Jana Della Rozaning 7 yoshli o'g'li Rayli hech qachon Arkanzas shtati vakili sifatidagi ishiga alohida qiziqish bildirmagan. Hech bo'lmaganda, u o'quvchilarni har kuni 40 daqiqa tanaffus olishga majburlamaguncha. Keyin, deydi u, u biroz lobbichiga aylandi.

"Bu vaqt davomida men yaxshi ishlamadim", dedi Rojers shahridan respublikachi va ikki farzandning onasi Della Rosa. “Endi onamning ishi bor. U mendan kamida haftada bir marta: 'Menga ko'proq tanaffus vaqtingiz bormi?', deb so'raydi. boshlang'ich yoshdagi bolalar bug' ko'tardilar. Buni faqat Rayli kabi bolalar yaxshi fikr deb hisoblamaydilar: O‘rganishdan so‘ng o‘rganish shuni ko‘rsatdiki, tuzilmagan o‘yin vaqti nafaqat jismoniy salomatlik uchun, balki o‘yin bilan bog‘liq bo‘lmagan kognitiv qobiliyatlarni, jumladan diqqatni jamlash va eslab qolish qobiliyatini yaxshilash uchun ham muhim ahamiyatga ega. .

Qoʻzgʻaluvchan oʻqituvchilar, ota-onalar va Milliy PTA kabi advokatlik guruhlari tomonidan boshqarilayotgan harakatni sezib, AQSH boʻylab siyosatchilar maktab taqvimini mavjud tadqiqotlar bilan moslashtiradigan va maktablarni talab qiladigan qonunlarni joriy qilmoqdalar. yosh o'quvchilar uchun ko'proq o'yin vaqtini ta'minlash uchun.

Tadqiqot shuni ko'rsatadiki...

Maktab kunidagi tanaffusning foydalari vaqt qiymatidan tashqariga chiqadi.tashqarida.

Masalan, 200 dan ortiq boshlangʻich sinf oʻquvchilari ishtirokida 2014-yilda oʻtkazilgan tadqiqot shuni koʻrsatdiki, jismoniy faollik oʻquvchilarning jismoniy tayyorgarligi va miya faoliyatini yaxshilaydi, ularning kognitiv vazifalardagi aniqligi va reaksiya vaqtini oshiradi. Boshqa tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, maktab kuni davomida tartibsiz vaqt o'tkazadigan bolalar ko'proq ijodkorlik va muammolarni hal qilish qobiliyatlarini namoyon etadilar, kamroq bezovtalanadilar va nizolarni qanday hal qilish va hamkorlik munosabatlarini shakllantirish kabi muhim ijtimoiy saboqlarni o'rganadilar.

Barchasini keltirish. Ushbu omillardan, 2017 yilda Kasalliklarni nazorat qilish va oldini olish markazlari (CDC) - o'yinni jismoniy tarbiyadan aniq ajratib turadi, tanaffusni "tarkibiylashtirilmagan jismoniy faoliyat va o'yin" deb belgilaydi - boshlang'ich maktab darajasida kuniga kamida 20 daqiqa tanaffus qilishni tavsiya qildi. .

Amerika Pediatriya Akademiyasi ham 2012 yilgi siyosat bayonotida tanaffusni “bolaning ijtimoiy, hissiy, jismoniy va kognitiv rivojlanishini optimallashtirish uchun kundagi zarur tanaffus” deb taʼriflagan, bu “boʻlmasligi kerak”. jazo yoki akademik sabablarga ko'ra ushlab turilgan.”

'Bu meni yig'lamoqchi bo'ladi'

So'nggi yigirma yil ichida, chunki hech qanday bola orqada qolmasligi to'g'risidagi federal qonun standartlashtirilgan testlarga yangi e'tiborni qaratdi. -va maktablar yangi xavfsizlik muammolari va qisqargan byudjetlarga javob berishdi - tanaffuslar ko'proq bekor qilinishi mumkin bo'lgan narsa sifatida ko'rindi.

Asosiy fanlarga urg'u berish uchun maktab tumanlarining 20 foiziJorj Vashington universiteti qoshidagi Ta'lim siyosati markazi tomonidan o'tkazilgan tadqiqotga ko'ra, 2001 va 2006 yillar oralig'ida tanaffus vaqtini qisqartirgan. Va 2006 yilga kelib, CDC boshlang'ich maktablarning uchdan bir qismi har qanday sinflar uchun kunlik tanaffusni taklif qilmaydi degan xulosaga keldi.

“Umumta'lim maktablarining boshlanishiga qaytganingizda va bolalarga 135 yil ta'lim berish istagi bor. oldin, ularning hammasi ta'tilga chiqqan edi," deydi Amerika Pediatriya Akademiyasi bayonotining muallifi pediatr Robert Myurrey.

"90-yillarda biz asosiy kurslar va akademiklarga ko'proq e'tibor qaratdik. ko'rsatkichlar va test ballari va bularning barchasi, odamlar tanaffusni olib qo'yilishi mumkin bo'lgan bo'sh vaqt sifatida ko'rishni boshladilar ", dedi Myurrey.

