Minecraft er ikke lenger et nytt verktøy innen spillbasert læring. Fordi Minecraft har så åpne muligheter og potensiale, har lærere eksperimentert med forskjellige måter å bruke det på i klasserommet en stund nå. Noen lærere bruker den til å undervise i matematiske begreper som forholdstall og proporsjoner, mens andre bruker den til å støtte elevenes kreativitet og samarbeid. (Minecraft Education Edition, som lanseres 1. november 2016, har tilleggsfunksjoner for samarbeid.) Her er noen flotte måter å bruke Minecraft i klasserommet:

Gjør historien til live

Det er mange allerede opprettede tredimensjonale replikastrukturer, som Roman Colosseum og Globe Theatre i London, som du kan importere til spillet og la elevene utforske. Mange lærere lar elevene lage opplevelser (en oppdatering om dioramaer) for å vise sin kunnskap om historiske steder og tider. Elever kan også bruke Minecraft til å lage sceneopptredener.

Fokus på digitalt statsborgerskap

Minecraft er et samarbeidsspill, og studenter aktivt jobber på konkurransedyktige måter, men de kan også jobbe sammen for å løse problemer og utfordringer. Jeg har sett mange elever spille sammen, og jeg vil si at de virkelig ønsker å gjøre det bra når de spiller, men noen ganger sliter de med å kommunisere med hverandre på måter som erhøflig og trygg. Lærere kan bruke dette som en mulighet til å bygge ferdigheter i digitalt medborgerskap. Mens elevene leker, bør lærerne observere og gi tilbakemeldinger med sjekklister og rubrikker. Lærere kan også legge til rette for diskusjoner og refleksjoner for å støtte hver elev i effektiv kommunikasjon og samarbeid.

Legg til et verktøy for å skrive

Minecraft kan brukes til å fortelle historier med karakterer, steder, valg, motivasjoner, og tomter. Lærere kan bruke Minecraft som et verktøy for elevene til å skrive og lage historier basert på karakteren deres. Kanskje elevene kan lage en bakhistorie for verden de skaper, så vel som for karakteren deres. Elevene kan også lage en historie med forskjellige plottelementer ved å bruke spillet de spiller og legge til flere kreative elementer.

Hjelpe visualisering og leseforståelse

En av de beste måtene å få elevene til å vise leseforståelsen sin. er å be dem lage en visualisering. De kan rekonstruere ulike innstillinger fra en tekst, og til og med gjenskape scener og plotte hendelser. De kan også bruke disse rekreasjonene til å holde en presentasjon eller komme med spådommer om hva som kan skje videre, og så faktisk lage disse spådommene i spillet.

I tillegg fokuserer mange standarder vi har på nærlesing og kritisk tenkning. . Lesere må trekke slutninger, undersøke synspunkter, tolke ord og analysere hvordan en tekst fungerer. Selv omspill kan være lett å lese, elevene må bruke samme type ferdigheter i Minecraft og andre spill. Spill som Minecraft har "domenespesifikke" ord elevene må kunne. Elever som spillere må også vurdere synspunkter og trekke slutninger basert på verden og situasjoner. Lærere bør spille spillet, og reflektere over ferdighetene som trengs for å spille det, og knytte forbindelser for å overføre disse ferdighetene når elevene leser komplekse tekster. Minecraft er komplekst, og elevene må «lese» det nøye og gjennomtenkt.

Ta tak i problemløsning og andre matematiske prinsipper

Akkurat som lesestandarder krever matematikkstandarder kompleks problemløsning og kritisk tenkning. Lærere kan bruke Minecraft til å bygge ferdigheter som trengs for mattekompetanse. Et eksempel er å holde ut gjennom å løse problemer. Minecraft krever dette, og elevene kan skape ulike utfordringer for hverandre. En annen ferdighet vi søker å utvikle hos elevene er å bruke passende verktøy på en strategisk måte, som er nøyaktig hva elevene må gjøre når de spiller Minecraft. Lærere kan undersøke matematiske standarder for andre relaterte ferdigheter og bruke Minecraft for å legge til rette for vekst.

Øk elevenes valg i vurdering

En av de enkleste måtene for lærere å bruke Minecraft i klasserommet er som en vurderingsalternativ. Når elevene har stemme og valg, kan de som liker Minecraft velge det som et alternativ for å vise hva devet. Enten det brukes til å demonstrere kunnskap om forhold og proporsjoner eller en simulering av en historisk hendelse, kan Minecraft være et annet verktøy for å skape engasjement i vurderingsprosessen.

Når du vurderer å bruke Minecraft i klasserommet, må du sørge for at å ha spesifikke mål for implementeringen. Ikke glem å ta deg tid til å sette normer og forventninger. La elevene lære hverandre. La dem lære deg det hvis du trenger hjelp. Og hvis du er bekymret for hvordan foreldre kan ha det med spillet, inviter dem inn i klasserommet for å se arbeidet elevene gjør.

Det har vært så mange flotte eksperimenter med Minecraft i klasserommet, og vi kan lære av hverandre hvordan du bruker spillet for å støtte elevenes læring bedre. Hvordan bruker du allerede Minecraft i klasserommet? Hvordan kan du bruke det i fremtiden på nye og innovative måter?