அது செப்டம்பர் மாதம். பள்ளி இரவுக்குத் திரும்பு - திறந்த இல்லம், கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்குதாரர்களாக கல்வியாளர்களுடன் சேர பெற்றோரை வரவேற்கும் பாரம்பரியம். நியூ ஜெர்சியில் உள்ள காலிங்ஸ்வுட்டில் உள்ள ஜேன் நார்த் எலிமெண்டரி பள்ளியின் அணுகுமுறை பல ஆண்டுகளாக ஒரே மாதிரியாக இருந்தது: வரிசைகளில் நாற்காலிகள் அமைக்கப்பட்டன, நிர்வாகி முன் மற்றும் மையத்தில் ஒரு மேடைக்கு பின்னால் இருந்தார், பணியாளர்கள் ஒரு நியமிக்கப்பட்ட இருக்கை பகுதியில் அறிமுகத்திற்காகக் காத்திருந்தனர். புன்னகைக்குப் பின்னால், கிரேடு-லெவல் விளக்கக்காட்சிகள் முடியும் வரை பணியாளர்கள் பதற்றத்துடன் இருந்தனர்.

பார்வையாளர்கள் உற்சாகமான மழலையர் பள்ளி, முதல் மற்றும் இரண்டாம் வகுப்பு பெற்றோர்களால் நிரம்பி வழிந்தனர்—மேல்நிலைப் பெற்றோர்கள் பாரம்பரிய வரவேற்பைத் தவிர்த்தனர். ஆண்டுதோறும் மீண்டும் மீண்டும். அவர்கள் தங்கள் குழந்தையின் வகுப்பறைக்கு நேரடியாகச் சென்றனர், அங்கு அவர்கள் அனைவரும் தங்கள் குழந்தைகளை எவ்வாறு சிறப்பாக ஆதரிப்பது என்பது குறித்த கிரேடு-லெவல் எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் சமீபத்திய உத்திகளைக் கேட்டுக்கொண்டிருந்தனர். மாணவர் மேசைகளில் உட்கார்ந்து, மாணவர்களின் வேலையைப் பார்ப்பது, மகன்கள் மற்றும் மகள்களின் குறிப்புகளைப் படிப்பது அவர்களின் உணர்ச்சிகளைக் கொஞ்சம் தூண்டியது, ஆனால் மாலையின் வேகம் பிரதிபலிப்பு மகிழ்ச்சிக்கு அதிக நேரம் அனுமதிக்கவில்லை.

முதல்வர் டாம் சாண்டோ தனது பாரம்பரியத்தை உணர்ந்தார். பள்ளிக்கு திரும்ப இரவு தோல்வியடைந்தது. இது ஒரு மாற்றத்திற்கான நேரம் - பேக் டு ஸ்கூல் விளக்கக்காட்சியின் போது அனைத்து பெற்றோர்களுக்கும் பாதுகாவலர்களுக்கும் நேர்மறையான நினைவுகளை உருவாக்க சாண்டோ விரும்பினார், கடந்த காலத்தில் மாலையில் கலந்துகொண்டவர்கள் உட்பட. பெற்றோர்கள் பாராட்டலாம் என்ற உணர்வு அவருக்கு இருந்ததுதனிப்பட்ட தொடர்புகள், நம்பகத்தன்மை மற்றும் தொடர்பு. அடுத்த ஆண்டிற்கான அவரது பெரிய யோசனை: பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பணியாளர்கள் மற்றும் சமூகப் பங்காளிகள் அனைவரும் ஒருவரையொருவர் தொடர்புகொள்ளும் அந்தரங்க நிகழ்வை உருவாக்குவதன் மூலம் சமூக ஈடுபாட்டை வளர்ப்பது.

