Ilikuwa Septemba. Usiku wa Kurudi Shuleni—nyumba ya wazi, utamaduni wa kuwakaribisha wazazi kujiunga na waelimishaji kama washirika katika mchakato wa elimu. Mtazamo katika Shule ya Msingi ya Zane North huko Collingswood, New Jersey, ulibaki vile vile kwa miaka: Viti vilivyowekwa kwa safu, msimamizi akiwa amesimama mbele na katikati nyuma ya jukwaa, wafanyakazi walikusanyika katika eneo lililotengwa la kuketi wakingojea utambulisho. Nyuma ya tabasamu hizo, wafanyakazi waliendelea kuwa na wasiwasi mpaka mawasilisho ya kiwango cha daraja yakamilike.

Angalia pia: Umuhimu wa Kuwa na Matarajio Makubwa

Hadhira ilijaa wazazi wa shule ya chekechea, wa darasa la kwanza na la pili—wazazi wa shule za msingi walikwepa mapokezi ya kitamaduni kwa sababu yalikuwa yamepokelewa. mara kwa mara mwaka baada ya mwaka. Walikwenda moja kwa moja kwenye darasa la mtoto wao, ambapo wote walikuwa masikio wakisikiliza matarajio ya kiwango cha daraja na mikakati ya kisasa ya jinsi ya kuwasaidia watoto wao vyema. Kuketi katika madawati ya wanafunzi, kutazama kazi za wanafunzi, na kusoma maelezo kutoka kwa wana na binti zao kulichochea hisia zao kidogo, lakini mwendo wa jioni haukuruhusu muda mwingi wa furaha ya kutafakari.

Angalia pia: Mwalimu wa Tafakari: Kuangalia kwa Muda Mrefu

Mkuu wa Shule Tom Santo alitambua utamaduni wake. Back to School Night ilikuwa imeshindwa. Ulikuwa wakati wa kufanya mabadiliko—Santo alitaka kuunda kumbukumbu chanya kwa wazazi na walezi wote wakati wa onyesho la Rudi Shuleni, kutia ndani wale ambao walikuwa wamehudhuria jioni hapo awali. Alikuwa na hisia ambayo wazazi wanaweza kuthaminimiunganisho ya kibinafsi, uhalisi, na mwingiliano. Wazo lake kuu kwa mwaka unaofuata: Kuza ushiriki wa jumuiya kwa kuunda tukio la karibu ambapo wazazi, walimu na wafanyakazi, na washirika wa jumuiya wote watawasiliana.

Kipindi cha ushirikishaji cha jumuiya kisicho na heshima, kinachoalika na kisicho na mstari. Kujifunza kijamii na kihisia kwa watu wazima. Kwa nini isiwe hivyo? Ilikuwa ni wakati, Santo aliamua, kuwashirikisha kwa undani zaidi waelimishaji, wazazi, na washirika wake wote, na kujenga jumuiya.

Usiku wa Kurudi Shuleni Usio wa Kuchosha

Ili kufanya hivi, alialika kikundi alichokiita Friends of Zane North kuonyesha nyenzo mahususi za maudhui na kuzishiriki na jumuiya ya Zane Kaskazini. Kila shirika alilofikia lilisema ndiyo, na mada kuu ya ushirikishwaji wa jamii ilikubaliwa na wote. Katika eneo la nje la bustani endelevu la mapokezi, wafanyakazi waliweka meza za maelezo na kuendesha orodha ya kucheza ya jazba. Ukumbi wa nje uliunda hali ya kawaida, tulivu ambayo iliibua shauku ya wazazi, kuhalalisha washiriki wa jumuiya na shule, na kukuza kwa kweli ujenzi wa timu miongoni mwa washiriki wote.

Katika shule ambapo uchaguzi na uhuru vilisimamiwa, watu wazima walipewa. nafasi ya kukutana na kuchanganyika, kuuliza na kuchunguza, kucheka na kufurahiya. Wazazi walitembelea vituo mbalimbali: Mwakilishi wa Njia salama kwenda Shule alikuza kazi ya kikundi hicho. Bodi kuu ya PTA iliangazia mtu wa kujitoleafursa kwa wazazi—wazazi wa vyumba vya nyumbani, malipo ya maktaba, sherehe, matukio ya kila mwezi au mada nyingine za shule, na kadhalika. Wajumbe wa Bodi ya Elimu walielezea sheria inayozingatia huduma za afya ya akili kwa wanafunzi wa shule ya msingi. Timu ya Kijani ilitoa tahadhari kwa mipango ya urafiki wa mazingira. Mfanyakazi wa kijamii, meneja wa kesi, mtaalamu wa lugha ya usemi, mtaalamu wa taaluma, na mwalimu wa chumba cha nyenzo alijibu maswali ya wazazi na kujadili upatikanaji wa usaidizi kwa wanafunzi walioainishwa.

Mazungumzo yasiyo rasmi yanayofanywa na sanaa, muziki, teknolojia, lugha ya ulimwengu. , na walimu wa elimu ya kimwili na afya walishughulikia ubunifu, ushirikiano, upeo na mfuatano katika mtaala, na vigezo vya kiwango cha daraja. Msimamizi wa lishe aliwasilisha vijitabu vinavyoangazia programu za kiamsha kinywa na chakula cha mchana. Msimamizi wa utunzaji wa kabla na baada ya shule aliangazia matoleo ya programu na taratibu za uandikishaji. Na muuguzi wa shule alikuza programu ya afya na ustawi kwa jumuiya ya shule.

modal ya karibu Kwa Hisani ya Tom Santo Parents acha ujumbe kwa wanafunzi kwenye ukuta wa grafiti katika Shule ya Msingi ya Zane North.Kwa Hisani ya Tom Santo Parents acha ujumbe kwa wanafunzi kwenye ukuta wa grafiti katika Shule ya Msingi ya Zane North. 0na matakwa yao kwa mwaka ujao wa shule. Watoto waliona hili siku iliyofuata baada ya kuwasili na walifurahishwa.

Wazo Limepokelewa Vizuri

Uchumba ulikuwa wa kawaida, sauti tofauti zilikaribishwa, ubunifu ulichunguzwa, na miunganisho ikaanzishwa. Mbinu ya jumla inalingana kikamilifu na mawazo ya shule ya kuchunguza, kushirikisha na kuelimisha, na wazazi walipenda.

Wazazi walisema mambo kama vile, “Tukio zuri sana—nimefurahiya sana hili,” na “Watoto wangu huja nyumbani na kuzungumza kuhusu walimu wa eneo maalum—sasa ninaweza kukutana nao na kuweka uso kwenye programu. Ninapenda wazo hili." Washirika wa jumuiya walijitolea kurejea, wakisema, “Hii ni jumuiya nzuri ya shule. Ninafanya miunganisho kwa matukio yajayo,” na “Ilikuwa vyema kukutana na wazazi wako. Nitarudi.”

Zane North imeacha Usiku wa Kurudi Shuleni kwa manufaa kwa ajili ya tukio la kukuza kijamii na kihisia kwa wazazi, wafanyakazi na washirika wa jumuiya.