Es war September, der Tag der offenen Tür, die Tradition, Eltern als Partner im Bildungsprozess willkommen zu heißen. Die Vorgehensweise an der Zane North Elementary School in Collingswood, New Jersey, war seit Jahren dieselbe: Stühle wurden in Reihen aufgestellt, die Schulleitung stand vorne und in der Mitte hinter einem Podium, die Lehrkräfte versammelten sich in einem bestimmten Sitzbereich und warteten.Hinter dem Lächeln blieb das Personal nervös, bis die Präsentationen der Klassenstufen abgeschlossen waren.

Die Zuhörerschaft bestand aus begeisterten Kindergarten-, Erst- und Zweitklässler-Eltern - die Eltern der oberen Grundschulklassen vermieden die traditionelle Begrüßung, weil sie sich Jahr für Jahr wiederholt hatte. Sie gingen direkt in das Klassenzimmer ihres Kindes, wo sie mit offenen Ohren den Erwartungen der Klassenstufe und den neuesten Strategien zur bestmöglichen Förderung ihrer Kinder lauschten. Sie saßen an den Tischen der Schüler und sahenDie Arbeit der Schüler und die Lektüre der Notizen ihrer Söhne und Töchter rührte sie ein wenig, aber das Tempo des Abends ließ nicht viel Zeit für nachdenkliche Freude.

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Schulleiter Tom Santo erkannte, dass sein traditioneller Schulanfangsabend scheiterte. Es war Zeit für eine Veränderung - Santo wollte während der Schulanfangspräsentation positive Erinnerungen für alle Eltern und Erziehungsberechtigten schaffen, auch für diejenigen, die in der Vergangenheit an diesem Abend teilgenommen hatten. Er hatte das Gefühl, dass die Eltern persönliche Verbindungen, Authentizität und Interaktion zu schätzen wüssten. Seine große Idee für die folgendeJahr: Förderung des Engagements in der Gemeinde durch die Organisation einer intimen Veranstaltung, bei der Eltern, Lehrer und Mitarbeiter sowie Partner aus der Gemeinde miteinander in Kontakt treten können.

Eine ungezwungene, einladende, nicht lineare Sitzung zur Einbindung der Gemeinschaft. Soziales und emotionales Lernen für Erwachsene. Warum nicht? Es war an der Zeit, so beschloss Santo, alle seine Pädagogen, Eltern und Partner stärker einzubinden und eine Gemeinschaft aufzubauen.

Ein nicht langweiliger Schulanfangsabend

Zu diesem Zweck lud er eine Gruppe ein, die er "Friends of Zane North" nannte, um inhaltsspezifische Materialien auszustellen und sie mit der Zane North-Gemeinschaft zu teilen. Jede Organisation, die er ansprach, sagte zu, und das übergreifende Thema des Engagements in der Gemeinschaft wurde von allen aufgegriffen. Im Empfangsbereich des nachhaltigen Gartens im Freien stellten die Mitarbeiter Infotische auf und legten eine Jazz-Playlist auf. Der Veranstaltungsort im Freien schuf einelockere, entspannte Atmosphäre, die das Interesse der Eltern weckte, die Teilnehmer aus der Gemeinde und der Schule bestätigte und die Teambildung unter allen Teilnehmern förderte.

In einer Schule, in der Wahlfreiheit und Unabhängigkeit großgeschrieben werden, hatten die Erwachsenen die Möglichkeit, sich zu treffen und auszutauschen, zu fragen und zu forschen, zu lachen und Spaß zu haben. Die Eltern besuchten verschiedene Stationen: Der Vertreter für sichere Schulwege warb für die Arbeit dieser Gruppe. Der Vorstand des Elternbeirats wies auf die Möglichkeiten für freiwillige Mitarbeit der Eltern hin - Hauseltern, Bibliotheksausleihe, Feiern, Veranstaltungen zu monatlichen oderMitglieder des Bildungsausschusses erläuterten die Gesetzgebung, die sich auf die psychische Gesundheit von Grundschülern konzentriert. Das Green Team machte auf umweltfreundliche Initiativen aufmerksam. Die Sozialarbeiterin, der Case Manager, die Logopädin, die Ergotherapeutin und die Lehrerin für den Förderraum beantworteten die Anfragen der Eltern und erörterten die Verfügbarkeit von Unterstützung fürklassifizierte Studenten.

In informellen Gesprächen mit den Lehrern für Kunst, Musik, Technologie, Weltsprachen sowie Sport- und Gesundheitserziehung ging es um Kreativität, Zusammenarbeit, Umfang und Abfolge des Lehrplans und Benchmarks für die einzelnen Jahrgangsstufen. Die für die Ernährung zuständige Lehrkraft stellte die Frühstücks- und Mittagsprogramme vor. Die für die Betreuung vor und nach der Schule zuständige Lehrkraft erläuterte die Programmangebote undUnd die Schulkrankenschwester förderte das Gesundheits- und Wellness-Programm für die Schulgemeinschaft.

close modal Mit freundlicher Genehmigung von Tom Santo Eltern hinterlassen Botschaften für die Schüler an einer Graffiti-Wand in der Zane North Elementary. Mit freundlicher Genehmigung von Tom Santo Eltern hinterlassen Botschaften für die Schüler an einer Graffiti-Wand in der Zane North Elementary.

Der Höhepunkt des Abends kam vielleicht zum Schluss, als Santos Team eine Graffiti-Wand aufstellte und die Eltern ihren Kindern Nachrichten mit ihren Wünschen für das kommende Schuljahr schrieben. Die Kinder sahen dies am nächsten Tag bei ihrer Ankunft und waren begeistert.

Eine Idee, die gut ankommt

Das Engagement war natürlich, verschiedene Stimmen wurden willkommen geheißen, Kreativität wurde erforscht und Verbindungen wurden hergestellt. Der gesamte Ansatz passte perfekt in die Denkweise der Schule, die auf Erforschung, Engagement und Bildung ausgerichtet ist, und die Eltern waren begeistert.

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Die Eltern sagten Dinge wie: "Was für eine großartige Veranstaltung - ich bin sehr glücklich darüber" und "Meine Kinder kommen nach Hause und erzählen von den Sonderschullehrern - jetzt kann ich sie kennenlernen und dem Programm ein Gesicht geben. Ich liebe diese Idee." Die Partner aus der Gemeinschaft sagten zu, wiederzukommen: "Das ist eine tolle Schulgemeinschaft. Ich knüpfe Kontakte für zukünftige Veranstaltungen" und "Es war toll, Ihre Eltern kennenzulernen. Ich werde wiederkommen.zurück."

Zane North hat die alte "Back To School Night" für immer hinter sich gelassen und stattdessen eine sozial und emotional fördernde Veranstaltung für Eltern, Mitarbeiter und Partner aus der Gemeinde ins Leben gerufen.