nó để dạy các khái niệm toán học như tỷ lệ và tỷ lệ, trong khi những giáo viên khác sử dụng nó để hỗ trợ sự sáng tạo và cộng tác của học sinh. (Phiên bản Giáo dục Minecraft, ra mắt vào ngày 1 tháng 11 năm 2016, có thêm các tính năng cộng tác.) Dưới đây là một số cách tuyệt vời để sử dụng Minecraft trong lớp học:

Làm cho Lịch sử trở nên sống động

Có nhiều cấu trúc bản sao ba chiều đã được tạo sẵn, chẳng hạn như Đấu trường La Mã và Nhà hát Quả cầu ở Luân Đôn, mà bạn có thể nhập vào trò chơi và để học sinh khám phá. Nhiều giáo viên yêu cầu học sinh tạo ra những trải nghiệm (một bản cập nhật về diorama) để thể hiện kiến ​​thức của họ về các địa điểm và thời gian lịch sử. Học sinh cũng có thể sử dụng Minecraft để tạo các buổi biểu diễn trên sân khấu.

Tập trung vào Quyền công dân kỹ thuật số

Minecraft là một trò chơi hợp tác và học sinh tích cực làm việc theo cách cạnh tranh, nhưng họ cũng có thể làm việc cùng nhau để giải quyết các vấn đề và thách thức. Tôi đã xem nhiều học sinh chơi cùng nhau và tôi sẽ nói rằng họ thực sự muốn chơi tốt khi chơi, nhưng đôi khi họ gặp khó khăn trong việc giao tiếp với nhau theo những cách không phù hợp.lịch sự và an toàn. Giáo viên có thể sử dụng điều này như một cơ hội để xây dựng các kỹ năng công dân kỹ thuật số. Khi học sinh chơi, giáo viên nên quan sát và đưa ra phản hồi bằng danh sách kiểm tra và phiếu tự đánh giá. Giáo viên cũng có thể tạo điều kiện cho các cuộc thảo luận và phản ánh để hỗ trợ mỗi học sinh giao tiếp và cộng tác hiệu quả.

Thêm Công cụ Viết

Minecraft có thể được sử dụng để kể chuyện với các nhân vật, địa điểm, lựa chọn, động cơ, và âm mưu. Giáo viên có thể sử dụng Minecraft như một công cụ để học sinh viết và tạo các câu chuyện dựa trên nhân vật của mình. Có lẽ học sinh có thể tạo ra một cốt truyện cho thế giới mà họ tạo ra, cũng như cho nhân vật của họ. Học sinh cũng có thể tạo một câu chuyện với các yếu tố cốt truyện khác nhau bằng cách sử dụng trò chơi mà họ chơi và thêm các yếu tố sáng tạo khác.

Hỗ trợ trực quan hóa và đọc hiểu

Một trong những cách tốt nhất để học sinh thể hiện khả năng đọc hiểu của mình là yêu cầu họ tạo một hình ảnh trực quan. Họ có thể tái tạo lại các bối cảnh khác nhau từ một văn bản và thậm chí tạo lại các cảnh và sự kiện trong cốt truyện. Họ cũng có thể sử dụng những hoạt động tái tạo này để thuyết trình hoặc đưa ra dự đoán về những gì có thể xảy ra tiếp theo, sau đó thực sự tạo ra những dự đoán đó trong trò chơi.

Ngoài ra, nhiều tiêu chuẩn chúng tôi tập trung vào kỹ năng đọc chi tiết và tư duy phản biện . Người đọc phải suy luận, kiểm tra quan điểm, giải thích các từ và phân tích cách thức hoạt động của một văn bản. Mặc dùtrò chơi có thể dễ đọc, học sinh phải sử dụng các loại kỹ năng tương tự trong Minecraft và các trò chơi khác. Các trò chơi như Minecraft có các từ "dành riêng cho miền" mà học sinh phải biết. Học sinh với tư cách là người chơi cũng phải xem xét quan điểm và đưa ra suy luận dựa trên thế giới và tình huống. Giáo viên nên chơi trò chơi và suy nghĩ về các kỹ năng cần thiết để chơi trò chơi đó, đồng thời tạo mối liên hệ để chuyển các kỹ năng này khi học sinh đọc các văn bản phức tạp. Minecraft rất phức tạp và học sinh phải “đọc” nó một cách cẩn thận và suy nghĩ.

Giải quyết vấn đề giải quyết vấn đề và các nguyên tắc toán học khác

Giống như tiêu chuẩn đọc, tiêu chuẩn toán học yêu cầu khả năng giải quyết vấn đề phức tạp và tư duy phản biện. Giáo viên có thể sử dụng Minecraft để xây dựng các kỹ năng cần thiết cho năng lực toán học. Một ví dụ là kiên trì thông qua việc giải quyết vấn đề. Minecraft yêu cầu điều này và học sinh có thể tạo ra các thử thách khác nhau cho nhau. Một kỹ năng khác mà chúng tôi tìm cách phát triển ở học sinh là sử dụng các công cụ phù hợp một cách có chiến lược, đó chính là điều học sinh phải làm khi chơi Minecraft. Giáo viên có thể kiểm tra các tiêu chuẩn toán học của họ đối với các kỹ năng liên quan khác và sử dụng Minecraft để tạo điều kiện cho sự phát triển.

Tăng sự lựa chọn của học sinh trong đánh giá

Một trong những cách dễ dàng nhất để giáo viên sử dụng Minecraft trong lớp học là như một tùy chọn đánh giá. Khi học sinh có tiếng nói và sự lựa chọn, những người thích Minecraft có thể chọn nó làm tùy chọn để thể hiện những gì họbiết. Cho dù nó được sử dụng để thể hiện kiến ​​thức về tỷ lệ và tỷ lệ hay mô phỏng một sự kiện lịch sử, Minecraft có thể là một công cụ khác để tạo ra sự tương tác trong quá trình đánh giá.

Khi bạn cân nhắc sử dụng Minecraft trong lớp học, hãy đảm bảo có mục tiêu cụ thể để thực hiện. Đừng quên dành thời gian để thiết lập các tiêu chuẩn và kỳ vọng. Yêu cầu học sinh dạy lẫn nhau. Yêu cầu họ dạy bạn nếu bạn cần giúp đỡ. Và nếu bạn lo lắng về việc phụ huynh có thể cảm thấy thế nào về trò chơi, hãy mời họ vào lớp học để xem công việc mà học sinh đang làm.

Đã có rất nhiều thử nghiệm tuyệt vời với Minecraft trong lớp học và chúng ta có thể học hỏi lẫn nhau cách sử dụng trò chơi để hỗ trợ học sinh học tập tốt hơn. Làm thế nào để bạn sử dụng Minecraft trong lớp học? Bạn có thể sử dụng nó như thế nào trong tương lai theo những cách mới và sáng tạo?