சங்கீதமற்ற, அழைக்கும், நேரியல் அல்லாத சமூக ஈடுபாடு அமர்வு. பெரியவர்களுக்கு சமூக மற்றும் உணர்ச்சி கற்றல். ஏன் கூடாது? சாண்டோ தனது கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் கூட்டாளிகள் அனைவரையும் இன்னும் ஆழமாக ஈடுபடுத்தி சமூகத்தை கட்டியெழுப்புவதற்கான நேரம் வந்துவிட்டது.

பள்ளிக்கு சலிப்படையாத இரவு

இதைச் செய்ய, அவர் ஜேன் நார்த் நண்பர்கள் என்று அழைக்கப்படும் ஒரு குழுவை உள்ளடக்கம் சார்ந்த பொருட்களைக் காண்பிக்கவும் அவற்றை ஜேன் நார்த் சமூகத்துடன் பகிர்ந்து கொள்ளவும் அழைத்தார். அவர் அணுகிய ஒவ்வொரு அமைப்பும் ஆம் என்று கூறியது, மேலும் சமூக ஈடுபாட்டின் மேலோட்டமான தீம் அனைவராலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. வெளிப்புற நிலையான தோட்ட வரவேற்பு பகுதியில், ஊழியர்கள் தகவல் அட்டவணைகளை அமைத்து ஜாஸ் பிளேலிஸ்ட்டை இயக்கினர். வெளிப்புற இடம் ஒரு சாதாரண, நிதானமான சூழ்நிலையை உருவாக்கியது, இது பெற்றோரின் ஆர்வத்தைத் தூண்டியது, சமூகம் மற்றும் பள்ளி பங்கேற்பாளர்களை சரிபார்க்கிறது, மேலும் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களிடையே குழு கட்டமைப்பை உண்மையில் ஊக்குவித்தது.

தேர்வு மற்றும் சுதந்திரம் வெற்றி பெற்ற ஒரு பள்ளியில், பெரியவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. சந்தித்து ஒன்றுபடவும், விசாரிக்கவும், விசாரிக்கவும், சிரிக்கவும், வேடிக்கை பார்க்கவும் ஒரு வாய்ப்பு. பெற்றோர்கள் பல்வேறு நிலையங்களை பார்வையிட்டனர்: பள்ளிக்கான பாதுகாப்பான வழிகள் குழுவின் பணியை மேம்படுத்தியது. PTA நிர்வாக குழு தன்னார்வலரை சிறப்பித்ததுபெற்றோர்களுக்கான வாய்ப்புகள்-வீட்டு அறை பெற்றோர், நூலகச் செக்அவுட், கொண்டாட்டங்கள், மாதாந்திர நிகழ்வுகள் அல்லது பிற பள்ளி தீம்கள் மற்றும் பல. தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான மனநலச் சேவைகளில் கவனம் செலுத்தும் சட்டங்களை கல்வி வாரிய உறுப்பினர்கள் விளக்கினர். பசுமைக் குழு சுற்றுச்சூழலுக்கு உகந்த முயற்சிகளுக்கு கவனம் செலுத்தியது. சமூக சேவகர், வழக்கு மேலாளர், பேச்சு மொழி நிபுணர், தொழில் சிகிச்சை நிபுணர் மற்றும் வள அறை ஆசிரியர் ஆகியோர் பெற்றோரின் விசாரணைகளுக்கு பதிலளித்தனர் மற்றும் வகைப்படுத்தப்பட்ட மாணவர்களுக்கான ஆதரவுகள் கிடைப்பது குறித்து விவாதித்தனர்.

