कसरी विद्यार्थीहरूलाई अन्तर्वार्ता कौशल विकास गर्न मद्दत गर्ने

 कसरी विद्यार्थीहरूलाई अन्तर्वार्ता कौशल विकास गर्न मद्दत गर्ने

Leslie Miller

यस लेखमा "विद्यार्थीहरूले सेवा सिकाइको माध्यमबाट स्थानीय समस्याहरूको खोजी गर्छन्" सुविधासँग जोडिएको छ।

द सेन्टर फर अर्बन पेडागोजी, एक गैर-नाफामुखी संस्था जसले विद्यालयहरूलाई प्रयोगात्मक पाठ्यक्रम उत्पादन गर्न मद्दत गर्छ, विद्यार्थीहरूले समुदायका नेताहरूलाई संलग्न गराउँदा विश्वास गर्छ। कुराकानीमा, यसले वास्तविक र दीर्घकालीन नागरिक शिक्षाको नेतृत्व गर्न सक्छ। अन्तर्वार्ताहरू मार्फत, विद्यार्थीहरू, CUP का अनुसार, "संसार जान्न योग्य छ भनेर महसुस गर्नुहोस्, र तपाईंले पर्याप्त मानिसहरूलाई सोधेर कुनै पनि कुरा कसरी काम गर्दछ भनेर पत्ता लगाउन सक्नुहुन्छ।" CUP को शहरी-अनुसन्धान पाठ्यक्रमबाट, यहाँ विद्यार्थीहरूलाई दक्ष साक्षात्कारकर्ता बन्न सिकाउने विचार र प्रविधिहरू छन्:

यो पनि हेर्नुहोस्: गणित मा विद्यार्थी संलग्न

आधारभूत कुराहरूको समीक्षा गर्नुहोस्

पहिले, अन्तर्वार्ताका आधारभूत लक्ष्यहरू बुझाउनुहोस्, जुन <1

  • जानकारी सङ्कलन गर्नुहोस्।
  • विभिन्न दृष्टिकोणहरू खोज्नुहोस् (अर्को शब्दमा, विद्यार्थीहरूलाई सम्झाउनुहोस् कि अन्तर्वार्ता उनीहरूको आफ्नै विचार व्यक्त गर्ने ठाउँ होइन)।
  • "पुल आउट गर्नुहोस्। तपाईंको अन्तर्वार्ता लिने व्यक्तिबाट सकेसम्म धेरै जानकारी लिनुहोस्।"

उच्च गुणस्तरका प्रश्नहरू

विद्यार्थीहरूलाई सम्झाउनुहोस् कि सही प्रकारका प्रश्नहरू सोध्दा थप अर्थपूर्ण प्रतिक्रियाहरू प्राप्त हुन्छन्। आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई

यो पनि हेर्नुहोस्: हाई स्कूलका विद्यार्थीहरूको लागि अवकाश
  • खुल्ला प्रश्नहरू सोध्न सल्लाह दिनुहोस्।
  • फलो-अप प्रश्नहरू सोध्नुहोस्।
  • प्रश्नहरू छोटो राख्नुहोस्।
  • प्रश्नलाई दोहोर्याउनुहोस्। यदि अन्तर्वार्ता लिने व्यक्तिले प्रश्न बेवास्ता गर्छ भने।
  • नम्रतापूर्वक अन्तर्वार्ता लिनेलाई चुनौती दिनुहोस्। (उदाहरणका लागि, विद्यार्थीहरूले भन्न सक्छन्, "अर्को व्यक्तिले तपाइँको बारेमा यो विवादास्पद कुरा भने।तपाई के सोच्नुहुन्छ?")
  • पज र मौन अँगाल्नुहोस्, र अन्तर्वार्ता लिनेहरूलाई सोच्नको लागि समय दिनुहोस्।

सही प्रश्नहरू लेख्दै

उच्च गुणस्तरका प्रश्नहरू लेख्न , विद्यार्थीहरूलाई पहिले अन्तर्वार्ता लिने बारे अनुसन्धान गर्न र उनीहरूले त्यो व्यक्तिबाट कस्तो प्रकारको जानकारी सिक्न चाहन्छन् भनी निर्णय गर्न सोध्नुहोस्। त्यसपछि, विद्यार्थीहरूलाई सान्दर्भिक प्रश्नहरू विकास गर्न मद्दत गर्न, अन्तर्वार्ताको क्रममा सोधिने प्रश्नहरूको विभिन्न वर्गहरू वर्णन गर्नुहोस्:

  • व्यक्तिगत ("तपाईं कहाँ जन्मनुभयो?")।
  • संगठनात्मक ("तपाईंको संस्थाले के गर्छ?")।
  • सामाजिक राजनीतिक ("तपाईंको सबैभन्दा ठूलो चुनौतीहरू के हुन्? काम?")।
  • वैचारिक ("तपाई छिमेक कस्तो होस् भन्ने चाहनुहुन्छ?")।

