ມີສ່ວນພົວພັນຫຼາຍຂຶ້ນກັບຄືນໂຮງຮຽນ
ສາລະບານ
ມັນແມ່ນເດືອນກັນຍາ. ກັບຄືນສູ່ຕອນກາງຄືນຂອງໂຮງຮຽນ—ເປັນເຮືອນເປີດ, ປະເພນີການຕ້ອນຮັບພໍ່ແມ່ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາເປັນຄູ່ຮ່ວມງານໃນຂະບວນການສຶກສາ. ວິທີການທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Zane North ໃນ Collingswood, New Jersey, ຍັງຄົງຢູ່ຄືກັນສໍາລັບຫລາຍປີ: ເກົ້າອີ້ຕັ້ງເປັນແຖວ, ຜູ້ບໍລິຫານຈັດຕໍາແຫນ່ງທາງຫນ້າແລະກາງຫລັງແທ່ນປາໄສ, ພະນັກງານໄດ້ລວບລວມຢູ່ໃນພື້ນທີ່ບ່ອນນັ່ງທີ່ກໍານົດໄວ້ລໍຖ້າການແນະນໍາ. ຫລັງຮອຍຍິ້ມ, ພະນັກງານຍັງກັງວົນຢູ່ ຈົນກວ່າການນຳສະເໜີລະດັບຊັ້ນຮຽນຈະສຳເລັດ.
ຜູ້ຊົມເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ຊັ້ນທີສອງ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ ຫຼີກລ້ຽງການຕ້ອນຮັບແບບດັ້ງເດີມ ເພາະເຄີຍເປັນມາ. ຊ້ໍາປີຕໍ່ໄປປີ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ໄປຫາຫ້ອງຮຽນຂອງລູກເຂົາເຈົ້າໂດຍກົງ, ບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າທຸກຄົນຟັງຄວາມຄາດຫວັງຂອງຊັ້ນຮຽນ ແລະຍຸດທະສາດທີ່ທັນສະໄໝກ່ຽວກັບວິທີການລ້ຽງດູລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ດີທີ່ສຸດ. ນັ່ງຢູ່ໃນໂຕະນັກຮຽນ, ເບິ່ງວຽກຂອງນັກຮຽນ, ແລະອ່ານບັນທຶກຈາກລູກຊາຍ ແລະລູກສາວຂອງເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຈັງຫວະຂອງຕອນແລງບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍສໍາລັບການສະທ້ອນຄວາມສຸກ.
ຜູ້ອໍານວຍການ Tom Santo ໄດ້ຮັບຮູ້ປະເພນີຂອງລາວ. Back to School Night ລົ້ມເຫລວ. ມັນແມ່ນເວລາສໍາລັບການປ່ຽນແປງ—Santo ຕ້ອງການສ້າງຄວາມຊົງຈໍາໃນແງ່ດີສໍາລັບພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ປົກຄອງທັງຫມົດໃນລະຫວ່າງການນໍາສະເຫນີ Back to School, ລວມທັງຜູ້ທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຕອນແລງໃນອະດີດ. ລາວມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ພໍ່ແມ່ອາດຈະຊື່ນຊົມການເຊື່ອມຕໍ່ສ່ວນບຸກຄົນ, ຄວາມແທ້ຈິງ, ແລະການພົວພັນ. ແນວຄວາມຄິດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງລາວໃນປີຕໍ່ໄປ: ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນພົວພັນຂອງຊຸມຊົນໂດຍການສ້າງກິດຈະກໍາທີ່ໃກ້ຊິດທີ່ພໍ່ແມ່, ຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານ, ແລະຄູ່ຮ່ວມງານຂອງຊຸມຊົນຈະພົວພັນກັບກັນແລະກັນ.
