ഇന്റർവ്യൂവിംഗ് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാം
ഉള്ളടക്ക പട്ടിക
ഈ ലേഖനം "സർവീസ് ലേണിംഗിലൂടെ പ്രാദേശിക പ്രശ്നങ്ങൾ അന്വേഷിക്കുന്നു" എന്ന സവിശേഷതയ്‌ക്കൊപ്പമുണ്ട്.
വിദ്യാർത്ഥികൾ കമ്മ്യൂണിറ്റി നേതാക്കളുമായി ഇടപഴകുമ്പോൾ അത് വിശ്വസിക്കുന്നു. സംഭാഷണത്തിൽ, അത് യഥാർത്ഥവും ദീർഘകാലവുമായ പൗരവിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം. ഇന്റർവ്യൂകളിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, CUP അനുസരിച്ച്, "ലോകം അറിയാവുന്നതാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക, ആവശ്യത്തിന് ആളുകളോട് ചോദിച്ച് എന്തും എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാകും." CUP-ന്റെ നഗര-അന്വേഷണ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നിന്ന്, വിദ്യാർത്ഥികളെ വിദഗ്ദ്ധരായ അഭിമുഖക്കാരാകാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ആശയങ്ങളും സാങ്കേതികതകളും ഇതാ:
അടിസ്ഥാനങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുക
ആദ്യം, ഒരു അഭിമുഖത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ലക്ഷ്യങ്ങൾ അറിയിക്കുക, അവ
ഇതും കാണുക: സാമൂഹികവും വൈകാരികവുമായ പഠനം: മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ- വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക.
- വ്യത്യസ്‌ത വീക്ഷണങ്ങൾ തേടുക (മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, അഭിമുഖം അവരുടെ സ്വന്തം അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള സ്ഥലമല്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക).
- "പുറത്തു വലിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അഭിമുഖത്തിൽ നിന്ന് കഴിയുന്നത്ര വിവരങ്ങൾ."
ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ
ശരിയായ തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നത് കൂടുതൽ അർത്ഥവത്തായ പ്രതികരണങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
ഇതും കാണുക: ആഗോളവൽക്കരണത്തെയും ആധുനികവൽക്കരണത്തെയും കുറിച്ച് പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള 3 മികച്ച സിനിമകൾ- തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉപദേശിക്കുക.
- തുടർന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.
- ചോദ്യങ്ങൾ ഹ്രസ്വമായി സൂക്ഷിക്കുക.
- ചോദ്യം പുനരാവിഷ്കരിക്കുക. അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾ ഒരു ചോദ്യത്തിൽ നിന്ന് ഒഴിഞ്ഞുമാറുകയാണെങ്കിൽ.
- അഭിഭാഷകനെ മാന്യമായി വെല്ലുവിളിക്കുക. (ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയും, "മറ്റൊരാൾ നിങ്ങളെ കുറിച്ച് ഈ വിവാദപരമായ കാര്യം പറഞ്ഞു.നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്?")
- താൽക്കാലികമായി നിർത്തി നിശബ്ദത പാലിക്കുക, അഭിമുഖം നടത്തുന്നവർക്ക് ചിന്തിക്കാൻ സമയം അനുവദിക്കുക.
ശരിയായ ചോദ്യങ്ങൾ എഴുതുക
ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ എഴുതാൻ , ആദ്യം അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാളെ കുറിച്ച് ഗവേഷണം നടത്താനും ആ വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് ഏത് തരത്തിലുള്ള വിവരങ്ങളാണ് അവർ പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് തീരുമാനിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. തുടർന്ന്, പ്രസക്തമായ ചോദ്യങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, അഭിമുഖത്തിനിടെ ചോദിക്കാവുന്ന വിവിധ വിഭാഗത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ വിവരിക്കുക:
- വ്യക്തിഗത ("നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് ജനിച്ചത്?").
- ഓർഗനൈസേഷണൽ ("നിങ്ങളുടെ സംഘടന എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?").
- സാമൂഹ്യ രാഷ്ട്രീയം ("നിങ്ങളുടെ ഏറ്റവും വലിയ വെല്ലുവിളികൾ എന്തൊക്കെയാണ്? ജോലി?").
- പ്രത്യയശാസ്ത്രം ("അയൽപക്കം എങ്ങനെയായിരിക്കാനാണ് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?").
