ວິທີການຊ່ວຍນັກຮຽນພັດທະນາທັກສະການສໍາພາດ
ສາລະບານ
ບົດຄວາມວິທີການນີ້ມາພ້ອມກັບຄຸນສົມບັດ "ນັກຮຽນສືບສວນບັນຫາທ້ອງຖິ່ນຜ່ານການຮຽນຮູ້ການບໍລິການ."
ສູນການສຶກສາໃນຕົວເມືອງ, ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນຜະລິດຫຼັກສູດປະສົບການ, ເຊື່ອວ່າເມື່ອນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມກັບຜູ້ນໍາຊຸມຊົນ. ໃນການສົນທະນາ, ມັນສາມາດນໍາໄປສູ່ການສຶກສາພົນລະເມືອງທີ່ແທ້ຈິງແລະຍາວນານ. ຜ່ານການສໍາພາດ, ນັກສຶກສາ, ອີງຕາມການ CUP, "ຮັບຮູ້ວ່າໂລກມີຄວາມຮູ້, ແລະທ່ານສາມາດຊອກຫາວິທີການເຮັດວຽກຫຍັງໂດຍການຖາມປະຊາຊົນພຽງພໍ." ຈາກຫຼັກສູດການສືບສວນ-ສອບສວນຕົວເມືອງຂອງ CUP, ນີ້ແມ່ນແນວຄວາມຄິດ ແລະ ເຕັກນິກການສອນນັກຮຽນໃຫ້ກາຍເປັນນັກສໍາພາດທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານ:
ທົບທວນພື້ນຖານ
ທໍາອິດ, ບົ່ງບອກເປົ້າຫມາຍພື້ນຖານຂອງການສໍາພາດ, ເຊິ່ງແມ່ນເພື່ອ<1
- ຮວບຮວມຂໍ້ມູນ.
- ຊອກຫາທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງ (ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ເຕືອນນັກຮຽນວ່າການສໍາພາດບໍ່ແມ່ນສະຖານທີ່ສໍາລັບການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ).
- "ດຶງອອກ. ຂໍ້ມູນຈາກຜູ້ສໍາພາດຂອງເຈົ້າຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້."
ຄໍາຖາມຄຸນນະພາບສູງ
ເຕືອນນັກຮຽນວ່າການຖາມຄໍາຖາມປະເພດທີ່ຖືກຕ້ອງຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄໍາຕອບທີ່ມີຄວາມຫມາຍຫຼາຍຂຶ້ນ. ແນະນຳນັກຮຽນຂອງທ່ານໃຫ້
ເບິ່ງ_ນຳ: ສົ່ງເສີມການເປັນຢູ່ກັບມາດຕະຖານຂອງຫ້ອງຮຽນ- ຖາມຄຳຖາມແບບເປີດ.
- ຖາມຄຳຖາມຕິດຕາມ.
- ຕັ້ງຄຳຖາມສັ້ນໆ.
- ຕອບຄຳຖາມ. ຖ້າຜູ້ສໍາພາດຫຼີກລ່ຽງຄໍາຖາມ.
- ທ້າທາຍຜູ້ສໍາພາດຢ່າງສຸພາບ. (ຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນສາມາດເວົ້າວ່າ, "ຄົນອື່ນເວົ້າເລື່ອງໂຕ້ແຍ້ງນີ້ກ່ຽວກັບເຈົ້າ.ເຈົ້າຄິດແນວໃດ?")
- ກອດການຢຸດຊົ່ວຄາວ ແລະ ຄວາມງຽບ, ແລະໃຫ້ເວລາຜູ້ສໍາພາດເພື່ອຄິດ.
ການຂຽນຄໍາຖາມທີ່ຖືກຕ້ອງ
ເພື່ອຂຽນຄໍາຖາມທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ , ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນຄົ້ນຄວ້າຜູ້ສໍາພາດກ່ອນ ແລະ ຕັດສິນໃຈວ່າຂໍ້ມູນປະເພດໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຮຽນຮູ້ຈາກບຸກຄົນນັ້ນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງຄໍາຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ອະທິບາຍປະເພດຕ່າງໆຂອງຄໍາຖາມທີ່ສາມາດຖາມໄດ້ໃນລະຫວ່າງການສໍາພາດ:
- ສ່ວນຕົວ ("ເຈົ້າເກີດຢູ່ໃສ?").
- ອົງການ ("ອົງການຂອງເຈົ້າເຮັດຫຍັງ?").
