Jeg vet ikke om elevene dine, men så mange av mine, som har et tilfelle av senioritt, ble utført etter statlige tester. Brønnen hadde gått tørr, ikke noe blod fra en nepe - alle disse ordtakene gjaldt. Med bare noen få verdifulle uker igjen av skoleåret, hva gjør du for å holde barna energiske og med på læringen?

En ting jeg visste med sikkerhet når det gjaldt videregående elever: De hadde å føle seg som om de faktisk ikke gjorde jobb. Jepp, jeg måtte lure dem.

Uansett hva du planlegger, spesielt for videregående elever, er tre elementer avgjørende: valg, kreativitet og konstruksjon. Med andre ord, så lenge du presenterer alternativer og deretter får dem til å lage noe som inkluderer å bruke fantasien deres, kan du virkelig ikke gå galt. I prosjektideene nedenfor lister jeg opp de kognitive kravene.

6 verdifulle prosjekter

1. Vis hva du vet: Gi elevene en mulighet til å lære resten av klassen noe, for eksempel origami, en ny app eller et selvforsvarsgrep for kampsport ( design, konstruksjon, bruk ).

2. Ekskursjoner på campus: Ta elevene med ut for å skrive observasjonsnotater om det de ser gjennom øynene til en vitenskapsmann, historisk figur, kunstner eller karakter fra en bok eller film ( oppdag, undersøk, rapporter ).

Eller reis til biblioteket for en åtseledderjakt. Det er mange på nettet du kan revidere for å passe til innholdet ditt og/eller dittelevenes interesser ( finn, undersøk, kompiler ).

En ide til: Bli med i en annen klasse og ha en poesi slam, eller en vitenskaps- eller matematikkmesse. Dette gir elevene en sjanse til å dele et prosjekt eller produkt med et annet publikum. Vurder å gjøre dette i en nøytral sone som kafeteriaen eller biblioteket ( oppdag, demonstrer, evaluer ).

3. Bli en ekspert: La elevene ta eierskap til en planet, sang, tiår, karriere, forfatter, land, vitenskapsmann, medisinsk gjennombrudd osv. Med denne aktiviteten blir elevene eksperter på hva de enn velger og så presenterer det for klassen eller i små grupper. Produktet kan for eksempel være en minibok, PowerPoint eller iMovie ( velg, forberede, undersøk, design ).

4. Lag en ny slutt: Elevene tar favorittboken, talen, novellen, diktet eller historisk begivenhet og skriver en ny avslutning. Be dem også inkludere begrunnelsen for slutten. De kan også illustrere det ( infer, devise, conclude, reflect ).

5. Lag en reklamefilm: Vær vert for en klassekonkurranse der elevene avgir en stemme, og gi en pris til teamet som produserer den mest smarte, kreative 30-sekunders annonsen. Bestem deg først som klasse for produktet som skal presenteres ( plan, design, kritikk ).

6. Porteføljeutstilling: Elevene setter sammen en samling av deres beste arbeid fra skoleåret eller forrige semester, og inkluderer forklaringerfor sine valg. Dette kan gjøres på papir eller digitalt, og kan inkludere illustrasjoner og bilder ( velg, vurder, kategoriser, forbered ).

Uansett hva du velger å gjøre med de siste håndfulle instruksjonsdagene , vær fleksibel og åpen for å ta turen med elevene dine.