ഇന്റർവ്യൂ ഡോക്യുമെന്റിംഗ്
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അഭിമുഖങ്ങൾ എടുക്കാൻ കഴിയും കുറിപ്പ് എടുക്കൽ, ഓഡിയോ അല്ലെങ്കിൽ വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ, ഫോട്ടോകൾ എടുക്കൽ, അല്ലെങ്കിൽ ലഘുലേഖകൾ, പോസ്റ്ററുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഇന്റർവ്യൂവിനുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പുസ്‌തകങ്ങൾ പോലുള്ള കൊളാറ്ററൽ മെറ്റീരിയലുകൾ ആവശ്യപ്പെടുന്നതും അവരുടെ ജോലികൾ. "അവർ നിങ്ങൾക്ക് നൽകാൻ തയ്യാറുള്ളതെല്ലാം എടുക്കുക, തുടർന്ന് കൂടുതൽ ആവശ്യപ്പെടുക," CUP നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. "ആ സമയത്ത് ഇത് ഉപയോഗശൂന്യമാണെന്ന് തോന്നുമെങ്കിലും, പിന്നീട് ഇത് മിക്കവാറും എല്ലായ്‌പ്പോഴും ഉപയോഗപ്രദമാകും."
പരിശീലനം മികച്ചതാക്കുന്നു
വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിശീലിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ഇനിപ്പറയുന്ന ഹാൻഡ്-ഓൺ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം ഒപ്പം അവരുടെ അഭിമുഖ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക:
- മാർട്ടിൻ സ്‌കോർസെസിന്റെ ഇറ്റാലിയൻ അമേരിക്കൻ ഡോക്യുമെന്ററിയുടെ പ്രാരംഭ രംഗം സ്‌ക്രീൻ ചെയ്യുക, അത് YouTube-ൽ കാണാം, കൂടാതെ അഭിമുഖത്തിന്റെ ഏതൊക്കെ ഭാഗങ്ങൾ തെറ്റായി പോയി, ഏതൊക്കെയെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുകഭാഗങ്ങൾ പ്രവർത്തിച്ചു.
- ക്ലാസിനായുള്ള രണ്ടാം ഘട്ട മോക്ക് ഇന്റർവ്യൂ. ആദ്യത്തേതിൽ, ക്ലോസ്ഡ് അല്ലെങ്കിൽ അതെ-അല്ലെങ്കിൽ-ഇല്ല എന്ന ചോദ്യങ്ങൾ മാത്രം ചോദിക്കുക, അത് എങ്ങനെ പോയി എന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക ("അയൽപക്കത്തെ വികസിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?"). അടുത്തതായി, മറ്റൊരു മോക്ക് ഇന്റർവ്യൂ നടത്തുക, അതിൽ തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ മാത്രം ചോദിക്കുന്നു ("അയൽപക്കത്തെ എങ്ങനെ വികസിപ്പിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?"). രണ്ട് അഭിമുഖങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ചർച്ച ചെയ്യുക. അവസാനമായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ സാക്ഷ്യം വഹിച്ചതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു നല്ല ഇന്റർവ്യൂ ചോദ്യത്തിനുള്ള മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ സൃഷ്‌ടിക്കുക.
- തുടർന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികളെ ജോടിയാക്കുകയും അവരോട് പരസ്പരം അഭിമുഖം നടത്താൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുക. പൊതുവായ ജീവചരിത്ര ചോദ്യങ്ങളുടെ പട്ടിക ("നിങ്ങളുടെ പേരെന്താണ്?" "നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് വളർന്നത്?"). ഓരോ പ്രതികരണത്തിനും ശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ അഭിമുഖ വിഷയം നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന അനുബന്ധ ഫോളോ-അപ്പ് ചോദ്യം ചോദിക്കട്ടെ ("നിങ്ങളുടെ പേര് ആരുടെ പേരിലാണ്?" "കുട്ടിക്കാലം മുതലുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഓർമ്മ എന്താണ്?").
- വിദ്യാർത്ഥികൾ അവർ അഭിമുഖങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ കുറിപ്പുകൾ എടുക്കണം. അതിനുശേഷം, അവർക്ക് അവരുടെ ഏറ്റവും രസകരമായ ഫോളോ-അപ്പ് ചോദ്യം ഗ്രൂപ്പുമായി പങ്കിടാനും പ്രവർത്തിച്ചതും പ്രവർത്തിക്കാത്തതും ചർച്ച ചെയ്യാനും കഴിയും.