ກອງປະຊຸມການມີສ່ວນພົວພັນຊຸມຊົນທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບ, ເຊີນຊວນ, ບໍ່ເປັນເສັ້ນຊື່. ການຮຽນຮູ້ທາງດ້ານສັງຄົມ ແລະອາລົມສຳລັບຜູ້ໃຫຍ່. ເປັນຫຍັງບໍ່? ມັນເຖິງເວລາແລ້ວ, Santo ຕັດສິນໃຈ, ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່າຂອງນັກການສຶກສາ, ພໍ່ແມ່, ແລະຄູ່ຮ່ວມງານຂອງລາວ, ແລະສ້າງຊຸມຊົນ.
ເບິ່ງ_ນຳ: ເຄື່ອງມືສໍາລັບການສອນ: ການພັດທະນາຜູ້ອ່ານທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວບໍ່ຫນ້າເບື່ອກັບຄືນໂຮງຮຽນ
ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ລາວໄດ້ເຊື້ອເຊີນກຸ່ມທີ່ລາວເອີ້ນວ່າ Friends of Zane North ເພື່ອສະແດງເນື້ອຫາສະເພາະແລະແບ່ງປັນໃຫ້ພວກເຂົາກັບຊຸມຊົນ Zane North. ທຸກໆອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ລາວເອື້ອມອອກເພື່ອເວົ້າວ່າແມ່ນ, ແລະຫົວຂໍ້ລວມຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນໄດ້ຖືກຍອມຮັບໂດຍທຸກຄົນ. ຢູ່ໃນພື້ນທີ່ຕ້ອນຮັບສວນແບບຍືນຍົງກາງແຈ້ງ, ພະນັກງານໄດ້ຕັ້ງຕາຕະລາງຂໍ້ມູນ ແລະແລ່ນລາຍການຫຼິ້ນ jazz. ສະຖານທີ່ກາງແຈ້ງໄດ້ສ້າງບັນຍາກາດແບບສະບາຍໆ, ຜ່ອນຄາຍເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ສົນໃຈ, ຊຸມຊົນ ແລະ ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ ແລະ ສົ່ງເສີມການສ້າງທີມໃນກຸ່ມຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທັງໝົດ.
ເບິ່ງ_ນຳ: 4 ຍຸດທະສາດທີ່ພິສູດສໍາລັບການສອນໃຫ້ເຫັນອົກເຫັນໃຈໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີການເລືອກ ແລະ ຄວາມເປັນເອກະລາດ, ຜູ້ໃຫຍ່ໄດ້ຖືກມອບໃຫ້. ໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ພົບແລະ mingle, ສອບຖາມແລະສືບສວນ, laugh ແລະມີຄວາມມ່ວນ. ພໍ່ແມ່ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມສະຖານີຕ່າງໆ: ຜູ້ຕາງຫນ້າເສັ້ນທາງທີ່ປອດໄພໄປໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງເສີມການເຮັດວຽກຂອງກຸ່ມນັ້ນ. ຄະນະບໍລິຫານງານ PTA ເນັ້ນໜັກເຖິງອາສາສະໝັກໂອກາດສໍາລັບພໍ່ແມ່ - ພໍ່ແມ່ໃນຫ້ອງ, ເຊັກເອົາຫ້ອງສະຫມຸດ, ການສະຫລອງ, ກິດຈະກໍາປະຈໍາເດືອນຫຼືຫົວຂໍ້ໂຮງຮຽນອື່ນໆ, ແລະອື່ນໆ. ສະມາຊິກສະພາການສຶກສາໄດ້ອະທິບາຍນິຕິກໍາທີ່ສຸມໃສ່ການບໍລິການສຸຂະພາບຈິດສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມ. ທີມງານສີຂຽວຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ. ພະນັກງານສັງຄົມ, ຜູ້ຈັດການກໍລະນີ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານພາສາປາກເວົ້າ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການປິ່ນປົວອາຊີບ, ແລະຄູສອນຫ້ອງຊັບພະຍາກອນໄດ້ຕອບຄໍາຖາມຂອງພໍ່ແມ່ແລະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການມີການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງນັກຮຽນປະເພດ.
ການສົນທະນາແບບບໍ່ເປັນທາງການຈັດຂຶ້ນໂດຍສິລະປະ, ດົນຕີ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ພາສາໂລກ. , ແລະຄູສອນການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະສຸຂະພາບໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການຮ່ວມມື, ຂອບເຂດແລະລໍາດັບໃນຫຼັກສູດ, ແລະມາດຕະຖານລະດັບຊັ້ນຮຽນ. ຜູ້ເບິ່ງແຍງດ້ານໂພຊະນາການໄດ້ສະເໜີບົດສະຫຼຸບກ່ຽວກັບໂຄງການອາຫານເຊົ້າ ແລະ ອາຫານທ່ຽງ. ຜູ້ເບິ່ງແຍງດູແລກ່ອນ ແລະຫຼັງໂຮງຮຽນໄດ້ເນັ້ນໃຫ້ເຫັນການສະເໜີໂຄງການ ແລະຂັ້ນຕອນການລົງທະບຽນ. ແລະພະຍາບານໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງເສີມໂຄງການສຸຂະພາບແລະສຸຂະພາບສໍາລັບຊຸມຊົນໂຮງຮຽນ. ມາລະຍາດຈາກພໍ່ແມ່ Tom Santo ຝາກຂໍ້ຄວາມໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເທິງກຳແພງ grafitti ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Zane North.
ບາງທີຈຸດເດັ່ນຂອງຕອນແລງມາໃນຕອນທ້າຍ, ເມື່ອທີມງານຂອງ Santo ໄດ້ຕັ້ງຝາ graffiti ແລະພໍ່ແມ່ໄດ້ຂຽນຂໍ້ຄວາມເຖິງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.ດ້ວຍຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບປີຮຽນທີ່ຈະມາເຖິງ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ເຫັນສິ່ງດັ່ງກ່າວໃນມື້ຕໍ່ມາເມື່ອມາຮອດ ແລະຮູ້ສຶກດີໃຈ.
ແນວຄວາມຄິດທີ່ໄດ້ຮັບດີ
ການມີສ່ວນພົວພັນເປັນທໍາມະຊາດ, ສຽງທີ່ແຕກຕ່າງໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນໄດ້ຖືກຄົ້ນພົບ, ແລະການເຊື່ອມຕໍ່ກໍ່ຕັ້ງຂຶ້ນ. ວິທີການໂດຍລວມເຫມາະກັບແນວຄິດຂອງໂຮງຮຽນໃນການສຳຫຼວດ, ການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ການສຶກສາ, ແລະ ພໍ່ແມ່ກໍ່ມັກມັນ.
ພໍ່ແມ່ເວົ້າສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນວ່າ, “ເປັນເຫດການທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ແທ້ໆ—ຂ້ອຍດີໃຈຫຼາຍກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້,” ແລະ “ລູກຂອງຂ້າພະເຈົ້າກັບມາເຮືອນແລະເວົ້າລົມກ່ຽວກັບຄູອາຈານເຂດພິເສດ — ໃນປັດຈຸບັນຂ້າພະເຈົ້າສາມາດພົບເຂົາເຈົ້າແລະປະເຊີນຫນ້າກັບໂຄງການ. ຂ້ອຍມັກຄວາມຄິດນີ້.” ຄູ່ຮ່ວມງານຂອງຊຸມຊົນທີ່ມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະກັບຄືນມາ, ເວົ້າວ່າ, "ນີ້ແມ່ນຊຸມຊົນໂຮງຮຽນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່. ຂ້ອຍກໍາລັງເຊື່ອມຕໍ່ສໍາລັບເຫດການໃນອະນາຄົດ,” ແລະ “ມັນເປັນການດີທີ່ໄດ້ພົບກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຈົ້າ. ຂ້ອຍຈະກັບໄປ."
Zane North ໄດ້ປະໄວ້ຄືນການຄືນສູ່ໂຮງຮຽນ Back To School ແບບເກົ່າໆ ເພື່ອເປັນການລ້ຽງດູໃນສັງຄົມ ແລະ ອາລົມໃຫ້ກັບພໍ່ແມ່, ພະນັກງານ ແລະ ຄູ່ຮ່ວມງານຂອງຊຸມຊົນ.