अन्तर्वार्ताको दस्तावेजीकरण

विद्यार्थीहरूले अन्तर्वार्ता लिन सक्छन् नोट लिनुहोस्, अडियो वा भिडियो रेकर्डिङ, फोटो खिच्नुहोस्, वा अन्तर्वार्ता लिनेहरू र तिनीहरूको कामसँग सम्बन्धित पर्चा, पोस्टर, वा पुस्तकहरू जस्ता संपार्श्विक सामग्रीहरू सोध्नुहोस्। सुझाव दिन्छ। "यद्यपि यो समयमा बेकार लाग्न सक्छ, यो लगभग सधैं पछि काममा आउँछ।"

अभ्यासले उत्कृष्ट बनाउँछ

विद्यार्थीहरूलाई अभ्यास गर्न मद्दत गर्न निम्न ह्यान्ड-अन गतिविधिहरू प्रयोग गर्न सकिन्छ। र तिनीहरूको अन्तर्वार्ता कौशल विकास गर्नुहोस्:

  • मार्टिन स्कोरसेसको वृत्तचित्र इटालियनमेरिकनको उद्घाटन दृश्य, जुन YouTube मा फेला पार्न सकिन्छ, र अन्तर्वार्ताका कुन भागहरू गल्ती भयो र कुन कुन कुराहरू छलफल गर्नुहोस्।भागहरूले काम गर्यो।
  • कक्षाको लागि दोस्रो चरणको नक्कली अन्तर्वार्ता। पहिलोमा, केवल बन्द, वा हो-होइन, प्रश्नहरू सोध्नुहोस्, र यो कसरी भयो भनेर छलफल गर्नुहोस् ("के तपाइँ छिमेकको विकास भएको चाहनुहुन्छ?")। अर्को, अर्को नक्कली अन्तर्वार्ता लिनुहोस्, जसमा खुला प्रश्नहरू मात्र सोधिन्छन् ("तपाईलाई कसरी छिमेकको विकास हुनुपर्छ जस्तो लाग्छ?")। दुई अन्तर्वार्ता बीचको भिन्नताबारे छलफल गर्नुहोस्। अन्तमा, विद्यार्थीहरूले देखेका कुराहरूको आधारमा राम्रो अन्तर्वार्ता प्रश्नको लागि के बनाउँछ भन्ने बारे दिशानिर्देशहरू सिर्जना गर्नुहोस्।
  • विद्यार्थीहरूको फलो-अप प्रश्नहरू सोध्ने क्षमता विकास गर्न, विद्यार्थीहरूलाई एकसाथ जोडा बनाउनुहोस् र उनीहरूलाई एकअर्कालाई अन्तर्वार्ता दिन सोध्नुहोस्। सामान्य जीवनी प्रश्नहरूको सूची ("तपाईको नाम के हो?" "तिमी कहाँ हुर्कियौ?")। प्रत्येक प्रतिक्रिया पछि, विद्यार्थीहरूलाई सम्बन्धित फलो-अप प्रश्न सोध्न लगाउनुहोस् जसले उनीहरूलाई उनीहरूको अन्तर्वार्ता विषयलाई अझ राम्रोसँग बुझ्न मद्दत गर्दछ ("तपाईको नाम कसको नाममा थियो?" "तपाईको बाल्यकालदेखिको मनपर्ने सम्झना के हो?")।
  • विद्यार्थीहरू। तिनीहरूले आफ्नो अन्तर्वार्ता सञ्चालन गर्दा नोटहरू लिनुपर्छ। पछि, तिनीहरूले समूहसँग आफ्नो सबैभन्दा रोचक फलो-अप प्रश्न साझा गर्न सक्छन् र काम गरे वा नगर्नेहरू छलफल गर्न सक्छन्।
Bernice Yeung एक Edutopia योगदान सम्पादक हो जसको काम न्यूयोर्क टाइम्स, मदर जोन्स, र सैन फ्रान्सिस्को क्रोनिकलमा देखा परेको छ।

Leslie Miller

लेस्ली मिलर शिक्षाको क्षेत्रमा 15 वर्ष भन्दा बढी व्यावसायिक शिक्षण अनुभव संग एक अनुभवी शिक्षक हो। उनले शिक्षामा स्नातकोत्तर गरेकी छिन् र दुबै प्राथमिक र माध्यमिक विद्यालय तहमा पढाएकी छिन्। लेस्ली शिक्षामा प्रमाण-आधारित अभ्यासहरू प्रयोग गर्ने अधिवक्ता हुन् र नयाँ शिक्षण विधिहरू अनुसन्धान र कार्यान्वयनमा रमाउँछन्। उनी विश्वास गर्छिन् कि प्रत्येक बच्चाले गुणस्तरीय शिक्षाको हकदार छ र विद्यार्थीहरूलाई सफल हुन मद्दत गर्ने प्रभावकारी तरिकाहरू खोज्न उत्साहित छ। आफ्नो खाली समयमा, लेस्ली आफ्नो परिवार र घरपालुवा जनावरहरु संग पैदल यात्रा, पढ्न, र समय बिताउन रमाइलो गर्छिन्।