கலை, இசை, தொழில்நுட்பம், உலக மொழி ஆகியவற்றால் நடத்தப்பட்ட முறைசாரா உரையாடல்கள் , மற்றும் உடல் மற்றும் சுகாதார கல்வி ஆசிரியர்கள் படைப்பாற்றல், ஒத்துழைப்பு, நோக்கம் மற்றும் பாடத்திட்டத்தில் வரிசைமுறை மற்றும் தரநிலை அளவுகோல்கள் குறித்து உரையாற்றினர். சத்துணவு மேற்பார்வையாளர் காலை உணவு மற்றும் மதிய உணவு நிகழ்ச்சிகளை விளக்கும் கையேடுகளை வழங்கினார். பள்ளிக்கு முன் மற்றும் பின் பராமரிப்பு மேற்பார்வையாளர் திட்ட சலுகைகள் மற்றும் சேர்க்கை நடைமுறைகளை முன்னிலைப்படுத்தினார். பள்ளிச் செவிலியர் பள்ளிச் சமூகத்திற்கான உடல்நலம் மற்றும் ஆரோக்கியத் திட்டத்தை ஊக்குவித்தார்.

டாம் சாண்டோவின் நெருங்கிய மாதிரி உபயம் ஜேன் நார்த் எலிமெண்டரியில் உள்ள கிராஃபிட்டி சுவரில் மாணவர்களுக்கான செய்திகளை பெற்றோர் அனுப்புகிறார்கள்.டாம் சாண்டோ பெற்றோரின் உபயம் ஜேன் நார்த் எலிமெண்டரியில் உள்ள கிராஃபிட்டி சுவரில் மாணவர்களுக்கு செய்திகளை அனுப்புகிறது.

ஒருவேளை சாண்டோவின் குழு ஒரு கிராஃபிட்டி சுவரை அமைத்து, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு செய்திகளை எழுதியபோது மாலையின் சிறப்பம்சமாக முடிந்ததுவரவிருக்கும் பள்ளி ஆண்டுக்கான தங்கள் வாழ்த்துக்களுடன். குழந்தைகள் வந்த மறுநாள் இதைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியடைந்தனர்.

மேலும் பார்க்கவும்: உங்கள் வகுப்பறைச் சுவர்களை அதிகம் பயன்படுத்துதல்

ஒரு யோசனை நன்றாகப் பெறப்பட்டது

நிச்சயதார்த்தம் இயற்கையானது, வெவ்வேறு குரல்கள் வரவேற்கப்பட்டன, படைப்பாற்றல் ஆராயப்பட்டது மற்றும் இணைப்புகள் நிறுவப்பட்டன. ஒட்டுமொத்த அணுகுமுறையும் பள்ளியின் ஆராய்தல், ஈடுபாடு மற்றும் கல்வி கற்பித்தல் போன்ற மனநிலையுடன் சரியாகப் பொருந்துகிறது, மேலும் பெற்றோர்கள் அதை விரும்பினர்.

பெற்றோர்கள், “என்ன ஒரு சிறந்த நிகழ்வு—இதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்,” மற்றும் “எனது பிள்ளைகள் வீட்டிற்கு வந்து சிறப்புப் பகுதி ஆசிரியர்களைப் பற்றிப் பேசுகிறார்கள்—இப்போது என்னால் அவர்களைச் சந்தித்து நிகழ்ச்சிக்கு முகம் கொடுக்க முடிகிறது. நான் இந்த யோசனையை விரும்புகிறேன். சமூகப் பங்காளிகள், "இது ஒரு சிறந்த பள்ளி சமூகம். எதிர்கால நிகழ்வுகளுக்கு நான் தொடர்புகளை உருவாக்கி வருகிறேன்," மற்றும் "உங்கள் பெற்றோரை சந்தித்தது மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. நான் திரும்பி வருகிறேன்."

மேலும் பார்க்கவும்: படங்களுடன் கணிதத்தில் ஈடுபாட்டை எவ்வாறு தூண்டுவது

சேன் நார்த், பெற்றோர்கள், பணியாளர்கள் மற்றும் சமூகப் பங்காளிகளுக்கு சமூக மற்றும் உணர்வுப்பூர்வமாக வளர்க்கும் நிகழ்விற்கு ஆதரவாக பழைய பேக் டு ஸ்கூல் நைட்டை விட்டுவிட்டார்.