Bài viết hướng dẫn này đi kèm với tính năng "Học sinh điều tra các vấn đề địa phương thông qua dịch vụ học tập".

Trung tâm sư phạm đô thị, một tổ chức phi lợi nhuận giúp các trường xây dựng chương trình giảng dạy dựa trên kinh nghiệm, tin rằng khi học sinh tương tác với các nhà lãnh đạo cộng đồng trong cuộc trò chuyện, nó có thể dẫn đến giáo dục công dân thực sự và lâu dài. Thông qua các cuộc phỏng vấn, sinh viên, theo CUP, "nhận ra rằng thế giới có thể biết được và bạn có thể tìm hiểu mọi thứ hoạt động như thế nào bằng cách hỏi đủ người." Từ chương trình giảng dạy điều tra đô thị của CUP, đây là những ý tưởng và kỹ thuật để dạy học sinh trở thành những người phỏng vấn lành nghề:

Xem lại Kiến thức cơ bản

Đầu tiên, truyền đạt các mục tiêu cơ bản của một cuộc phỏng vấn, đó là

• thu thập thông tin.
• tìm kiếm các quan điểm khác nhau (nói cách khác, nhắc nhở sinh viên rằng một cuộc phỏng vấn không phải là nơi để bày tỏ ý kiến ​​​​của riêng họ).
• "rút ra càng nhiều thông tin từ người được phỏng vấn của bạn càng tốt."

Câu hỏi chất lượng cao

Nhắc nhở học sinh rằng đặt đúng loại câu hỏi sẽ thu được nhiều câu trả lời có ý nghĩa hơn. Khuyên học sinh của bạn

• đặt câu hỏi mở.
• đặt câu hỏi tiếp theo.
• đặt câu hỏi ngắn gọn.
• viết lại câu hỏi nếu người được phỏng vấn lảng tránh một câu hỏi.
• hãy thách thức người được phỏng vấn một cách lịch sự. (Ví dụ, học sinh có thể nói, "Một người khác đã nói điều gây tranh cãi này về bạn.Bạn nghĩ sao?")
• hãy tạm dừng và im lặng, đồng thời cho phép người được phỏng vấn có thời gian suy nghĩ.

Viết câu hỏi phù hợp

Để viết câu hỏi chất lượng cao , trước tiên hãy yêu cầu học sinh nghiên cứu về người được phỏng vấn và quyết định loại thông tin nào họ muốn tìm hiểu từ người đó. Sau đó, để giúp học sinh phát triển các câu hỏi liên quan, hãy mô tả các loại câu hỏi khác nhau có thể được hỏi trong một cuộc phỏng vấn:

• Cá nhân ("Bạn sinh ra ở đâu?").
• Tổ chức ("Tổ chức của bạn làm gì?").
• Chính trị xã hội ("Những thách thức lớn nhất trong cuộc sống của bạn là gì? công việc?").
• Tư tưởng ("Bạn muốn khu phố sẽ như thế nào?").

Ghi lại cuộc phỏng vấn

Sinh viên có thể nắm bắt các cuộc phỏng vấn thông qua ghi chú, ghi âm hoặc quay video, chụp ảnh hoặc yêu cầu các tài liệu thế chấp như tờ rơi, áp phích hoặc sách liên quan đến người được phỏng vấn và công việc của họ. gợi ý."Mặc dù nó có vẻ vô dụng vào thời điểm đó, nhưng nó hầu như luôn hữu ích về sau."

Luyện tập tạo nên sự hoàn hảo

Các hoạt động thực hành sau đây có thể được sử dụng để giúp học sinh luyện tập và phát triển kỹ năng phỏng vấn của họ:

• Chiếu cảnh mở đầu bộ phim tài liệu Người Mỹ gốc Ý của Martin Scorcese, có thể tìm thấy trên YouTube và thảo luận xem phần nào của cuộc phỏng vấn đã sai và phần nàocác bộ phận đã hoạt động.
• Giai đoạn hai phỏng vấn thử cho lớp học. Đầu tiên, chỉ hỏi những câu hỏi đóng, hoặc có hoặc không, và thảo luận xem nó diễn ra như thế nào ("Bạn có muốn khu phố được phát triển không?"). Tiếp theo, thực hiện một cuộc phỏng vấn giả định khác, trong đó chỉ những câu hỏi mở được hỏi ("Bạn nghĩ khu phố nên được phát triển như thế nào?"). Thảo luận về sự khác biệt giữa hai cuộc phỏng vấn. Cuối cùng, tạo ra các hướng dẫn về những điều tạo nên một câu hỏi phỏng vấn hay dựa trên những gì học sinh đã chứng kiến.
• Để phát triển khả năng đặt câu hỏi tiếp theo của học sinh, hãy ghép các học sinh lại với nhau và yêu cầu các em phỏng vấn lẫn nhau bằng cách sử dụng một danh sách các câu hỏi tiểu sử chung chung ("Tên bạn là gì?" "Bạn lớn lên ở đâu?"). Sau mỗi câu trả lời, yêu cầu học sinh hỏi một câu hỏi tiếp theo có liên quan để giúp các em hiểu rõ hơn về chủ đề phỏng vấn của mình ("Bạn được đặt theo tên của ai?" "Ký ức yêu thích thời thơ ấu của bạn là gì?").
• Học sinh nên ghi chép khi họ tiến hành phỏng vấn. Sau đó, họ có thể chia sẻ câu hỏi tiếp theo thú vị nhất của mình với nhóm và thảo luận về những câu hỏi đã làm được hoặc chưa làm được.

Bernice Yeung là một biên tập viên đóng góp cho Edutopia có công việc đã xuất hiện trên New York Times, Mother Jones và San Francisco Chronicle.