- ສັງຄົມການເມືອງ ("ສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ? ເຮັດວຽກບໍ?").
- ອຸດົມການ ("ເຈົ້າຢາກໃຫ້ບ້ານເປັນແນວໃດ?"). ບັນທຶກ, ບັນທຶກສຽງ ຫຼືວີດີໂອ, ຖ່າຍຮູບ, ຫຼືຂໍເອກະສານຫຼັກປະກັນເຊັ່ນ: ໃບປິວ, ໂປສເຕີ, ຫຼືປຶ້ມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຜູ້ສໍາພາດ ແລະວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. "ເອົາທຸກຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຕັມໃຈໃຫ້ເຈົ້າ, ແລ້ວຂໍຕື່ມ," CUP ແນະນໍາ. "ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີປະໂຫຍດໃນເວລາ, ມັນເກືອບຈະເປັນປະໂຫຍດໃນພາຍຫລັງ."
ການປະຕິບັດເຮັດໃຫ້ສົມບູນແບບ
ກິດຈະກໍາມືຕໍ່ໄປນີ້ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດ. ແລະພັດທະນາທັກສະການສໍາພາດຂອງເຂົາເຈົ້າ:
ເບິ່ງ_ນຳ: Tricks of the Trade: ເຄັດລັບການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນສຳລັບຄູ (ວີດີໂອຫຼິ້ນ)- ເບິ່ງຕອນຕົ້ນຂອງສາລະຄະດີຂອງ Martin Scorcese ຂອງ Italianamerican, ເຊິ່ງສາມາດພົບໄດ້ໃນ YouTube, ແລະປຶກສາຫາລືວ່າພາກສ່ວນໃດຜິດພາດຂອງການສໍາພາດແລະອັນໃດ.ພາກສ່ວນຕ່າງໆໄດ້ຜົນ.
- ຂັ້ນຕອນການສໍາພາດແບບຈໍາລອງຂັ້ນສອງສໍາລັບຊັ້ນຮຽນ. ໃນຄັ້ງທໍາອິດ, ພຽງແຕ່ຖາມປິດ, ຫຼືແມ່ນ, ຫຼືບໍ່ແມ່ນ, ຄໍາຖາມ, ແລະປຶກສາຫາລືວ່າມັນໄປແນວໃດ ("ທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ເຂດໃກ້ຄຽງໄດ້ຮັບການພັດທະນາບໍ?"). ຕໍ່ໄປ, ດໍາເນີນການສໍາພາດແບບເຍາະເຍີ້ຍອື່ນ, ເຊິ່ງມີພຽງແຕ່ຄໍາຖາມເປີດ ("ທ່ານຄິດວ່າເຂດໃກ້ຄຽງຄວນພັດທະນາແນວໃດ?"). ສົນທະນາຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການສໍາພາດທັງສອງ. ສຸດທ້າຍ, ສ້າງບົດແນະນໍາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄໍາຖາມສໍາພາດທີ່ດີໂດຍອີງໃສ່ສິ່ງທີ່ນັກຮຽນໄດ້ເປັນພະຍານ.
- ເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການຖາມຄໍາຖາມຕິດຕາມ, ຈັບຄູ່ນັກຮຽນເຂົ້າກັນແລະຂໍໃຫ້ພວກເຂົາສໍາພາດເຊິ່ງກັນແລະກັນໂດຍໃຊ້ a ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄໍາຖາມຊີວະປະຫວັດທົ່ວໄປ ("ເຈົ້າຊື່ຫຍັງ?" "ເຈົ້າເຕີບໂຕຂຶ້ນຢູ່ໃສ?"). ຫຼັງຈາກການຕອບແຕ່ລະຄັ້ງ, ໃຫ້ນັກຮຽນຖາມຄໍາຖາມຕິດຕາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈວິຊາສໍາພາດຂອງເຂົາເຈົ້າດີຂຶ້ນ ("ເຈົ້າຕັ້ງຊື່ໃຫ້ໃຜ?" "ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເຈົ້າມັກໃນໄວເດັກຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ?").
- ນັກຮຽນ ຄວນບັນທຶກໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາດໍາເນີນການສໍາພາດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດແບ່ງປັນຄຳຖາມທີ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ສຸດຂອງເຂົາເຈົ້າກັບກຸ່ມ ແລະ ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດ ຫຼື ບໍ່ໄດ້ຜົນ.
