Minecraft er ikke længere et nyt værktøj inden for spilbaseret læring. Fordi Minecraft har så åbne muligheder og potentiale, har lærere eksperimenteret med forskellige måder at bruge det på i klasseværelset i et stykke tid nu. Nogle lærere bruger det til at undervise i matematiske begreber som forhold og proportioner, mens andre bruger det til at støtte elevernes kreativitet og samarbejde. (Minecraft Education Edition,som lanceres den 1. november 2016, har flere funktioner til samarbejde). Her er nogle gode måder at bruge Minecraft på i klasseværelset:

Gør historien levende

Der er mange allerede skabte tredimensionelle replika-strukturer, som det romerske Colosseum og Globe Theatre i London, som du kan importere i spillet og lade eleverne udforske. Mange lærere lader eleverne skabe oplevelser (en opdatering af dioramaer) for at vise deres viden om historiske steder og tider. Eleverne kan også bruge Minecraft til at skabe sceneforestillinger.

Fokus på digitalt medborgerskab

Minecraft er et samarbejdsspil, og eleverne arbejder aktivt på konkurrenceprægede måder, men de kan også arbejde sammen om at løse problemer og udfordringer. Jeg har set mange elever spille sammen, og jeg vil sige, at de virkelig ønsker at gøre det godt, når de spiller, men de kæmper nogle gange med at kommunikere med hinanden på måder, der er høflige og sikre. Lærere kan bruge dette som en mulighed for at opbyggeMens eleverne spiller, bør lærerne observere og give feedback ved hjælp af tjeklister og rubrikker. Lærerne kan også facilitere diskussioner og refleksioner for at støtte hver enkelt elev i at kommunikere og samarbejde effektivt.

Tilføj et værktøj til skrivning

Minecraft kan bruges til at fortælle historier med karakterer, steder, valg, motivationer og plots. Lærere kan bruge Minecraft som et værktøj til, at eleverne kan skrive og skabe historier baseret på deres karakter. Måske kan eleverne skabe en baggrundshistorie for den verden, de skaber, såvel som for deres karakter. Eleverne kan også skabe en historie med forskellige plotelementer ved hjælp af det spil, de spiller, og tilføjeflere kreative elementer.

Hjælp til visualisering og læseforståelse

En af de bedste måder at få eleverne til at vise deres læseforståelse på er at bede dem om at skabe en visualisering. De kan rekonstruere forskellige indstillinger fra en tekst og endda genskabe scener og plotbegivenheder. De kan også bruge disse genskabelser til at give en præsentation eller komme med forudsigelser om, hvad der kan ske som det næste, og så faktisk skabe disse forudsigelser i spillet.

Derudover fokuserer mange af vores standarder på nærlæsning og kritisk tænkning. Læsere skal drage slutninger, undersøge synsvinklen, fortolke ord og analysere, hvordan en tekst fungerer. Selvom spil måske ikke lægger så meget vægt på læsning, skal eleverne bruge de samme færdigheder i Minecraft og andre spil. Spil som Minecraft har "domænespecifikke" ord, som eleverne skal kende. Eleverne skal som spillereogså overveje synsvinkel og drage slutninger baseret på verden og situationer. Lærere bør spille spillet og reflektere over de færdigheder, der er nødvendige for at spille det, og skabe forbindelser for at overføre disse færdigheder, når eleverne læser komplekse tekster. Minecraft er komplekst, og eleverne skal "læse" det omhyggeligt og eftertænksomt.

Problemløsning og andre matematiske principper

Ligesom læsestandarder kræver matematikstandarder kompleks problemløsning og kritisk tænkning. Lærere kan bruge Minecraft til at opbygge færdigheder, der er nødvendige for matematikkompetencer. Et eksempel er udholdenhed gennem løsning af problemer. Minecraft kræver dette, og eleverne kan skabe forskellige udfordringer for hinanden. En anden færdighed, vi søger at udvikle hos eleverne, er at bruge passende værktøjer på en strategisk måde,Det er præcis, hvad eleverne skal gøre, når de spiller Minecraft. Lærerne kan undersøge deres matematikstandarder for andre relaterede færdigheder og bruge Minecraft til at fremme udviklingen.

Øg elevernes valgmuligheder i evalueringen

En af de nemmeste måder for lærere at bruge Minecraft i klasseværelset er som en vurderingsmulighed. Når eleverne har stemme og valg, kan de, der kan lide Minecraft, vælge det som en mulighed for at vise, hvad de ved. Uanset om det bruges til en demonstration af viden om forhold og proportioner eller en simulering af en historisk begivenhed, kan Minecraft være endnu et værktøj til at skabe engagement i vurderingen.proces.

Når du overvejer at bruge Minecraft i klasseværelset, skal du sørge for at have specifikke mål for implementeringen. Glem ikke at tage dig tid til at opstille normer og forventninger. Lad eleverne undervise hinanden. Lad dem undervise dig, hvis du har brug for hjælp. Og hvis du er bekymret for, hvordan forældrene vil have det med spillet, kan du invitere dem ind i klasseværelset for at se, hvad eleverne arbejder med.

Der har været så mange gode eksperimenter med Minecraft i klasseværelset, og vi kan lære af hinanden, hvordan vi kan bruge spillet til bedre at understøtte elevernes læring. Hvordan bruger du allerede Minecraft i klasseværelset? Hvordan kan du bruge det på nye og innovative måder i fremtiden?