Maynkraft geus teu jadi alat anyar dina widang pembelajaran dumasar-game. Kusabab Minecraft gaduh kamungkinan sareng poténsi anu kabuka, para guru parantos ékspérimén ku cara anu béda-béda pikeun ngagunakeunana di kelas samentawis ayeuna. Sababaraha guru ngagunakeun éta pikeun ngajarkeun konsép matematika sapertos babandingan sareng proporsi, sedengkeun anu sanésna dianggo pikeun ngadukung kreativitas sareng kolaborasi murid. (Minecraft Education Edition, anu diluncurkeun dina Nopémber 1, 2016, gaduh fitur tambahan pikeun kolaborasi.) Ieu sababaraha cara anu saé pikeun ngagunakeun Minecraft di kelas:

Make History Come Alive

Aya seueur struktur réplika tilu diménsi anu parantos didamel, sapertos Colosseum Romawi sareng Teater Globe di London, anu anjeun tiasa ngimpor kana kaulinan sareng murid-murid ngajajah. Loba guru boga siswa nyieun pangalaman (update dina diorama) pikeun némbongkeun pangaweruh maranéhna ngeunaan tempat jeung jaman sajarah. Murid ogé bisa ngagunakeun Minecraft pikeun nyieun pintonan panggung.

Fokus kana Kewarganegaraan Digital

Minecraft mangrupa kaulinan kolaborasi, sarta siswa aktip. dianggo dina cara kalapa, tapi maranéhna ogé bisa gawé bareng pikeun ngajawab masalah jeung tantangan. Kuring geus ningali loba siswa maén babarengan, sarta kuring bakal nyebutkeun yén maranéhna bener hayang ngalakukeun ogé nalika maranéhna maén, tapi maranéhna kadangkala bajoang pikeun komunikasi saling dina cara anu.sopan tur aman. Guru tiasa ngagunakeun ieu salaku kasempetan pikeun ngawangun kaahlian kawarganagaraan digital. Nalika murid midangkeun, guru kudu niténan jeung méré tanggapan kalawan céklist jeung rubrik. Guru ogé bisa ngagampangkeun diskusi jeung réfléksi pikeun ngarojong unggal siswa dina komunikasi jeung kolaborasi éféktif.

Tambahkeun Alat pikeun Nulis

Maynkraft bisa dipaké pikeun nyaritakeun carita kalawan karakter, lokasi, pilihan, motivasi, jeung plot. Guru bisa ngagunakeun Minecraft salaku alat pikeun siswa nulis jeung nyieun carita dumasar kana karakter maranéhanana. Panginten murid tiasa nyiptakeun latar tukang pikeun dunya anu aranjeunna ciptakeun, ogé pikeun karakterna. Siswa ogé bisa nyieun dongéng kalawan unsur plot anu béda-béda ngagunakeun kaulinan anu dimaénkeunana sarta nambahan unsur-unsur anu leuwih kréatif.

Bantuan Visualisasi jeung Pamahaman Maca

Salah sahiji cara anu hadé pikeun siswa némbongkeun pamahaman bacaan maranéhanana. nyaeta nanya ka aranjeunna nyieun visualisasi a. Éta tiasa ngarekonstruksikeun sababaraha setélan tina téks, bahkan nyiptakeun deui adegan sareng plot acara. Éta ogé tiasa ngagunakeun rekreasi ieu pikeun masihan presentasi atanapi ngadamel prediksi ngeunaan naon anu bakal kajantenan salajengna, teras leres-leres nyiptakeun prediksi éta dina pertandingan.

Salain éta, seueur standar anu urang fokuskeun kana maca anu caket sareng kaahlian pamikiran kritis. . Pamaca kudu nyieun inferensi, nalungtik sudut pandang, napsirkeun kecap, jeung nganalisis kumaha hiji téks jalan. Sanajankaulinan bisa jadi lampu dina bacaan, siswa kudu ngagunakeun jenis sarua kaahlian dina Minecraft jeung kaulinan séjén. Kaulinan kawas Minecraft boga kecap "domain-spésifik" murid kudu nyaho. Siswa salaku pamaén ogé kedah nimbang sudut pandang sareng ngadamel inferensi dumasar kana dunya sareng kaayaan. Guru kudu maén game, sarta ngeunteung kana kaahlian diperlukeun pikeun maénkeun éta, sarta nyieun sambungan pikeun mindahkeun kaahlian ieu nalika siswa maca téks kompléks. Minecraft téh kompléks, sarta siswa kudu "maca" taliti tur thoughtfully.

Alamat Ngarengsekeun Masalah jeung Prinsip Matematika lianna

Sapertos standar bacaan, standar math nelepon pikeun ngarengsekeun masalah kompléks jeung pamikiran kritis. Guru bisa make Minecraft ngawangun kaahlian diperlukeun pikeun kompetensi math. Salah sahiji conto nyaéta tabah ngaréngsékeun masalah. Minecraft merlukeun ieu, sarta siswa bisa nyieun tantangan béda pikeun silih. Kaahlian anu sanés anu urang pikahoyong pikeun ngembangkeun murid nyaéta ngagunakeun alat anu pas dina cara anu strategis, anu leres-leres kedah dilakukeun ku murid nalika maén Minecraft. Guru bisa mariksa standar matématika pikeun kaahlian séjénna nu patali jeung ngagunakeun Minecraft pikeun ngagampangkeun tumuwuhna.

Ningkatkeun Pilihan Siswa dina Meunteun

Salah sahiji cara nu panggampangna pikeun guru ngagunakeun Minecraft di kelas nyaéta salaku pilihan assessment. Nalika murid gaduh sora sareng pilihan, anu mikaresep Minecraft tiasa milih salaku pilihan pikeun nunjukkeun naon anu aranjeunnanyaho. Naha éta dipaké pikeun démo pangaweruh ngeunaan babandingan jeung proporsi atawa simulasi kajadian sajarah, Minecraft bisa jadi alat sejen pikeun nyieun Dursasana dina prosés assessment.

Sawaktos Anjeun nganggap ngagunakeun Minecraft di kelas, pastikeun boga tujuan husus dina pikiran pikeun palaksanaan. Tong hilap nyandak waktos pikeun nyetél norma sareng ekspektasi. Geus murid silih ajar. Gaduh aranjeunna ngajarkeun anjeun upami anjeun peryogi bantosan. Sareng upami anjeun hariwang ngeunaan kumaha perasaan kolot ngeunaan kaulinan, ajak aranjeunna ka kelas pikeun ningali padamelan anu dilakukeun ku murid.

Aya seueur pisan ékspérimén sareng Minecraft di kelas, sareng urang tiasa. diajar ti silih kumaha ngagunakeun kaulinan pikeun leuwih ngarojong diajar murid. Kumaha anjeun parantos nganggo Minecraft di kelas? Kumaha anjeun tiasa nganggo éta ka hareup dina cara anu énggal sareng inovatif?