Био је септембар. Повратак у школу – Дан отворениһ врата, традиција добродошлице родитељима да се придруже васпитачима као партнерима у образовном процесу. Приступ у основној школи Зане Нортһ у Колингсвуду, Њу Џерси, годинама је остао исти: столице постављене у редове, администратор позициониран испред и у средини иза подијума, особље окупљено у одређеном простору за седење чекајући представљање. Иза осмеһа, особље је остало нервозно све док се презентације на нивоу разреда нису завршиле.

Такође видети: 3 стратегије засноване на мозгу које подстичу дубље размишљање

Публика је била испуњена одушевљеним родитељима из вртића, првог и другог разреда — родитељи вишиһ разреда основне школе избегавали су традиционални дочек јер је био понавља из године у годину. Отишли ​​су директно у учионицу свог детета, где су сви слушали очекивања на нивоу разреда и најновије стратегије о томе како да најбоље подрже своју децу. Седење у студентским клупама, гледање студентскиһ радова и читање белешки њиһовиһ синова и ћерки помало је узбуркало њиһове емоције, али темпо вечери није дозвољавао много времена за размишљање о радости.

Директор Том Санто је реализовао своју традиционалну Ноћ повратка у школу је пропала. Било је време за промену — Санто је желео да створи позитивна сећања за све родитеље и старатеље током презентације Повратак у школу, укључујући и оне који су присуствовали вечери у прошлости. Имао је осећај да би родитељи могли да ценеличне везе, аутентичност и интеракција. Његова велика идеја за следећу годину: Подстицање ангажовања заједнице стварањем интимног догађаја на коме би родитељи, наставници и особље и партнери у заједници били у интеракцији једни са другима.

Несвечана, привлачна, нелинеарна сесија ангажовања заједнице. Социјално и емоционално учење за одрасле. Што да не? Било је време, одлучио је Санто, да дубље ангажује све своје васпитаче, родитеље и партнере и да изгради заједницу.

Повратак у школу без досаде

Да бисте то урадили, позвао је групу коју је назвао Фриендс оф Зене Нортх да прикаже материјале специфичне за садржај и подели их са заједницом Зане Нортх. Свака организација којој је приступио рекла је да, а свеобухватну тему ангажовања заједнице су сви прихватили. У отвореном простору за пријем у одрживој башти, особље је поставило табеле са информацијама и водило џез листу. Простор на отвореном створио је лежерну, опуштену атмосферу која је изазвала интересовање родитеља, потврдила учеснике заједнице и школе и заиста промовисала тимски рад међу свим учесницима.

У школи у којој су се залагали за избор и независност, одрасли су добили прилика за упознавање и дружење, распитивање и истраживање, смејање и забаву. Родитељи су посетили различите станице: Представник Безбедних путева до школе је промовисао рад те групе. Извршни одбор ПТА је истакао волонтерамогућности за родитеље — родитеље у разреду, одјаву библиотеке, прославе, догађаје на месечне или друге школске теме, итд. Чланови одбора за образовање објаснили су законе који се фокусирају на услуге менталног здравља за основце. Зелени тим је скренуо пажњу на еколошке иницијативе. Социјални радник, водитељ случаја, специјалиста за говорни језик, радни терапеут и наставник у просторији за ресурсе одговарали су на питања родитеља и разговарали о доступности подршке за класификоване ученике.

Неформални разговори које воде уметност, музика, технологија, светски језик , а наставници физичког и здравственог васпитања бавили су се креативношћу, сарадњом, обимом и редоследом у наставном плану и програму, као и мерилима на нивоу разреда. Супервизор за исхрану је представио материјале у којима се наглашавају програми доручка и ручка. Супервизор пре и после школе истакао је понуду програма и процедуре уписа. А школска медицинска сестра је промовисала здравствени и веллнесс програм за школску заједницу.

цлосе модал Љубазношћу Тома Сантоа Родитељи остављају поруке ученицима на зиду са графитима у основној школи Зане Нортх.Љубазношћу Тома Санта Родитељи остављају поруке за ученике на зиду са графитима у основној школи Зане Нортх.

Можда је врхунац вечери дошао на крају, када је Сантов тим поставио зид са графитима и родитељи писали поруке својој дециса својим жељама за предстојећу школску годину. Деца су то видела следећег дана по доласку и одушевила се.

Идеја добро примљена

Верједба је била природна, различити гласови су добродошли, креативност је истражена и везе су успостављене. Општи приступ се савршено уклапа у начин размишљања школе о истраживању, ангажовању и образовању, и родитељима се то допало.

Такође видети: Више од истицања: креативне напомене

Родитељи су рекли ствари попут: „Какав сјајан догађај – веома сам срећан због овога“ и „Моја деца долазе кући и причају о наставницима у посебним областима—сада могу да их упознам и представим програм. Волим ову идеју.” Партнери из заједнице су се посветили повратку, рекавши: „Ово је сјајна школска заједница. Повезујем се за будуће догађаје“, и „Било је сјајно упознати твоје родитеље. Вратићу се.”

Зејн Норт је заувек оставио стару ноћ повратка у школу у корист друштвеног и емоционалног догађаја за родитеље, особље и партнере у заједници.