那是九月，"返校之夜"--开放日，欢迎家长与教育工作者一起成为教育过程中的伙伴的传统。 新泽西州科林斯伍德市赞恩北小学的做法多年来一直没有改变：椅子摆成一排，管理员在讲台后面的前面和中间位置，工作人员聚集在指定的座位区，等待着在微笑的背后，工作人员仍然紧张，直到各年级的演讲结束。

听众中充满了热情的幼儿园、一年级和二年级的家长--小学高年级的家长避开了传统的欢迎仪式，因为它年复一年地重复着。 他们直接去了他们孩子的教室，在那里他们都在听着年级的期望和关于如何最好地支持他们孩子的最新策略。 坐在学生的桌子上，看着学生的工作，以及阅读他们的儿子和女儿的笔记，使他们的情绪有些激动，但晚上的节奏没有太多的时间来反思的喜悦。

校长汤姆-桑托意识到他的传统 "返校之夜 "正在失败。 是时候做出改变了--桑托希望在 "返校之夜 "的演讲中为所有家长和监护人创造积极的回忆，包括那些过去参加过 "返校之夜 "的家长。 他感觉到，家长可能会欣赏个人联系、真实性和互动。 他的大想法如下年：通过创造一个亲密的活动，让家长、教师和工作人员以及社区合作伙伴都能互相交流，从而促进社区参与。

一个不经意的、有吸引力的、非线性的社区参与会议。 成人的社会和情感学习，为什么不呢？ 桑托决定，现在是时候让所有的教育工作者、家长和合作伙伴更深入地参与进来，并建立社区。

一个不无聊的返校之夜

为了做到这一点，他邀请了一个名为 "Zane North之友 "的团体展示特定内容的材料，并与Zane North社区分享。 他联系的每个组织都表示同意，而社区参与的首要主题也得到了所有人的拥护。 在户外可持续花园接待区，工作人员设立了信息表并播放了爵士乐。 户外场地创造了一个休闲、轻松的氛围激发了家长的兴趣，验证了社区和学校的参与者，并真正促进了所有参与者之间的团队建设。

在这所倡导选择和独立的学校里，成年人有机会会面和交流，询问和调查，欢笑和快乐。 家长们参观了各个站点：安全路线学校代表宣传了该小组的工作。 家长会执行委员会强调了家长的志愿服务机会--班主任、图书馆借阅、庆祝活动、每月或每月的活动。教育委员会成员解释了有关小学生心理健康服务的立法。 绿色小组呼吁关注环保举措。 社会工作者、个案管理人、语言专家、职业治疗师和资源室教师回答了家长的询问，并讨论了对小学生的支持情况。分类学生。

艺术、音乐、技术、世界语言、体育和健康教育教师进行了非正式的交谈，讨论了创造力、合作、课程范围和顺序以及年级基准。 营养监督员介绍了早餐和午餐计划的重点。 课前和课后护理监督员强调了计划的提供和而校医则为学校社区推广健康和保健计划。

也许晚会的高潮出现在最后，桑托的团队设立了一面涂鸦墙，家长们给他们的孩子写下了对即将到来的学年的祝福。 孩子们在第二天到达时看到了这一幕，非常高兴。

一个深受欢迎的想法

这种方法完全符合学校探索、参与和教育的理念，家长们也非常喜欢。

家长们说："这是一个伟大的活动，我很高兴"，"我的孩子回家后谈论特殊区域的老师--现在我能够见到他们，并为这个项目加上一个面孔。 我喜欢这个想法。" 社区合作伙伴承诺返回，说："这是一个伟大的学校社区，我正在为未来的活动建立联系"，"很高兴见到你们的家长。 我将会回来。"

Zane North已经永远地抛弃了过去的 "返校之夜"，转而为家长、员工和社区伙伴举办了一个在社会和情感上具有培养意义的活动。