Sentyabr ayı idi. Geri Məktəb Gecəsi - açıq qapı günü, valideynlərin təhsil prosesində tərəfdaş kimi pedaqoqlara qoşulması ənənəsi. Nyu-Cersi ştatının Kollinqsvud şəhərindəki Zane Şimal İbtidai Məktəbində yanaşma illər boyu dəyişməz qalmışdı: cərgələrdə qurulmuş stullar, inzibatçı ön və ortada podiumun arxasında yerləşmiş, işçilər təyin olunmuş oturma sahəsinə toplaşaraq tanışlıqları gözləyirdilər. Təbəssümlərin arxasında işçilər sinif səviyyəsində təqdimatlar tamamlanana qədər əsəbi qaldılar.

Tamaşaçılar həvəsli uşaq bağçası, birinci və ikinci sinif valideynləri ilə dolu idi - yuxarı ibtidai sinif valideynləri ənənəvi qarşılanmadan qaçırdılar, çünki bu, qeyri-müəyyən idi. ildən-ilə təkrarlanır. Onlar birbaşa övladlarının sinif otağına getdilər, burada hamı uşaqları ən yaxşı şəkildə dəstəkləmək üçün sinif səviyyəsində gözləntiləri və ən müasir strategiyaları dinləyirdi. Tələbə partalarında oturmaq, tələbə işlərinə baxmaq və oğul və qızlarının qeydlərini oxumaq onların emosiyalarını bir qədər qarışdırdı, lakin axşamın tempi sevinc hissini əks etdirməyə çox vaxt imkan vermədi.

Direktor Tom Santo ənənəvi işini başa düşdü. Məktəbə Qayıdış Gecəsi uğursuz oldu. Dəyişiklik vaxtı idi - Santo keçmişdə axşama qatılanlar da daxil olmaqla Məktəbə Qayıdış təqdimatı zamanı bütün valideynlər və qəyyumlar üçün müsbət xatirələr yaratmaq istədi. O, valideynlərin qiymətləndirə biləcəyini hiss edirdişəxsi əlaqələr, həqiqilik və qarşılıqlı əlaqə. Növbəti il ​​üçün onun böyük ideyası: Valideynlər, müəllimlər və işçilərin və icma tərəfdaşlarının hamısının bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olacağı intim tədbir yaradaraq icma əlaqəsini gücləndirin.

Məraimsiz, dəvətli, qeyri-xətti icma cəlb sessiyası. Böyüklər üçün sosial və emosional öyrənmə. Niyə də yox? Santo qərara aldı ki, bütün müəllimlərini, valideynlərini və partnyorlarını daha dərindən cəlb etmək və icma yaratmağın vaxtı gəldi.

Məktəbdən Darıxmayan Gecə

Bunu etmək üçün, o, məzmuna aid materialları nümayiş etdirmək və onları Zane North icması ilə bölüşmək üçün Zane Northun Dostları adlı qrupu dəvət etdi. Onun əlini uzatdığı hər bir təşkilat “hə” dedi və ictimaiyyətin iştirakı ilə bağlı əsas mövzu hamı tərəfindən qəbul edildi. Açıq havada dayanıqlı bağçanın qəbulu sahəsində işçilər məlumat masaları qurdular və caz çalğı siyahısına başladılar. Açıq məkan valideynlərin marağını cəlb edən, icma və məktəb iştirakçılarını təsdiqləyən və bütün iştirakçılar arasında komanda quruculuğunu həqiqətən təşviq edən təsadüfi, rahat bir atmosfer yaratdı.

Həmçinin bax: Hekayə təhlilində mənalı söhbət üçün əsas suallar

Seçim və müstəqilliyin müdafiə olunduğu məktəbdə böyüklərə verilirdi. görüşmək və qarışmaq, soruşmaq və araşdırmaq, gülmək və əylənmək şansı. Valideynlər müxtəlif stansiyalara baş çəkdilər: Məktəbə Təhlükəsiz Marşrutlar nümayəndəsi həmin qrupun işini təbliğ etdi. PTA idarə heyəti könüllüləri vurğuladıvalideynlər üçün imkanlar - evdəki valideynlər, kitabxananın yoxlanılması, bayramlar, aylıq və ya digər məktəb mövzularında tədbirlər və s. Təhsil Şurasının üzvləri ibtidai sinif şagirdləri üçün psixi sağlamlıq xidmətlərinə diqqət yetirən qanunvericiliyi izah etdilər. Yaşıl Komanda diqqəti ekoloji cəhətdən təmiz təşəbbüslərə yönəltdi. Sosial işçi, keys meneceri, nitq dili mütəxəssisi, peşə terapevti və resurs otağı müəllimi valideynlərin sorğularını cavablandırdı və təsnif edilən tələbələr üçün dəstəyin mövcudluğunu müzakirə etdi.

İncəsənət, musiqi, texnologiya, dünya dili ilə bağlı qeyri-rəsmi söhbətlər , və bədən tərbiyəsi və sağlamlıq təhsili müəllimləri kurrikulumda yaradıcılıq, əməkdaşlıq, əhatə dairəsi və ardıcıllığı və sinif səviyyəli meyarlara toxundular. Qidalanma üzrə nəzarətçi səhər yeməyi və nahar proqramlarını işıqlandıran paylama materialları təqdim etdi. Məktəbəqədər və məktəbdən sonrakı qayğı nəzarətçisi proqram təkliflərini və qeydiyyat prosedurlarını vurğuladı. Və məktəb tibb bacısı məktəb ictimaiyyəti üçün sağlamlıq və sağlamlıq proqramını təbliğ etdi.

yaxın modal Tom Santo-nun izni ilə Valideynlər Zane Şimali İbtidai məktəbində qrafitti divarında tələbələr üçün mesajlar buraxırlar.Tom Santo-nun izni ilə Valideynlər Zane North Elementary məktəbində qrafitti divarında tələbələr üçün mesajlar buraxırlar.

Ola bilsin ki, gecənin ən maraqlı məqamı Santo komandasının qraffiti divarı qurması və valideynlərin uşaqlarına mesaj yazması ilə nəticələnib.qarşıdan gələn dərs ili ilə bağlı arzuları ilə. Uşaqlar ertəsi gün gələn kimi bunu gördülər və sevindilər.

Yaxşı Alınan İdeya

Nişanlılıq təbii idi, müxtəlif səslər qarşılandı, yaradıcılıq araşdırıldı və əlaqələr quruldu. Ümumi yanaşma məktəbin araşdırmaq, cəlb etmək və öyrətmək zehniyyətinə mükəmməl uyğun gəlir və valideynlər bunu bəyənirdilər.

Həmçinin bax: Ayrı-seçkilik yaradan məktəb siyasətlərinə qarşı duruş

Valideynlər "Nə gözəl hadisədir, mən buna çox şadam" və “Uşaqlarım evə gəlir və xüsusi sahə müəllimləri haqqında danışırlar – indi mən onlarla görüşüb proqrama üz tuta bilirəm. Mən bu fikri sevirəm”. İcma tərəfdaşları geri qayıtmağı öhdələrinə götürərək dedilər: “Bu, əla məktəb icmasıdır. Gələcək tədbirlər üçün əlaqə qururam” və “Valideynlərinizlə görüşmək əla idi. Mən qayıdacağam.”

Zeyn Nort valideynlər, işçilər və icma tərəfdaşları üçün sosial və emosional tərbiyəvi tədbir keçirmək üçün köhnə Məktəbə Qayıdış Gecəsini geridə qoydu.