ഗെയിം അധിഷ്‌ഠിത പഠന മേഖലയിൽ Minecraft ഇനി ഒരു പുതിയ ഉപകരണമല്ല. Minecraft-ന് അത്തരം തുറന്ന സാധ്യതകളും സാധ്യതകളും ഉള്ളതിനാൽ, അധ്യാപകർ കുറച്ചുകാലമായി ക്ലാസ്റൂമിൽ ഇത് ഉപയോഗിക്കാൻ വ്യത്യസ്ത വഴികൾ പരീക്ഷിച്ചുവരികയാണ്. ചില അധ്യാപകർ അനുപാതങ്ങളും അനുപാതങ്ങളും പോലുള്ള ഗണിത ആശയങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയെയും സഹകരണത്തെയും പിന്തുണയ്ക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു. (നവംബർ 1, 2016-ന് ആരംഭിക്കുന്ന Minecraft എജ്യുക്കേഷൻ എഡിഷനിൽ സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള അധിക ഫീച്ചറുകൾ ഉണ്ട്.) ക്ലാസ്റൂമിൽ Minecraft ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ചില മികച്ച വഴികൾ ഇതാ:

ചരിത്രം സജീവമാക്കുക

ഇവിടെയുണ്ട് റോമൻ കൊളോസിയം, ലണ്ടനിലെ ഗ്ലോബ് തിയേറ്റർ എന്നിവ പോലെയുള്ള നിരവധി ത്രിമാന പകർപ്പ് ഘടനകൾ നിങ്ങൾക്ക് ഗെയിമിലേക്ക് ഇറക്കുമതി ചെയ്യാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും കഴിയും. ചരിത്രപരമായ സ്ഥലങ്ങളെയും സമയങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് കാണിക്കുന്നതിനായി പല അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുഭവങ്ങൾ (ഡയോറമകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു അപ്‌ഡേറ്റ്) സൃഷ്ടിക്കുന്നു. സ്റ്റേജ് പ്രകടനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് Minecraft ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയും.

ഡിജിറ്റൽ സിറ്റിസൺഷിപ്പിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക

Minecraft ഒരു സഹകരണ ഗെയിമാണ്, വിദ്യാർത്ഥികൾ സജീവമാണ് മത്സരാധിഷ്ഠിത രീതികളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, എന്നാൽ പ്രശ്‌നങ്ങളും വെല്ലുവിളികളും പരിഹരിക്കാൻ അവർക്ക് ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും കഴിയും. നിരവധി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് കളിക്കുന്നത് ഞാൻ കണ്ടിട്ടുണ്ട്, അവർ കളിക്കുമ്പോൾ നന്നായി കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് ഞാൻ പറയും, പക്ഷേ അവർ ചിലപ്പോൾ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പാടുപെടും.മര്യാദയുള്ളതും സുരക്ഷിതവുമാണ്. അദ്ധ്യാപകർക്ക് ഇത് ഡിജിറ്റൽ പൗരത്വ നൈപുണ്യമുണ്ടാക്കാനുള്ള അവസരമായി ഉപയോഗിക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികൾ കളിക്കുമ്പോൾ, ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റുകളും റബ്രിക്സുകളും ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകർ നിരീക്ഷിക്കുകയും ഫീഡ്‌ബാക്ക് നൽകുകയും വേണം. ഫലപ്രദമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനും സഹകരിക്കുന്നതിനും ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന് അധ്യാപകർക്ക് ചർച്ചകളും പ്രതിഫലനങ്ങളും സുഗമമാക്കാൻ കഴിയും.

എഴുതുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണം ചേർക്കുക

കഥാപാത്രങ്ങൾ, സ്ഥാനങ്ങൾ, തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ, പ്രചോദനങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് കഥകൾ പറയാൻ Minecraft ഉപയോഗിക്കാം. പ്ലോട്ടുകളും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ സ്വഭാവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കഥകൾ എഴുതാനും സൃഷ്ടിക്കാനുമുള്ള ഒരു ഉപകരണമായി അധ്യാപകർക്ക് Minecraft ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും. ഒരുപക്ഷേ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവർ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ലോകത്തിനും അവരുടെ സ്വഭാവത്തിനും ഒരു പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിച്ചേക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർ കളിക്കുന്ന ഗെയിം ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്‌ത പ്ലോട്ട് ഘടകങ്ങളുള്ള ഒരു സ്റ്റോറി സൃഷ്‌ടിക്കാനും കൂടുതൽ ക്രിയേറ്റീവ് ഘടകങ്ങൾ ചേർക്കാനും കഴിയും.

എയ്ഡ് വിഷ്വലൈസേഷനും റീഡിംഗ് കോംപ്രിഹെൻഷനും

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ വായന മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച മാർഗങ്ങളിലൊന്ന് ഒരു ദൃശ്യവൽക്കരണം സൃഷ്ടിക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക എന്നതാണ്. അവർക്ക് ഒരു വാചകത്തിൽ നിന്ന് വിവിധ ക്രമീകരണങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കാനും സീനുകളും പ്ലോട്ട് ഇവന്റുകളും വീണ്ടും സൃഷ്ടിക്കാനും കഴിയും. ഒരു അവതരണം നൽകാനോ അടുത്തതായി എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രവചനങ്ങൾ നടത്താനോ അവർക്ക് ഈ വിനോദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനും ഗെയിമിൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ ആ പ്രവചനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും കഴിയും.

