कैसे-कैसे यह लेख "स्टूडेंट्स इन्वेस्टिगेट लोकल इश्यूज़ थ्रू सर्विस लर्निंग" फ़ीचर के साथ आता है। बातचीत में, यह वास्तविक और लंबे समय तक चलने वाली नागरिक शिक्षा की ओर ले जा सकता है। सीयूपी के अनुसार, साक्षात्कार के माध्यम से, छात्र, "यह महसूस करते हैं कि दुनिया जानने योग्य है, और आप यह पता लगा सकते हैं कि पर्याप्त लोगों से पूछकर कोई भी चीज कैसे काम करती है।" CUP के शहरी-अन्वेषण पाठ्यक्रम से, यहाँ छात्रों को कुशल साक्षात्कारकर्ता बनने के लिए पढ़ाने के लिए विचार और तकनीकें दी गई हैं:

बुनियादी बातों की समीक्षा करें

पहले, एक साक्षात्कार के मौलिक लक्ष्यों को बताएं, जो <1 हैं

• जानकारी इकट्ठा करें।
• विभिन्न दृष्टिकोणों की तलाश करें (दूसरे शब्दों में, छात्रों को याद दिलाएं कि एक साक्षात्कार अपनी राय व्यक्त करने का स्थान नहीं है)।
• "बाहर निकालें" आपके साक्षात्कारकर्ता से अधिक से अधिक जानकारी प्राप्त करें।"

उच्च-गुणवत्ता वाले प्रश्न

छात्रों को याद दिलाएं कि सही प्रकार के प्रश्न पूछने से अधिक सार्थक प्रतिक्रियाएँ प्राप्त होंगी। अपने छात्रों को सलाह दें कि

• मुक्त प्रश्न पूछें।
• अनुवर्ती प्रश्न पूछें।
• प्रश्न संक्षिप्त रखें।
• प्रश्न को फिर से लिखें यदि साक्षात्कार देने वाला कोई प्रश्न टालता है।
• साक्षात्कारकर्ता को विनम्रतापूर्वक चुनौती दें। (उदाहरण के लिए, छात्र कह सकते हैं, "किसी अन्य व्यक्ति ने आपके बारे में यह विवादास्पद बात कही है।आप क्या सोचते हैं?")
• विरामों और मौन को अपनाएं, और साक्षात्कारकर्ताओं को सोचने का समय दें।

सही प्रश्न लिखना

उच्च-गुणवत्ता वाले प्रश्न लिखने के लिए , छात्रों से पहले साक्षात्कार लेने वाले के बारे में शोध करने और यह तय करने के लिए कहें कि वे उस व्यक्ति से किस प्रकार की जानकारी सीखना चाहते हैं। फिर, प्रासंगिक प्रश्न विकसित करने में छात्रों की सहायता करने के लिए, साक्षात्कार के दौरान पूछे जा सकने वाले प्रश्नों की विभिन्न श्रेणियों का वर्णन करें:

• व्यक्तिगत ("आप कहाँ पैदा हुए थे?")।
• संगठनात्मक ("आपका संगठन क्या करता है?")।
• सामाजिक राजनीतिक ("आपके लिए सबसे बड़ी चुनौतियाँ क्या हैं?" काम करते हैं?")।
• वैचारिक ("आप अपने आस-पड़ोस को कैसा बनाना चाहेंगे?")। नोट लेना, ऑडियो या वीडियो रिकॉर्डिंग, फोटो लेना, या संपार्श्विक सामग्री जैसे पैम्फलेट, पोस्टर, या साक्षात्कारकर्ता और उनके काम से संबंधित किताबें मांगना। "वह सब कुछ लें जो वे आपको देने को तैयार हैं, और फिर अधिक मांगें," सीयूपी सुझाव देते हैं। "हालांकि यह उस समय बेकार लग सकता है, यह लगभग हमेशा बाद में काम आता है।" और उनके साक्षात्कार कौशल को विकसित करें:

• मार्टिन स्कॉर्सेज़ की डॉक्यूमेंट्री इटालियनअमेरिकन के शुरुआती दृश्य को देखें, जिसे YouTube पर पाया जा सकता है, और चर्चा करें कि साक्षात्कार के कौन से हिस्से गलत हुए और कौन सेभागों ने काम किया।
• कक्षा के लिए चरण दो नकली साक्षात्कार। पहले में, केवल बंद, या हाँ-या-नहीं, प्रश्न पूछें, और चर्चा करें कि यह कैसे चला ("क्या आप चाहते हैं कि पड़ोस विकसित हो?")। अगला, एक और मॉक इंटरव्यू आयोजित करें, जिसमें केवल खुले प्रश्न पूछे जाते हैं ("आपके विचार से पड़ोस का विकास कैसे होना चाहिए?")। दोनों साक्षात्कारों के बीच अंतर पर चर्चा करें। अंत में, इस बारे में दिशा-निर्देश तैयार करें कि विद्यार्थियों ने क्या देखा है, इस आधार पर एक अच्छा साक्षात्कार प्रश्न क्या बनता है।
• छात्रों में फॉलो-अप प्रश्न पूछने की क्षमता विकसित करने के लिए, छात्रों को एक साथ जोड़ें और एक का उपयोग करके उन्हें एक-दूसरे का साक्षात्कार करने के लिए कहें। सामान्य जीवनी प्रश्नों की सूची ("आपका नाम क्या है?" "आप कहाँ बड़े हुए?")। प्रत्येक प्रतिक्रिया के बाद, छात्रों से एक संबंधित अनुवर्ती प्रश्न पूछें जो उन्हें अपने साक्षात्कार विषय को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगा ("आप किसके नाम पर थे?" "आपके बचपन से आपकी पसंदीदा स्मृति क्या है?")।
• छात्र साक्षात्कार करते समय उन्हें नोट्स लेने चाहिए। बाद में, वे अपने सबसे दिलचस्प अनुवर्ती प्रश्न को समूह के साथ साझा कर सकते हैं और उन लोगों पर चर्चा कर सकते हैं जिन्होंने काम किया या नहीं किया। न्यूयॉर्क टाइम्स, मदर जोन्स और सैन फ्रांसिस्को क्रॉनिकल में दिखाई दिया है।