شاگردن کي انٽرويو ڏيڻ جي صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ ۾ مدد ڪيئن ڪجي
مواد جي جدول
هي ڪيئن ڪجي آرٽيڪل مضمون سان گڏ آهي "شاگردن جي تحقيق مقامي مسئلن جي ذريعي سروس لرننگ جي ذريعي."
The Center for Urban Pedagogy، هڪ غير منافع بخش تنظيم جيڪا اسڪولن کي تجرباتي نصاب تيار ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿي، اهو مڃي ٿو ته جڏهن شاگرد ڪميونٽي اڳواڻن کي مشغول ڪن ٿا. ڳالهه ٻولهه ۾، اهو حقيقي ۽ ڊگھي پائيدار مدني تعليم ڏانهن وٺي سگھي ٿو. انٽرويوز ذريعي، شاگردن، CUP جي مطابق، "احساس ڪيو ته دنيا ڄاڻڻ لائق آهي، ۽ توهان ڳولي سگهو ٿا ته ڪا شيء ڪيئن ڪم ڪري ٿي ڪافي ماڻهن کان پڇڻ." CUP جي شهري-تحقيقاتي نصاب مان، هتي شاگردن کي مهارت رکندڙ انٽرويو وٺندڙ بنائڻ لاءِ سکيا ڏيڻ جا خيال ۽ طريقا آهن:
ڏسو_ پڻ: نازڪ سوچ جي صلاحيتن کي تعمير ڪرڻ لاء Hexagons استعمال ڪنديبنيادين جو جائزو وٺو
پهرين، انٽرويو جا بنيادي مقصد بيان ڪريو، جيڪي آهن<1
- معلومات گڏ ڪريو.
- مختلف نقطه نظر کي ڳولهيو (ٻين لفظن ۾، شاگردن کي ياد ڏياريو ته انٽرويو انهن جي پنهنجي راء جي اظهار جي جڳهه ناهي).
- "ڄاڻ ڪڍو جيترو ٿي سگهي توهان جي انٽرويو وٺندڙ کان وڌيڪ معلومات."
اعلي معيار جا سوال
شاگردن کي ياد ڏياريو ته صحيح قسم جا سوال پڇڻ سان وڌيڪ بامعني جواب ملندا. پنھنجن شاگردن کي صلاح ڏيو
- اوپن-اينڊ سوال پڇو.
- فالو اپ سوال پڇو.
- سوالن کي مختصر رکو.
- سوال ٻيهر ورجايو. جيڪڏهن انٽرويو وٺندڙ هڪ سوال کان پاسو ڪري ٿو.
- انٽرويو وٺندڙ کي شائستگي سان چئلينج ڪريو. (مثال طور، شاگردن کي چئي سگهي ٿو، "هڪ ٻئي شخص توهان جي باري ۾ هي متضاد شيء چيو.توهان ڇا ٿا سوچيو؟)
- روڪ ۽ خاموشي اختيار ڪريو، ۽ انٽرويو وٺندڙن کي سوچڻ جو وقت ڏيو.
صحيح سوالن کي لکڻ
اعلي معيار جا سوال لکڻ لاءِ ، شاگردن کان پڇو ته پهريان انٽرويو وٺندڙ تي تحقيق ڪن ۽ فيصلو ڪن ته هو ڪهڙي قسم جي معلومات ان شخص کان سکڻ چاهين ٿا. پوءِ، شاگردن کي لاڳاپيل سوالن کي ترقي ڪرڻ ۾ مدد ڏيڻ لاءِ، سوالن جي مختلف قسمن کي بيان ڪريو جيڪي انٽرويو دوران پڇي سگهجن ٿا:
- ذاتي ("توهان ڪٿي پيدا ٿيا آهيو؟").
- تنظيمي ("توهان جو ادارو ڇا ڪري ٿو؟").
- سماجي سياسي ("توهان جي اندر سڀ کان وڏو چئلينج ڪهڙا آهن؟ ڪم؟").
- نظرياتي ("توهان پاڙيسري ڇا پسند ڪندا؟").
انٽرويو کي دستاويز ڪرڻ
شاگرد ان ذريعي انٽرويو وٺي سگهن ٿا نوٽ وٺڻ، آڊيو يا وڊيو رڪارڊنگ، فوٽو ڪڍڻ، يا انٽرويو وٺندڙن سان لاڳاپيل مواد جهڙوڪ پمفليٽ، پوسٽر، يا ڪتاب ۽ انهن جي ڪم لاءِ پڇڻ. تجويز ڪيو. ۽ انهن جي انٽرويو جي صلاحيتن کي ترقي ڪريو:
ڏسو_ پڻ: اسڪول ۾ اينٽي بليڪ وار پاليسين کي ختم ڪرڻ- مارٽن اسڪورسيس جي ڊاڪيومينٽري اطالوي آمريڪي جي شروعاتي منظر کي ڏسو، جيڪو يوٽيوب تي ڏسي سگھجي ٿو، ۽ بحث ڪيو ته انٽرويو جا ڪهڙا حصا غلط ٿيا ۽ ڪهڙاحصا ڪم ڪيا.
- اسٽيج ٻه ٺٺوليون انٽرويو ڪلاس لاءِ. پهرين ۾، صرف بند ٿيل، يا ها-يا-نه، سوال پڇو، ۽ بحث ڪيو ته اهو ڪيئن ٿيو ("ڇا توهان چاهيو ٿا ته پاڙيسري ترقي ڪئي وڃي؟"). اڳيون، هڪ ٻيو ٺٺوليون انٽرويو وٺو، جنهن ۾ صرف کليل سوال پڇيا ويا آهن ("توهان سوچيو ته پاڙي کي ڪيئن ترقي ڪرڻ گهرجي؟"). ٻن انٽرويو جي وچ ۾ فرق تي بحث ڪريو. آخر ۾، شاگردن جي شاهدي جي بنياد تي هڪ سٺي انٽرويو سوال لاءِ ڪهڙو هدايتون ٺاهيون.
- شاگردن جي پوئلڳ سوال پڇڻ جي صلاحيت کي وڌائڻ لاءِ، شاگردن کي گڏ ڪريو ۽ انهن کان پڇو ته اهي هڪ ٻئي سان انٽرويو وٺن. عام سوانح عمري جي سوالن جي فهرست ("توهان جو نالو ڇا آهي؟" "توهان ڪٿي وڌو؟"). هر جواب کان پوء، شاگردن کان هڪ لاڳاپيل سوال پڇو جيڪو انهن جي انٽرويو جي مضمون کي بهتر طور تي سمجهڻ ۾ مدد ڪندو ("توهان جو نالو ڪنهن جي نالي تي رکيو ويو؟" "توهان جي ننڍپڻ کان توهان جي پسنديده يادگيري ڪهڙي آهي؟").
- شاگرد نوٽس وٺڻ گهرجي جيئن اهي پنهنجو انٽرويو ڪن. ان کان پوءِ، اھي پنھنجو سڀ کان دلچسپ فالو اپ سوال گروپ سان شيئر ڪري سگھن ٿا ۽ انھن تي بحث ڪري سگھن ٿا جن ڪم ڪيو يا نه ڪيو.