കൂടാതെ, അടുത്ത വായനയിലും വിമർശനാത്മക ചിന്താശേഷിയിലും ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന പല മാനദണ്ഡങ്ങളും . വായനക്കാർ അനുമാനങ്ങൾ നടത്തുകയും കാഴ്ചപ്പാട് പരിശോധിക്കുകയും വാക്കുകൾ വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും ഒരു വാചകം എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുകയും വേണം. എങ്കിലുംഗെയിമുകൾ വായനയിൽ കുറവായിരിക്കാം, വിദ്യാർത്ഥികൾ Minecraft-ലും മറ്റ് ഗെയിമുകളിലും ഒരേ തരത്തിലുള്ള കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കണം. Minecraft പോലുള്ള ഗെയിമുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അറിഞ്ഞിരിക്കേണ്ട "ഡൊമെയ്ൻ-നിർദ്ദിഷ്ട" വാക്കുകൾ ഉണ്ട്. കളിക്കാരെന്ന നിലയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളും കാഴ്ചപ്പാട് പരിഗണിക്കുകയും ലോകത്തെയും സാഹചര്യങ്ങളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കി അനുമാനങ്ങൾ നടത്തുകയും വേണം. അധ്യാപകർ ഗെയിം കളിക്കുകയും അത് കളിക്കാൻ ആവശ്യമായ കഴിവുകളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികൾ സങ്കീർണ്ണമായ പാഠങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ ഈ കഴിവുകൾ കൈമാറുന്നതിനുള്ള കണക്ഷനുകൾ ഉണ്ടാക്കുകയും വേണം. Minecraft സങ്കീർണ്ണമാണ്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അത് ശ്രദ്ധയോടെയും ചിന്താപൂർവ്വമായും "വായിക്കേണ്ടതാണ്".

വിലാസ പ്രശ്‌ന പരിഹാരവും മറ്റ് ഗണിത തത്വങ്ങളും

വായന നിലവാരം പോലെ, ഗണിത മാനദണ്ഡങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രശ്‌ന പരിഹാരത്തിനും വിമർശനാത്മക ചിന്തയ്ക്കും വേണ്ടി വിളിക്കുന്നു. ഗണിത കഴിവിന് ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ വളർത്തിയെടുക്കാൻ അധ്യാപകർക്ക് Minecraft ഉപയോഗിക്കാം. പ്രശ്‌നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ സ്ഥിരോത്സാഹം കാണിക്കുന്നതാണ് ഒരു ഉദാഹരണം. Minecraft-ന് ഇത് ആവശ്യമാണ്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരസ്പരം വ്യത്യസ്ത വെല്ലുവിളികൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഞങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന മറ്റൊരു കഴിവ്, Minecraft കളിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെയ്യേണ്ടത് തന്ത്രപരമായ രീതിയിൽ ഉചിതമായ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതാണ്. അദ്ധ്യാപകർക്ക് മറ്റ് അനുബന്ധ കഴിവുകൾക്കായി അവരുടെ ഗണിത മാനദണ്ഡങ്ങൾ പരിശോധിക്കാനും വളർച്ച സുഗമമാക്കുന്നതിന് Minecraft ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയും.

മൂല്യനിർണ്ണയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചോയ്സ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക

ക്ലാസ്റൂമിൽ Minecraft ഉപയോഗിക്കാൻ അധ്യാപകർക്ക് എളുപ്പമുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം വിലയിരുത്തൽ ഓപ്ഷൻ. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ശബ്‌ദവും തിരഞ്ഞെടുപ്പും ഉള്ളപ്പോൾ, Minecraft ആസ്വദിക്കുന്നവർക്ക് അവർ എന്താണെന്ന് കാണിക്കാനുള്ള ഒരു ഓപ്ഷനായി അത് തിരഞ്ഞെടുക്കാംഅറിയാം. അനുപാതങ്ങളെയും അനുപാതങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ പ്രകടനത്തിനോ ഒരു ചരിത്ര സംഭവത്തിന്റെ അനുകരണത്തിനോ ഇത് ഉപയോഗിച്ചാലും, മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രക്രിയയിൽ ഇടപെടൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള മറ്റൊരു ഉപകരണമാണ് Minecraft.

ക്ലാസ് മുറിയിൽ Minecraft ഉപയോഗിക്കുന്നത് നിങ്ങൾ പരിഗണിക്കുമ്പോൾ, ഉറപ്പാക്കുക. നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി പ്രത്യേക ലക്ഷ്യങ്ങൾ മനസ്സിൽ ഉണ്ടായിരിക്കണം. മാനദണ്ഡങ്ങളും പ്രതീക്ഷകളും സജ്ജമാക്കാൻ സമയമെടുക്കാൻ മറക്കരുത്. വിദ്യാർത്ഥികളെ പരസ്പരം പഠിപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ അവരെ പഠിപ്പിക്കട്ടെ. ഗെയിമിനെക്കുറിച്ച് രക്ഷിതാക്കൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ആശങ്കയുണ്ടെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെയ്യുന്ന ജോലി കാണാൻ അവരെ ക്ലാസ് റൂമിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുക.

ക്ലാസ് മുറിയിൽ Minecraft-മായി നിരവധി മികച്ച പരീക്ഷണങ്ങൾ നടന്നിട്ടുണ്ട്, ഞങ്ങൾക്ക് കഴിയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തെ മികച്ച രീതിയിൽ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന് ഗെയിം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പരസ്പരം പഠിക്കുക. ക്ലാസ്റൂമിൽ നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് Minecraft ഉപയോഗിക്കുന്നത്? ഭാവിയിൽ പുതിയതും നൂതനവുമായ രീതിയിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?