マインクラフトを教室で活用するためのアイデア

 マインクラフトを教室で活用するためのアイデア

Leslie Miller

マインクラフトは、ゲームベースの学習の分野では、もはや新しいツールではありません。 マインクラフトは、その開放的な可能性と潜在能力から、以前から教師が教室でさまざまな使い方を試してきました。 比率や割合といった数学の概念を教えるために使う教師もいれば、学生の創造性とコラボレーションをサポートするために使う教師もいます(マインクラフト教育版、2016年11月1日に発売される『Minecraft』では、さらにコラボレーションのための機能が追加されています)ここでは、教室でのマインクラフトの活用方法をご紹介します:

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Make History Come Alive

ローマのコロッセオやロンドンのグローブ座など、すでに作成されている立体的な建造物をゲームに取り込んで、生徒に探検させることができます。 歴史的な場所や時代についての知識を示すために、生徒に体験(ジオラマを改良したもの)を作らせる先生も多いです。 また、生徒はマインクラフトを使って舞台公演を作ることができます。

関連項目: 生徒の創造性を伸ばす4つの方法 close modal ロンドン・グローブ座 グローブ座(ロンドン

デジタルシチズンシップを重視する

マインクラフトは共同作業用のゲームであり、生徒は積極的に競争的な作業を行いますが、問題や課題を解決するために協力することもできます。 私は多くの生徒が一緒に遊ぶのを見てきましたが、彼らは遊ぶときに本当にうまくやりたいと思っていますが、礼儀正しく安全な方法で互いにコミュニケーションすることに苦労することがあります。 教師はこれをきっかけに、次のことを構築できます。生徒がプレイしている間、教師はチェックリストやルーブリックを使って観察し、フィードバックする。 また、教師はディスカッションや振り返りを促進し、生徒が効果的にコミュニケーションやコラボレーションを行えるようにサポートすることができる。

書き込みのためのツールを追加する

マインクラフトは、キャラクター、場所、選択肢、動機、プロットなどの物語を語るために使うことができます。 教師は、生徒が自分のキャラクターに基づいた物語を書いたり作ったりするためのツールとしてマインクラフトを使うことができます。 おそらく生徒は、自分のキャラクターだけでなく、作った世界の裏話を作るかもしれません。 また、生徒はプレイしたゲームを使って異なるプロット要素を持つ物語を作り、それを追加できます。よりクリエイティブな要素になります。

視覚化・読解力を助ける

読解力を発揮してもらうのに最適なのが、ビジュアライゼーションの作成です。 文章の中からさまざまな設定を再現し、シーンや筋書きを再現することもできます。 また、これらの再現をもとにプレゼンテーションを行ったり、次に起こるであろうことを予測し、実際にゲームの中でその予測を作成することもできます。

また、読者は推論し、視点を検討し、言葉を解釈し、文章がどのように機能しているかを分析しなければなりません。 ゲームは読書を軽視しているかもしれませんが、Minecraftや他のゲームでも同じようなスキルを使わなければなりません。 Minecraftなどのゲームには「ドメイン固有」の言葉があり、プレイヤーである生徒はそれを知らなければなりません。教師はゲームをプレイし、プレイするために必要なスキルを振り返り、生徒が複雑な文章を読むときにそのスキルを引き継ぐためのつながりを作る必要があります。 Minecraftは複雑なので、生徒は慎重に、考えながら「読む」必要があります。

問題解決やその他の数学的原則に取り組む

読解力の基準と同様に、数学の基準でも複雑な問題解決と批判的思考が求められます。 教師はマインクラフトを使って、数学の能力に必要なスキルを身につけることができます。 たとえば、問題を解決しながら忍耐すること。 マインクラフトではこれが必要で、生徒同士で異なる課題を作ることもできます。 また、適切なツールを戦略的に使うことも、生徒に身につけさせたいスキルです、教師は、数学の標準に関連する他のスキルがないか調べ、マインクラフトを使って成長を促進することができます。

アセスメントにおける学生の選択肢を増やす

教師が教室でマインクラフトを使う最も簡単な方法の1つは、評価のオプションとして使うことです。 生徒に発言権と選択肢があれば、マインクラフトが好きな生徒は、自分の知識を示すオプションとしてマインクラフトを選ぶことができます。 比率と割合の知識を示すために使うか、歴史的な出来事をシミュレーションするか、マインクラフトは評価における関与を生み出す別のツールになり得ます。の処理を行います。

マインクラフトを教室で使うことを検討する際には、具体的な導入目標を立ててください。 また、規範や期待値を設定する時間を取ることも忘れないでください。 生徒同士で教え合い、助けが必要なら教えてもらいましょう。 また、保護者がこのゲームをどう感じるか心配な場合は、教室に招待して生徒の活動を見てもらいましょう。

教室でマインクラフトを使った素晴らしい試みがたくさんあります。生徒の学習をよりよくサポートするためのゲームの使い方を、お互いに学ぶことができます。 すでに教室でマインクラフトをどのように使っていますか? 今後、新しい革新的な方法でマインクラフトを使う可能性はありますか?

Leslie Miller

レスリー・ミラーは、教育分野で 15 年以上の専門的な教育経験を持つ経験豊富な教育者です。彼女は教育学の修士号を取得しており、小学校と中学校の両方のレベルで教えてきました。レスリーは、教育における科学的根拠に基づいた実践の実践を提唱しており、新しい教育方法の研究と導入に楽しんでいます。彼女は、すべての子供には質の高い教育を受ける権利があると信じており、生徒の成功を支援する効果的な方法を見つけることに情熱を注いでいます。レスリーは自由時間には、ハイキング、読書、家族やペットと過ごす時間を楽しんでいます。