Bil je september, noč vrnitve v šolo - dan odprtih vrat, tradicija sprejemanja staršev, da se pridružijo učiteljem kot partnerji v izobraževalnem procesu. Na osnovni šoli Zane North v Collingswoodu v New Jerseyju je bil pristop že leta enak: stoli so bili postavljeni v vrste, upravitelj je bil v ospredju za odrom, osebje je bilo zbrano na določenem sedežu in čakalo naZa nasmehi je osebje ostalo nervozno, dokler se niso končale predstavitve razredov.

Občinstvo je bilo polno navdušenih staršev vrtcev, prvih in drugih razredov - starši višjih razredov osnovne šole so se izognili tradicionalnemu sprejemu, ker se je ponavljal iz leta v leto. Šli so neposredno v razred svojega otroka, kjer so z vsemi ušesi poslušali pričakovanja na razredni stopnji in najnovejše strategije, kako najbolje pomagati svojim otrokom. Sedeli so v klopeh učencev, gledalidelo študentov in branje zapiskov njihovih sinov in hčera je nekoliko razburkalo njihova čustva, vendar tempo večera ni dopuščal veliko časa za refleksijo.

Direktor Tom Santo se je zavedal, da je njegov tradicionalni Večer nazaj v šolo neuspešen. Čas je bil za spremembo - Santo je želel med predstavitvijo Večera nazaj v šolo ustvariti pozitivne spomine za vse starše in skrbnike, tudi tiste, ki so se večera udeležili v preteklosti. Čutil je, da bi starši lahko cenili osebne povezave, pristnost in interakcijo. Njegova velika ideja za naslednji večer je bilaleto: Spodbujanje sodelovanja skupnosti z ustvarjanjem intimnega dogodka, na katerem bi se starši, učitelji in osebje ter partnerji skupnosti medsebojno povezali.

Brezobzirno, vabljivo, nelinearno sodelovanje skupnosti. Socialno in čustveno učenje za odrasle. Zakaj ne? Santo se je odločil, da je čas, da globlje vključi vse svoje vzgojitelje, starše in partnerje ter zgradi skupnost.

Poglej tudi: 3 navade zelo učinkovitih učiteljskih timov

Nič kaj dolgočasen večer za vrnitev v šolo

V ta namen je povabil skupino, ki jo je poimenoval Friends of Zane North, da razstavi gradiva, ki se nanašajo na vsebino, in jih deli s skupnostjo Zane North. Vse organizacije, ki jih je nagovoril, so se strinjale, vsi pa so sprejeli krovno temo sodelovanja skupnosti. Na zunanjem sprejemnem prostoru trajnostnega vrta je osebje postavilo informacijske mize in pripravilo seznam predvajanja jazza.sproščeno in sproščeno vzdušje, ki je vzbudilo zanimanje staršev, potrdilo udeležence iz skupnosti in šole ter resnično spodbudilo gradnjo ekipe med vsemi udeleženci.

V šoli, kjer se zagovarjata izbira in neodvisnost, so odrasli dobili priložnost, da se srečajo in družijo, sprašujejo in raziskujejo, se smejijo in zabavajo. Starši so obiskali različne postaje: predstavnik skupine za varne poti v šolo je promoviral njeno delo. Izvršni odbor starševskega odbora je poudaril možnosti prostovoljnega dela za starše - starše domačih gospodinj, blagajne knjižnice, praznovanja, dogodke na mesečnih alidruge šolske teme in tako naprej. Člani sveta za izobraževanje so pojasnili zakonodajo, ki se osredotoča na storitve za duševno zdravje osnovnošolcev. Zelena ekipa je opozorila na okolju prijazne pobude. Socialni delavec, vodja primera, specialist za govorni jezik, delovni terapevt in učitelj v učilnici za pomoč staršem so odgovarjali na poizvedbe staršev in razpravljali o razpoložljivosti podpore zaklasificirani študenti.

Učitelji likovne vzgoje, glasbene vzgoje, tehnologije, svetovnega jezika ter telesne in zdravstvene vzgoje so v neformalnih pogovorih obravnavali ustvarjalnost, sodelovanje, obseg in zaporedje v učnem načrtu ter merila uspešnosti na ravni razreda. Vodja prehrane je predstavila zloženke, v katerih so bili predstavljeni programi zajtrka in kosila. Vodja varstva pred in po pouku je poudarila ponudbo programov inŠolska medicinska sestra je spodbujala program zdravja in dobrega počutja za šolsko skupnost.

close modal Z dovoljenjem Tom Santo Starši puščajo sporočila učencem na steni z grafiti na osnovni šoli Zane North. Z dovoljenjem Tom Santo Starši puščajo sporočila učencem na steni z grafiti na osnovni šoli Zane North.

Morda je bil vrhunec večera na koncu, ko je Santojeva ekipa postavila steno z grafiti in starši so svojim otrokom napisali sporočila z željami za prihodnje šolsko leto. Otroci so to videli naslednji dan ob prihodu in bili navdušeni.

Dobro sprejeta ideja

Sodelovanje je bilo naravno, različni glasovi so bili dobrodošli, raziskovali smo ustvarjalnost in vzpostavljali povezave. Splošni pristop se je popolnoma ujemal z miselnostjo šole o raziskovanju, vključevanju in izobraževanju, staršem pa je bil všeč.

Poglej tudi: Naloge, ki temeljijo na raziskovanju v družboslovju

Starši so povedali, kot na primer: "Kako odličen dogodek - tega sem zelo vesel." in "Moji otroci pridejo domov in govorijo o učiteljih za posebna področja - zdaj jih lahko spoznam in predstavim program. Všeč mi je ta zamisel." Partnerji skupnosti so se zavezali, da se bodo vrnili, rekoč: "To je odlična šolska skupnost. Navezujem stike za prihodnje dogodke" in "Lepo je bilo spoznati vaše starše.nazaj."

V šoli Zane North so za vedno opustili stari večer vrnitve v šolo in se odločili za socialno in čustveno spodbuden dogodek za starše, osebje in partnerje skupnosti.