Eylül ayıydı. Okula Dönüş Gecesi - açık ev, ebeveynleri eğitim sürecine ortak olarak eğitimcilere katılmaya davet etme geleneği. New Jersey, Collingswood'daki Zane North İlköğretim Okulu'ndaki yaklaşım yıllardır aynı kalmıştı: Sıralar halinde yerleştirilmiş sandalyeler, bir podyumun arkasında öne ve ortaya yerleştirilmiş yönetici, belirlenmiş bir oturma alanında toplanmış bekleyen personelGülümsemelerin ardında, personel sınıf düzeyindeki sunumlar tamamlanana kadar gergin kaldı.

Dinleyiciler coşkulu anaokulu, birinci ve ikinci sınıf velileriyle doluydu; ilkokul velileri ise her yıl tekrarlandığı için geleneksel karşılamadan kaçındılar. Doğrudan çocuklarının sınıfına gittiler ve burada sınıf düzeyindeki beklentileri ve çocuklarını en iyi şekilde nasıl destekleyebileceklerine dair güncel stratejileri dinlediler. Öğrenci sıralarında oturarakÖğrenci çalışmaları ve oğullarından ve kızlarından gelen notları okumak duygularını biraz harekete geçirdi, ancak gecenin temposu yansıtıcı neşe için fazla zaman bırakmadı.

Müdür Tom Santo, geleneksel Okula Dönüş Gecesi'nin başarısız olduğunu fark etti. Bir değişiklik yapmanın zamanı gelmişti - Santo, Okula Dönüş sunumu sırasında, geçmişte geceye katılanlar da dahil olmak üzere tüm ebeveynler ve veliler için olumlu anılar yaratmak istiyordu. Ebeveynlerin kişisel bağlantıları, özgünlüğü ve etkileşimi takdir edebileceğini hissetmişti. Aşağıdaki büyük fikriYıl: Ebeveynlerin, öğretmenlerin, personelin ve topluluk ortaklarının birbirleriyle etkileşime gireceği samimi bir etkinlik oluşturarak topluluk katılımını teşvik etmek.

Belirsiz, davetkar, doğrusal olmayan bir topluluk katılımı oturumu. Yetişkinler için sosyal ve duygusal öğrenme. Neden olmasın? Santo, tüm eğitimcilerini, ebeveynlerini ve ortaklarını daha derinlemesine dahil etmenin ve topluluk oluşturmanın zamanının geldiğine karar verdi.

Sıkıcı Olmayan Bir Okula Dönüş Gecesi

Bunu yapmak için, Zane North Dostları adını verdiği bir grubu içeriğe özgü materyalleri sergilemeye ve bunları Zane North topluluğu ile paylaşmaya davet etti. Ulaştığı her kuruluş evet dedi ve kapsayıcı toplum katılımı teması herkes tarafından benimsendi. Açık hava sürdürülebilir bahçe resepsiyon alanında, personel bilgi masaları kurdu ve bir caz çalma listesi yayınladı.Ebeveynlerin ilgisini çeken, toplum ve okul katılımcılarını onaylayan ve tüm katılımcılar arasında ekip oluşturmayı gerçekten teşvik eden rahat, rahat bir atmosfer.

Seçim ve bağımsızlığın savunulduğu bir okulda, yetişkinlere tanışma ve kaynaşma, sorgulama ve araştırma, gülme ve eğlenme şansı verildi. Ebeveynler çeşitli istasyonları ziyaret etti: Okula Güvenli Yollar temsilcisi, bu grubun çalışmalarını tanıttı. Okul Aile Birliği yönetim kurulu, ebeveynler için gönüllü fırsatları vurguladı - sınıf ebeveynleri, kütüphane kontrolü, kutlamalar, aylık veya aylık etkinliklerEğitim Kurulu üyeleri, ilköğretim öğrencilerine yönelik ruh sağlığı hizmetlerine odaklanan mevzuatı açıkladı. Yeşil Ekip, çevre dostu girişimlere dikkat çekti. Sosyal hizmet uzmanı, vaka yöneticisi, konuşma dili uzmanı, mesleki terapist ve kaynak odası öğretmeni, ebeveynlerin sorularını yanıtladı ve aşağıdakiler için desteklerin kullanılabilirliğini tartıştısınıflandırılmış öğrenciler.

Sanat, müzik, teknoloji, dünya dili ve beden ve sağlık eğitimi öğretmenleri tarafından gerçekleştirilen gayri resmi sohbetlerde yaratıcılık, işbirliği, müfredattaki kapsam ve sıra ile sınıf düzeyindeki ölçütler ele alındı. Beslenme sorumlusu, kahvaltı ve öğle yemeği programlarına dikkat çeken broşürler sundu. Okul öncesi ve sonrası bakım sorumlusu, program tekliflerini veOkul hemşiresi de okul toplumu için sağlık ve zindelik programını desteklemiştir.

close modal Tom Santo'nun izniyle Veliler, Zane North İlköğretim Okulu'ndaki grafitti duvarına öğrenciler için mesajlar bırakıyor. Tom Santo'nun izniyle Veliler, Zane North İlköğretim Okulu'ndaki grafitti duvarına öğrenciler için mesajlar bırakıyor.

Gecenin belki de en önemli anı, Santo'nun ekibinin bir grafiti duvarı kurması ve ebeveynlerin çocuklarına gelecek okul yılı için dileklerini içeren mesajlar yazması oldu. Çocuklar ertesi gün okula geldiklerinde bunu gördüler ve çok sevindiler.

İyi Karşılanmış Bir Fikir

Katılım doğaldı, farklı sesler memnuniyetle karşılandı, yaratıcılık keşfedildi ve bağlantılar kuruldu. Genel yaklaşım, okulun keşfetme, katılım sağlama ve eğitme zihniyetine mükemmel bir şekilde uyuyordu ve ebeveynler buna bayıldı.

Ayrıca bakınız: Öğrenci Başarısı için Velilerle İş Birliği Yapmaya Yönelik 3 İpucu

Ebeveynler, "Ne harika bir etkinlik, bundan çok mutluyum" ve "Çocuklarım eve gelip özel alan öğretmenleri hakkında konuşuyorlar, şimdi onlarla tanışabiliyorum ve programa bir yüz koyabiliyorum. Bu fikri seviyorum." Topluluk ortakları, "Bu harika bir okul topluluğu, gelecekteki etkinlikler için bağlantılar kuruyorum" ve "Ebeveynlerinizle tanışmak harikaydı.geri."

Ayrıca bakınız: Yeni Öğretmenler: Sınıf Yönetiminin Temelleri

Zane North, ebeveynler, personel ve topluluk ortakları için sosyal ve duygusal açıdan besleyici bir etkinlik lehine eski Okula Dönüş Gecesini tamamen geride bıraktı.