Minecraft ei ole enam uus vahend mängupõhise õppimise valdkonnas. Kuna Minecraftil on nii avatud võimalused ja potentsiaal, on õpetajad juba mõnda aega katsetanud erinevaid viise, kuidas seda klassiruumis kasutada. Mõned õpetajad kasutavad seda matemaatiliste mõistete, näiteks suhtarvude ja proportsioonide õpetamiseks, teised aga õpilaste loovuse ja koostöö toetamiseks. (Minecraft Education Edition,mis käivitub 1. novembril 2016, on lisafunktsioone koostööks.) Siin on mõned suurepärased võimalused Minecrafti kasutamiseks klassiruumis:

Tehke ajalugu elavaks

On palju juba loodud kolmemõõtmelisi replikaid, näiteks Rooma Colosseum ja Londoni Globe'i teater, mida saab mängu importida ja lasta õpilastel uurida. Paljud õpetajad lasevad õpilastel luua elamusi (uuendatud dioraam), et näidata oma teadmisi ajaloolistest kohtadest ja aegadest. Õpilased saavad Minecrafti kasutada ka lavastuste loomiseks.

Tähelepanu digitaalsele kodakondsusele

Minecraft on koostöömäng ja õpilased töötavad aktiivselt võistluslikult, kuid nad saavad ka koos töötada, et lahendada probleeme ja väljakutseid. Olen jälginud, kuidas paljud õpilased koos mängivad, ja ütlen, et nad tahavad mängides tõesti hästi hakkama saada, kuid mõnikord on neil raske üksteisega viisakalt ja turvaliselt suhelda. Õpetajad saavad seda kasutada kui võimalust, et luuaDigitaalse kodakondsuse oskused. Kui õpilased mängivad, peaksid õpetajad jälgima ja andma tagasisidet kontrollnimekirjade ja rubriikide abil. Õpetajad võivad ka hõlbustada arutelusid ja mõtisklusi, et toetada iga õpilast tõhusas suhtlemises ja koostöös.

Lisage kirjutamise tööriist

Minecrafti saab kasutada lugude jutustamiseks koos tegelaste, asukohtade, valikute, motivatsioonide ja süžeega. Õpetajad võivad kasutada Minecrafti vahendina, et õpilased saaksid kirjutada ja luua oma tegelaskujule põhinevaid lugusid. Võib-olla võiksid õpilased luua nii oma loodud maailma kui ka oma tegelase taustaloo. Õpilased võivad ka luua erinevate süžeeliste elementidega loo, kasutades mängus mängitud ja lisades sellelerohkem loomingulisi elemente.

Abi visualiseerimine ja lugemisoskus

Üks parimaid viise, kuidas lasta õpilastel näidata oma lugemisoskust, on paluda neil luua visualiseering. Nad võivad rekonstrueerida erinevaid seadeid tekstist ja isegi uuesti luua stseene ja süžeesündmusi. Nad võivad neid rekonstruktsioone kasutada ka ettekande tegemiseks või teha ennustusi selle kohta, mis võib juhtuda edasi, ja seejärel tegelikult luua need ennustused mängus.

Lisaks keskenduvad paljud meie standardid tähelepanelikule lugemisele ja kriitilise mõtlemise oskustele. Lugejad peavad tegema järeldusi, uurima vaatenurka, tõlgendama sõnu ja analüüsima, kuidas tekst toimib. Kuigi mängud võivad olla lugemisele kergemad, peavad õpilased kasutama samalaadseid oskusi Minecraftis ja teistes mängudes. Mängudel nagu Minecraft on "valdkondlikud" sõnad, mida õpilased peavad teadma. Õpilased peavad mängijatena tegemakaaluda ka vaatenurka ja teha maailma ja olukordade põhjal järeldusi. Õpetajad peaksid mängima mängu ja mõtlema selle mängimiseks vajalike oskuste üle ning looma seoseid, et neid oskusi õpilastele keeruliste tekstide lugemisel üle kanda. Minecraft on keeruline ja õpilased peavad seda hoolikalt ja läbimõeldult "lugema".

Probleemide lahendamine ja muud matemaatikapõhimõtted

Nagu lugemisstandardid, nõuavad ka matemaatikastandardid keerukat probleemide lahendamist ja kriitilist mõtlemist. Õpetajad saavad kasutada Minecrafti, et arendada matemaatikapädevuseks vajalikke oskusi. Üks näide on probleemide lahendamise püsivus. Minecraft nõuab seda ja õpilased saavad luua üksteisele erinevaid väljakutseid. Teine oskus, mida me püüame õpilastes arendada, on sobivate vahendite strateegiline kasutamine,mis on täpselt see, mida õpilased peavad tegema Minecrafti mängides. Õpetajad saavad uurida oma matemaatikastandardeid teiste seotud oskuste osas ja kasutada Minecrafti, et hõlbustada arengut.

Suurendada õpilaste valikuvõimalusi hindamisel

Üks lihtsamaid viise, kuidas õpetajad saavad Minecrafti klassiruumis kasutada, on hindamisvõimalusena. Kui õpilastel on sõnaõigus ja valikuvõimalus, saavad need, kellele meeldib Minecraft, valida selle võimaluse näidata oma teadmisi. Kas seda kasutatakse suhtarvude ja proportsioonide tundmise demonstreerimiseks või ajaloolise sündmuse simulatsiooniks, Minecraft võib olla järjekordne vahend, et luua kaasatust hindamisel.protsess.

Kui kaalute Minecrafti kasutamist klassiruumis, pidage kindlasti silmas konkreetseid eesmärke selle rakendamiseks. Ärge unustage võtta aega normide ja ootuste kehtestamiseks. Laske õpilastel üksteist õpetada. Laske neil teid õpetada, kui vajate abi. Ja kui olete mures selle pärast, kuidas vanemad võivad mängu suhtes suhtuda, kutsuge nad klassiruumi, et näha õpilaste tööd.

Minecraftiga on tehtud nii palju suurepäraseid katsetusi klassiruumis ja me saame üksteiselt õppida, kuidas kasutada mängu õpilaste õppimise paremaks toetamiseks. Kuidas te juba kasutate Minecrafti klassiruumis? Kuidas te võiksite seda tulevikus kasutada uutel ja uuenduslikel viisidel?