Sentyabr edi. Maktabga qaytish kechasi - ochiq eshiklar kuni, ota-onalarni o'qituvchilarni ta'lim jarayoniga sherik sifatida kutib olish an'anasi. Nyu-Jersi shtatining Kollingsvud shahridagi Zane Shimoliy boshlang'ich maktabida yondashuv yillar davomida o'zgarmadi: qatorlarga o'rnatilgan stullar, ma'murlar podium orqasida old va markazda joylashgan, xodimlar tanishish uchun belgilangan o'tiradigan joyga yig'ilishdi. Tabassum ortidan, sinflar darajasidagi taqdimotlar tugaguniga qadar xodimlar asabiylashdi.

Tomoshabinlar bolalar bog‘chasi, birinchi va ikkinchi sinf o‘quvchilarining ota-onalari bilan to‘lib-toshdi — boshlang‘ich sinfning ota-onalari an’anaviy kutib olishdan qochishdi, chunki u yildan-yilga takrorlanadi. Ular to'g'ridan-to'g'ri o'z farzandlarining sinfiga borishdi, u erda hamma o'z farzandlarini eng yaxshi qo'llab-quvvatlash bo'yicha sinf darajasidagi umidlarni va zamonaviy strategiyalarni tinglashdi. Talabalar stolida o'tirish, talabalarning ishlarini ko'rish va o'g'illari va qizlarining eslatmalarini o'qish ularning his-tuyg'ularini bir oz qo'zg'atdi, ammo kechki sur'atlar quvonchni aks ettirishga ko'p vaqt bermadi.

Direktor Tom Santo o'zining an'anaviy odatini tushundi. Maktabga qaytish kechasi muvaffaqiyatsiz tugadi. O'zgarish vaqti keldi - Santo "Maktabga qaytish" taqdimoti paytida barcha ota-onalar va vasiylar, shu jumladan o'tmishda kechqurun qatnashganlar uchun ijobiy xotiralar yaratmoqchi edi. U ota-onalar qadrlashi mumkinligini his qildishaxsiy aloqalar, haqiqiylik va o'zaro ta'sir. Uning keyingi yil uchun katta g‘oyasi: ota-onalar, o‘qituvchilar va xodimlar hamda hamjamiyat hamkorlari bir-biri bilan o‘zaro muloqotda bo‘ladigan samimiy tadbir yaratish orqali hamjamiyat ishtirokini rag‘batlantirish.

Tantanali, taklif qiluvchi, chiziqli bo‘lmagan hamjamiyat ishtiroki sessiyasi. Kattalar uchun ijtimoiy va hissiy ta'lim. Nega yo'q? Santo o'zining barcha o'qituvchilari, ota-onalari va hamkorlarini yanada chuqurroq jalb qilish va jamiyat qurish vaqti keldi, deb qaror qildi.

Maktabga qaytish kechasi

Buni amalga oshirish uchun, u "Zeyn shimoliy do'stlari" deb nomlangan guruhni kontentga oid materiallarni namoyish qilish va ularni Zane Shimoliy hamjamiyatiga baham ko'rish uchun taklif qildi. U murojaat qilgan har bir tashkilot "ha" deb javob berdi va jamoatchilik ishtirokining asosiy mavzusi hamma tomonidan qabul qilindi. Ochiq havodagi barqaror bog'ni qabul qilish zonasida xodimlar ma'lumot jadvallarini o'rnatdilar va jazz pleylistini o'tkazdilar. Ochiq maydon ota-onalarning qiziqishini uyg'otadigan, jamoatchilik va maktab ishtirokchilarining ma'qullanganini va barcha ishtirokchilar o'rtasida jamoani shakllantirishni rag'batlantirgan tasodifiy, qulay muhit yaratdi.

Shuningdek qarang: Mazmunli muhokama orqali istiqbolni shakllantirish

Tanlash va mustaqillik himoyalangan maktabda kattalarga beriladigan tanishish va muloqot qilish, surishtirish va tekshirish, kulish va zavqlanish imkoniyati. Ota-onalar turli bekatlarga tashrif buyurishdi: “Maktabga xavfsiz marshrutlar” vakili ushbu guruh ishini ilgari surdi. PTA ijroiya kengashi ko'ngillilarni ta'kidladiota-onalar uchun imkoniyatlar - xonadondagi ota-onalar, kutubxonani tekshirish, bayramlar, oylik yoki boshqa maktab mavzularidagi tadbirlar va boshqalar. Ta'lim kengashi a'zolari boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun ruhiy salomatlik xizmatlariga qaratilgan qonunchilikni tushuntirdilar. Yashil jamoa ekologik toza tashabbuslarga e'tibor qaratdi. Ijtimoiy ishchi, ish boshqaruvchisi, nutq tili bo'yicha mutaxassis, kasb-hunar terapevti va resurs xonasi o'qituvchisi ota-onalarning so'rovlariga javob berdi va tasniflangan talabalar uchun yordam mavjudligini muhokama qildi.

San'at, musiqa, texnologiya, jahon tili bo'yicha o'tkazilgan norasmiy suhbatlar , va jismoniy va sog'liqni saqlash o'qituvchilari ijodkorlik, hamkorlik, o'quv dasturidagi ko'lam va ketma-ketlik va sinf darajasidagi mezonlarga murojaat qildilar. Oziqlantirish bo'yicha supervayzer nonushta va tushlik dasturlarini yorituvchi tarqatma materiallarni taqdim etdi. Maktabgacha va maktabdan keyingi parvarish bo'yicha nazoratchi dastur takliflari va ro'yxatga olish tartib-qoidalarini ta'kidladi. Va maktab hamshirasi maktab jamoasi uchun salomatlik va salomatlik dasturini targ'ib qildi.

yaqin modal Tom Santoning izni bilan. Ota-onalar Zane Shimoliy boshlang'ich maktabidagi grafitli devorda o'quvchilar uchun xabarlar qoldiradilar.Tom Santoning izni bilan ota-onalar Zane North Elementary maktabidagi grafitli devorda o'quvchilar uchun xabarlar qoldiradilar.

Ehtimol, oqshomning eng muhim voqeasi Santo jamoasi graffiti devorini o'rnatgan va ota-onalar farzandlariga xat yozishganida bo'lgan.yaqinlashib kelayotgan o'quv yili uchun tilaklari bilan. Bolalar buni ertasi kuni yetib kelganlarida ko'rishdi va xursand bo'lishdi.

Yaxshi qabul qilingan g'oya

Aloqa tabiiy edi, turli ovozlar kutib olindi, ijodkorlik o'rganildi va aloqalar o'rnatildi. Umumiy yondashuv maktabning tadqiq qilish, jalb qilish va ta’lim berish ongiga juda mos tushdi va bu ota-onalarga yoqdi.

Shuningdek qarang: Matematika sinfida Wordle-dan foydalanish

Ota-onalar shunday dedilar: “Qanday ajoyib voqea — men bundan juda xursandman” va “Farzandlarim uyga kelishadi va maxsus hudud o'qituvchilari haqida gapirishadi - endi men ular bilan uchrashib, dasturga yuz tutishim mumkin. Menga bu fikr yoqadi”. Jamoa hamkorlari “Bu ajoyib maktab jamoasi. Men kelajakdagi voqealar uchun aloqa o'rnatyapman" va "Ota-onangiz bilan uchrashish juda yaxshi bo'ldi. Men qaytaman.”

Zeyn Nort ota-onalar, xodimlar va hamkorlar uchun ijtimoiy va hissiy tarbiyaviy tadbir o‘tkazish maqsadida eski maktabga qaytish kechasini ortda qoldirdi.