Больш прывабны вечар у школу

 Больш прывабны вечар у школу

Leslie Miller

Быў верасень. Back to School Night — дзень адчыненых дзвярэй, традыцыя запрашаць бацькоў да педагогаў у якасці партнёраў у адукацыйным працэсе. Падыход у пачатковай школе Зейна Норт у Колінгсвудзе, штат Нью-Джэрсі, заставаўся нязменным на працягу многіх гадоў: крэслы, расстаўленыя ў шэрагі, адміністратар размешчаны спераду і ў цэнтры за трыбунай, супрацоўнікі сабраліся ў спецыяльнай зоне для адпачынку ў чаканні прадстаўлення. За ўсмешкамі супрацоўнікі нерваваліся да завяршэння прэзентацый для класаў.

Глядзі_таксама: Асваенне пераходаў у класе

Аўдыторыя была запоўнена захопленымі бацькамі дзіцячых садоў, першага і другога класаў — бацькі старэйшых класаў пачатковай школы пазбягалі традыцыйнага прыёму, таму што гэта было паўтараецца год за годам. Яны пайшлі прама ў клас свайго дзіцяці, дзе ўсімі вушамі слухалі чаканні на ўзроўні класа і сучасныя стратэгіі, як найлепшым чынам падтрымаць сваіх дзяцей. Сядзенне за студэнцкімі партамі, прагляд студэнцкіх работ і чытанне нататак іх сыноў і дачок крыху ўзбудзілі іх эмоцыі, але тэмп вечара не даваў шмат часу для разважанняў.

Глядзі_таксама: Чаму даныя студэнтаў павінны быць данымі студэнтаў

Дырэктар Том Санта зразумеў сваю традыцыйную Вечар вяртання ў школу не атрымаўся. Надышоў час зменаў — Санта хацеў стварыць станоўчыя ўспаміны для ўсіх бацькоў і апекуноў падчас прэзентацыі «Назад у школу», у тым ліку для тых, хто прысутнічаў на вечары ў мінулым. У яго было пачуццё, што бацькі маглі б ацаніцьасабістыя сувязі, сапраўднасць і ўзаемадзеянне. Яго вялікая ідэя на наступны год: спрыяць узаемадзеянню супольнасці, стварыўшы інтымнае мерапрыемства, дзе бацькі, настаўнікі і супрацоўнікі і партнёры супольнасці будуць узаемадзейнічаць адзін з адным.

Бесцырымонная, прывабная, нелінейная сесія ўзаемадзеяння з супольнасцю. Сацыяльнае і эмацыянальнае навучанне для дарослых. Чаму не? Прыйшоў час, вырашыў Санта, больш глыбока задзейнічаць усіх сваіх настаўнікаў, бацькоў і партнёраў і пабудаваць супольнасць.

Несумны вечар у школу

Для гэтага, ён запрасіў групу, якую ён назваў "Сябры Зейна Норт", каб паказаць матэрыялы па змесце і падзяліцца імі з супольнасцю Зейна Норт. Кожная арганізацыя, да якой ён звяртаўся, адказала «так», і галоўную тэму ўзаемадзеяння з грамадствам прынялі ўсе. У вонкавай зоне прыёму ў саду супрацоўнікі паставілі інфармацыйныя табліцы і запусцілі джазавы спіс. Мерапрыемства на адкрытым паветры стварыла нязмушаную расслабленую атмасферу, якая выклікала цікавасць бацькоў, пацвердзіла супольнасць і ўдзельнікаў школы і сапраўды спрыяла фарміраванню каманды сярод усіх удзельнікаў.

