Тази статия с указания е придружена от материала "Учениците изследват местни проблеми чрез обучение в служба".

Центърът за градска педагогика, организация с нестопанска цел, която помага на училищата да изготвят учебни програми, основани на преживявания, вярва, че когато учениците ангажират лидери на общността в разговор, това може да доведе до истинско и дълготрайно гражданско образование. Според CUP чрез интервютата учениците "осъзнават, че светът може да се опознае и че можете да разберете как работи нещо, ако попитате достатъчно хора".учебна програма за разследване, тук са представени идеи и техники за преподаване на учениците, за да се превърнат в умели интервюиращи:

Преглед на основите

Първо, предайте основните цели на интервюто, а именно

• да събирате информация.
• да потърсят различни гледни точки (с други думи, да напомнят на учениците, че интервюто не е място за изразяване на собствено мнение).
• "извлечете възможно най-много информация от интервюирания."

Висококачествени въпроси

Напомнете на учениците, че задаването на правилните въпроси ще доведе до по-смислени отговори. Посъветвайте учениците да

• да задавате отворени въпроси.
• да задавате последващи въпроси.
• задавайте кратки въпроси.
• преформулирайте въпроса, ако интервюираният избягва отговора.
• (Например учениците могат да кажат: "Друг човек каза това противоречиво нещо за теб. Какво мислиш ти?")
• използвайте паузите и мълчанието и дайте на интервюираните време да помислят.

Писане на правилните заявки

За да напишете качествени въпроси, помолете учениците първо да проучат интервюирания и да решат каква информация биха искали да научат от него. След това, за да помогнете на учениците да разработят подходящи въпроси, опишете различни категории въпроси, които могат да бъдат зададени по време на интервю:

• Лични ("Къде сте родени?").
• Организационни ("С какво се занимава вашата организация?").
• Социално-политически ("Кои са най-големите предизвикателства в работата ви?").
• Идеологически ("Какъв бихте искали да бъде кварталът?").

Документиране на интервюто

Учениците могат да записват интервютата чрез водене на бележки, аудио- или видеозаписи, правене на снимки или искане на допълнителни материали, като брошури, плакати или книги, свързани с интервюираните и тяхната работа. "Вземете всичко, което са готови да ви дадат, и след това поискайте още", предлага CUP. "Въпреки че в момента може да ви се струва безполезно, почти винаги е полезно по-късно."

Практиката прави нещата перфектни

Следните практически дейности могат да се използват, за да помогнат на учениците да упражнят и развият уменията си за интервюиране:

• Прожектирайте началната сцена на документалния филм на Мартин Скорсезе "Italianamerican", който може да бъде намерен в YouTube, и обсъдете кои части от интервюто не са били правилни и кои са се получили.
• Проведете две имитационни интервюта за класа. В първото задайте само затворени въпроси или въпроси с "да" или "не" и обсъдете как е протекло то ("Искате ли кварталът да бъде развит?"). След това проведете друго имитационно интервю, в което се задават само отворени въпроси ("Как според вас трябва да бъде развит кварталът?"). Обсъдете разликата между двете интервюта. Накрая създайте насоки за това каквое добър въпрос за интервю, основан на това, на което учениците са станали свидетели.
• За да развиете умението на учениците да задават последващи въпроси, съберете учениците по двойки и ги помолете да се интервюират един друг, като използват списък с общи биографични въпроси ("Как се казвате?" "Къде сте израснали?"). След всеки отговор накарайте учениците да зададат свързан с него последващ въпрос, който ще им помогне да разберат по-добре обекта на интервюто ("На кого сте кръстен?" "Какъв е любимият ви спомен?" "Какъв е любимият ви спомен?").от вашето детство?").
• Учениците трябва да си водят бележки, докато провеждат интервютата си. След това могат да споделят с групата най-интересните си последващи въпроси и да обсъдят тези, които са се получили или не са се получили.

Бърни Йънг е редактор в Edutopia, чиито статии са публикувани в New York Times, Mother Jones и San Francisco Chronicle.