Buvo rugsėjis. Atgal į mokyklą - atvirų durų diena, tradicija, kai tėvai kviečiami prisijungti prie pedagogų kaip ugdymo proceso partneriai. Zane North pradinėje mokykloje Kolingsvude, Naujajame Džersyje, jau daugelį metų vyrauja tas pats metodas: kėdės sustatytos eilėmis, administratorius stovi priekyje ir centre už pakylos, personalas susirinkęs tam skirtoje sėdimoje zonoje laukia.Po šypsenomis darbuotojai nervinosi, kol baigėsi klasių pristatymai.

Auditorijoje buvo pilna entuziastingų darželinukų, pirmokų ir antrokų tėvų - vyresniųjų klasių tėvai vengė tradicinio pasveikinimo, nes jis kartojosi metai iš metų. Jie ėjo tiesiai į savo vaikų klases, kur visomis ausimis klausėsi klasės lygio lūkesčių ir naujausių strategijų, kaip geriausiai padėti savo vaikams. Sėdėdami mokinių suoluose, žiūrėdamimokinių darbai, perskaityti sūnų ir dukrų užrašai šiek tiek sužadino jų emocijas, tačiau vakaro tempas neleido daug laiko apmąstymams.

Taip pat žr: Mokymo apie Holokaustą svarba

Direktorius Tomas Santo suprato, kad tradicinis "Atgal į mokyklą" vakaras žlugo. Atėjo laikas pokyčiams - Santo norėjo, kad "Atgal į mokyklą" pristatymo metu visi tėvai ir globėjai, įskaitant ir tuos, kurie anksčiau dalyvavo šiame vakare, patirtų teigiamų prisiminimų. Jis nujautė, kad tėvai gali įvertinti asmeninius ryšius, autentiškumą ir bendravimą.metai: skatinti bendruomenės dalyvavimą sukuriant uždarą renginį, kuriame tėvai, mokytojai, darbuotojai ir bendruomenės partneriai bendrautų tarpusavyje.

Neskubus, kviečiantis, nelinijinis bendruomenės įtraukimo užsiėmimas. Socialinis ir emocinis mokymasis suaugusiesiems. Kodėl gi ne? Santo nusprendė, kad atėjo laikas giliau įtraukti visus savo pedagogus, tėvus ir partnerius ir kurti bendruomenę.

Ne nuobodus grįžimo į mokyklą vakaras

Tam jis pakvietė grupę, kurią pavadino "Zane North" draugais, eksponuoti konkretaus turinio medžiagą ir dalytis ja su "Zane North" bendruomene. Visos organizacijos, į kurias jis kreipėsi, sutiko, ir visos pritarė pagrindinei bendruomenės įtraukimo temai. Lauko tvaraus sodo priėmimo zonoje darbuotojai įrengė informacinius stalus ir paleido džiazo grojaraštį.neįpareigojanti, atsipalaidavusi atmosfera, kuri sudomino tėvus, patvirtino bendruomenės ir mokyklos dalyvius ir iš tikrųjų skatino visų dalyvių komandos formavimą.

Mokykloje, kurioje skatinamas pasirinkimas ir savarankiškumas, suaugusieji turėjo galimybę susitikti ir bendrauti, domėtis ir tyrinėti, juoktis ir linksmintis. Tėvai lankėsi įvairiose stotelėse: saugaus kelio į mokyklą atstovas propagavo šios grupės veiklą. Tėvų komiteto vykdomoji valdyba atkreipė dėmesį į savanorystės galimybes tėvams - namiškiams, bibliotekos kasas, šventes, renginius kas mėnesį arkitos mokyklos temos ir t. t. Švietimo tarybos nariai paaiškino teisės aktus, kuriuose daugiausia dėmesio skiriama psichikos sveikatos paslaugoms pradinių klasių mokiniams. Žalioji komanda atkreipė dėmesį į aplinkai draugiškas iniciatyvas. Socialinis darbuotojas, atvejo vadybininkas, logopedas, ergoterapeutas ir išteklių kambario mokytojas atsakė į tėvų užklausas ir aptarė paramos prieinamumąklasifikuotiems studentams.

Neformaliuose pokalbiuose, kuriuos vedė dailės, muzikos, technologijų, pasaulio kalbų, kūno kultūros ir sveikatos ugdymo mokytojai, buvo kalbama apie kūrybiškumą, bendradarbiavimą, mokymo programos apimtį ir seką bei klasės lygio kriterijus. Mitybos vadovas pristatė dalijamąją medžiagą, kurioje atkreipė dėmesį į pusryčių ir pietų programas. Priešmokyklinės ir popamokinės priežiūros vadovas atkreipė dėmesį į programų pasiūlymus irmokyklos slaugytoja skatino mokyklos bendruomenės sveikatos ir sveikatingumo programą.

uždaryti modal Teisė Tom Santo Tėvai palieka žinutes mokiniams ant grafiti sienos Zane North pradinėje mokykloje. Tomo Santo sutikimas Tėvai palieka žinutes mokiniams ant grafiti sienos Zane North pradinėje mokykloje.

Bene svarbiausias vakaro akcentas buvo jo pabaiga, kai Santo komanda įrengė graffiti sieną ir tėvai parašė vaikams žinutes su linkėjimais ateinantiems mokslo metams. Vaikai tai pamatė kitą dieną atvykę į mokyklą ir labai apsidžiaugė.

Taip pat žr: Kas yra vykdomoji funkcija ir kodėl ji svarbi?

Gerai priimta idėja

Įsitraukimas buvo natūralus, buvo pritariama skirtingoms nuomonėms, skatinamas kūrybiškumas ir užmezgami ryšiai. Bendras požiūris puikiai atitiko mokyklos požiūrį į tyrinėjimą, įtraukimą ir ugdymą, o tėvams tai patiko.

Tėvai sakė: "Koks puikus renginys - labai tuo džiaugiuosi" ir "Mano vaikai grįžta namo ir pasakoja apie specialiosios srities mokytojus - dabar galiu su jais susitikti ir susipažinti su programa. Man patinka ši idėja." Bendruomenės partneriai įsipareigojo sugrįžti, sakydami: "Tai puiki mokyklos bendruomenė. Užmezgiau ryšius būsimiems renginiams" ir "Buvo puiku susitikti su jūsų tėvais.atgal."

"Zane North" visam laikui paliko senąjį "Atgal į mokyklą" vakarą ir pasirinko socialiai ir emociškai puoselėjantį renginį tėvams, darbuotojams ir bendruomenės partneriams.