У школе, дзе адстойваліся выбар і незалежнасць, дарослым было дадзена магчымасць сустрэцца і пагутарыць, распытваць і даследаваць, пасмяяцца і павесяліцца. Бацькі наведвалі розныя станцыі: прадстаўнік гуртка “Бяспечны маршрут у школу” прапагандаваў работу гэтага гуртка. Выканаўчы савет PTA вылучыў валанцёраўмагчымасці для бацькоў — бацькоў у класе, наведванне бібліятэкі, урачыстасці, мерапрыемствы на месячныя або іншыя школьныя тэмы і г.д. Члены савета па адукацыі тлумачылі заканадаўства, якое датычыцца паслуг па псіхічным здароўі для вучняў пачатковых класаў. Green Team звярнула ўвагу на экалагічныя ініцыятывы. Сацыяльны работнік, кейс-менеджэр, спецыяліст па маўленні, эрготерапевт і настаўнік рэсурснага кабінета адказалі на запыты бацькоў і абмеркавалі наяўнасць падтрымкі для класіфікаваных вучняў.

Нефармальныя размовы, якія праводзяцца з мастацтвам, музыкай, тэхналогіямі, сусветнымі мовамі , а настаўнікі фізкультуры і здароўя звярталіся да творчасці, супрацоўніцтва, аб'ёму і паслядоўнасці ў вучэбнай праграме і кантрольных паказчыкаў на ўзроўні класа. Начальнік харчавання прадставіла раздатачныя матэрыялы, якія асвятлялі праграмы сняданкаў і абедаў. Наглядчык да- і пасляшкольнага догляду вылучыў прапановы праграм і працэдуры рэгістрацыі. А школьная медсястра прапагандавала праграму аздараўлення і добрага самаадчування для школьнай супольнасці.

close modal Прадастаўлена Томам Санта Бацькі пакідаюць паведамленні для вучняў на сцяне з графіці ў пачатковай школе Zane North.Прадастаўлена Томам Санта Бацькі пакідаюць паведамленні для вучняў на сцяне з графіці ў пачатковай школе Zane North.

Магчыма, кульмінацыя вечара адбылася ў канцы, калі каманда Санта паставіла сцяну з графіці, а бацькі напісалі паведамленні сваім дзецямса сваімі пажаданнямі на наступны навучальны год. Дзеці ўбачылі гэта на наступны дзень пасля прыбыцця і былі ў захапленні.

Ідэя была добра ўспрынятая

Узаемадзеянне было натуральным, розныя галасы віталіся, крэатыўнасць даследавалася і наладжваліся сувязі. Агульны падыход ідэальна ўпісваўся ў школьную мысленне аб вывучэнні, прыцягненні і навучанні, і бацькам гэта спадабалася.

Бацькі казалі нешта накшталт: «Якое выдатнае мерапрыемства — я вельмі рады гэтаму» і «Мае дзеці прыходзяць дадому і расказваюць пра настаўнікаў спецыяльнай зоны — цяпер я магу сустрэцца з імі і пазнаёміцца ​​з праграмай. Мне падабаецца гэтая ідэя». Партнёры па суполцы паабяцалі вярнуцца, кажучы: «Гэта цудоўная школьная супольнасць. Я наладжваю сувязі для будучых мерапрыемстваў», і «Было цудоўна сустрэць тваіх бацькоў. Я вярнуся».

Зейн Норт назаўсёды пакінуў стары вечар «Вечар у школу» на карысць сацыяльна і эмацыйнай падзеі для бацькоў, персаналу і партнёраў па суполцы.

Leslie Miller

Леслі Мілер з'яўляецца дасведчаным педагогам з больш чым 15-гадовым прафесійным вопытам выкладання ў галіне адукацыі. Яна мае ступень магістра адукацыі і выкладала як у пачатковай, так і ў сярэдняй школе. Леслі з'яўляецца прыхільнікам выкарыстання навукова абгрунтаваных практык у адукацыі і любіць даследаваць і ўкараняць новыя метады навучання. Яна лічыць, што кожнае дзіця заслугоўвае якаснай адукацыі, і імкнецца знайсці эфектыўныя спосабы дапамагчы вучням дасягнуць поспеху. У вольны час Леслі любіць паходы, чытанне і бавіць час з сям'ёй і хатнімі жывёламі.