このハウツー記事は、特集 "学生がサービスラーニングで地域の課題を調査する "に付随しています。

体験型カリキュラムの制作を支援する非営利団体Center for Urban Pedagogyは、生徒が地域のリーダーと対話することで、真の意味で長期的な公民教育につながると考えています。 CUPによれば、生徒はインタビューを通じて、「世界は知ることができ、多くの人に尋ねることでどんなことでも仕組みを知ることができる」ことを実感します。 CUPのurban-から。調査カリキュラムでは、生徒が面接官になれるような指導をするためのアイデアやテクニックを紹介します：

基本を見直す

まず、面接の基本的な目的である、以下のことを伝える。

• 情報を集める
• 異なる視点を求める（つまり、インタビューは自分の意見を述べる場ではないことを学生に認識させる）。
• "インタビュイーからできるだけ多くの情報を引き出す"

質の高い質問

適切な質問をすることで、より有意義な回答を引き出すことができることを学生に伝えましょう。 学生には次のようにアドバイスしています。

• は、オープンエンドな質問をする。
• は、フォローアップの質問をする。
• 質問は簡潔に。
• インタビュイーが質問をはぐらかす場合、質問を言い換える。
• 例えば、「他の人があなたについてこんな物議を醸すようなことを言いました。 あなたはどう思いますか」と、インタビュー相手に丁寧に質問する。
• 間や沈黙を受け入れ、インタビューに考える時間を与える。

正しいクエリーの書き方

質の高い質問を書くために、まずインタビュー相手を調べ、その人からどのような情報を得たいかを決めてもらいます。 そして、適切な質問を作るために、インタビュー中に尋ねられる可能性のあるさまざまな質問カテゴリーを説明します：

• 個人的な（「どこで生まれたの？）
• 組織的（「あなたの組織は何をしているのですか？）
• 社会政治的（「あなたの仕事における最大の課題は何ですか」）。
• 思想的なもの（「近隣をどのようにしたいのか」）。

インタビュー内容を記録する

メモを取る、オーディオやビデオで録音する、写真を撮る、インタビュー相手やその作品に関連するパンフレットやポスター、本などの副資材をもらうなどして、インタビューを記録することができます。"相手が喜んでくれるものはすべて受け取って、さらに要求する"。"その時は役に立たないように見えても、ほとんどの場合、後で役に立つ "とCUPは提案します。

Practice Makes Perfect

以下の体験型アクティビティを使って、面接の練習やスキルアップに役立てることができます：

• YouTubeで見られるマーティン・スコセッシ監督のドキュメンタリー映画『Italianamerican』の冒頭シーンを上映し、インタビューのどの部分がうまくいかず、どの部分がうまくいったかを話し合う。
• 模擬面接を2回行う。 1回目は、閉じた質問（イエスかノーか）のみを行い、その結果を話し合う（「この地域を発展させたいですか」）。 次に、開いた質問（「この地域をどう発展させるべきだと思いますか」）のみを行い、その違いを話し合う。 最後に、何をすべきかについてガイドラインを作成する。は、生徒が目撃したことをもとに、面接で質問するのに適しています。
• フォローアップの質問力を養うために、学生同士をペアにし、一般的な経歴の質問リスト（「あなたの名前は何ですか」「どこで育ちましたか」）を使ってインタビューさせる。 それぞれの回答の後に、インタビュー対象者の理解を深めるための関連したフォローアップの質問（「あなたの名前は誰からもらったのですか」「あなたの一番の思い出はなんですか」）をさせる。from your childhood?"）と呼ばれる。
• メモを取りながらインタビューを行い、その後、最も興味深いフォローアップの質問をグループで共有し、うまくいったもの、うまくいかなかったものについて話し合うことができます。

ベルニス・イェン ニューヨーク・タイムズ、マザー・ジョーンズ、サンフランシスコ・クロニクルなどに寄稿しているエディター。