Tadqiqotchilar va o'qituvchilarning aytishicha, bolalar bundan azob chekishgan. Massachusets shtatining Xall shahridagi Lillian M. Jeykobs boshlang'ich maktabining beshinchi sinf o'qituvchisi Deb Makkarti sakkiz yil oldin xulq-atvor muammolari va tashvishlarning ko'payishini ko'ra boshlaganini aytdi. U bunga umidlarning kuchayishi va maktabdagi o'yin vaqtini yo'qotish bilan bog'laydi. U shunday maktablar borki, ularda bolalar umuman tanaffus qilmaydilar, chunki bir vaqtlar o'yin uchun ajratilgan vaqt hozir tayyorgarlikni sinovdan o'tkazishga bag'ishlanadi.

Bu meni yig'lagim keladi, - dedi MakKarti va uning hafsalasi pir bo'ldi. butun mamlakat bo'ylab ko'plab boshlang'ich sinf o'qituvchilari ko'proq "o'tirish vaqti" rivojlanish uchun mos emasligini ta'kidladilar. “22 yildan beri o‘qituvchilik qilaman va buni o‘zim ko‘rganmanoʻzgarish.”

Oʻyin xolatlari

Endi baʼzi shtatlar yoʻnalishni oʻzgartirishga harakat qilmoqda. Kamida beshtasida kitoblar boʻyicha tanaffus toʻgʻrisidagi qonun bor: Missuri, Florida, Nyu-Jersi va Rod-Aylendda boshlangʻich sinf oʻquvchilari uchun har kuni 20 daqiqa tanaffus beriladi, Arizonada esa uzunlik koʻrsatmasdan ikki marta tanaffus talab qilinadi.

Yana ettita shtatlar - Ayova, Shimoliy Karolina, Janubiy Karolina, Luiziana, Texas, Konnektikut va Virjiniya - boshlang'ich maktablar uchun har kuni 20 dan 30 daqiqagacha jismoniy faollikni talab qiladi va vaqtni qanday taqsimlashni maktablarga qoldiradi. Yaqinda Konnektikut qonun chiqaruvchilari shtatning vaqtini 50 daqiqagacha oshirish boʻyicha qonun loyihasini taklif qilishdi.

Soʻnggi bir necha yildagi qonunchilikning aksariyati ota-onalar va oʻqituvchilarning taklifi bilan boshlangan. Florida qonuni birinchi marta 2016-yilda taklif qilingan, 2017-yilda shtat boʻylab “tanaffuslar” Facebookda tashkil etilgan va qonunchilarni lobbi qilgandan keyin qabul qilingan. Guruh endi boshqa shtatlardagi ota-onalarga bepul oʻyin uchun kurash olib borishda yordam beradi.

Massachusets shtatida 20 daqiqalik tanaffusni talab qiladigan qonun loyihasi oʻtgan yili muvaffaqiyatsizlikka uchradi, biroq MakKarti, Massachusets Oʻqituvchilar uyushmasining hukumat bilan aloqalari aʼzosi. qo'mita, bu yil o'tib ketishiga umid qilmoqda. "Biz oxirgi marta juda yaqin keldik, lekin keyin ular buni o'rganishga qaror qilishdi", dedi u. “Toʻgʻrisini aytsam, oʻrganish kerak boʻlgan narsani bilmayman.”

Baʼzi oʻqituvchilar koʻtarganlar.Tanaffus to'g'risidagi qonunlar talablar bilan to'lib-toshgan maktab kuniga yana bir mandat qo'shishidan xavotirda. Anna Fusko, Broward O'qituvchilar uyushmasi prezidenti va bir vaqtlar beshinchi sinf o'qituvchisi Florida shtatidagi ta'tilga qo'yilgan talab "yaxshi narsa, lekin ular bu ta'til qayerga to'g'ri kelishini tushunishni unutib qo'yishgan" dedi.

Boshqalar shunday qilishga qaror qilishdi. maktab yoki tuman darajasidagi tanaffusni qayta ko'rib chiqing. Texasning bir nechta maktab tumanlarida LiiNK—Innovatsiyani ilhomlantiramiz 'N Kids dasturi bolalarni har kuni to'rtta 15 daqiqalik tanaffusga ko'chaga jo'natadi.

Texas xristian universiteti professori va dekan yordamchisi Debbi Rhea Finlyandiyada shunga o'xshash amaliyotni ko'rgandan keyin tashabbus. Bu unga o'zining boshlang'ich maktab yillarini eslatdi.

"Biz bolalik nima bo'lishi kerakligini unutib qo'ydik", - deydi Rhea, u akademiyaga borishdan oldin jismoniy tarbiya o'qituvchisi bo'lgan. "Agar biz sinovdan oldingi davrni eslasak - bu 60-yillar, 70-yillar, 80-yillarning boshlarida bo'lardi - agar buni eslasak, bolalarga bola bo'lishga ruxsat berilgan."

LiiNK Eagle Mountain Saginaw Mustaqil maktab okrugi uchun katta o'zgarish bo'ldi, bu erda to'rt yil oldin dastur amalga oshirilgandan so'ng maktablar ta'til vaqti to'rt baravarga ko'paydi.

“Biz o'quvchilarimizda ajoyib o'zgarishlarni ko'rdik”, dedi LiiNK tuman koordinatori Kendis Uilyams-Martin. “Ularning ijodiy yozishi yaxshilandi. Ularning nozik vosita qobiliyatlari yaxshilandi, ularning [tanasimassa indeksi] yaxshilandi. Sinfda e'tibor yaxshilandi.”

Yangi boshlanishlar

Tanaffusni qabul qilish tendentsiyasi Myurrey kabi tadqiqotchilarni rag'batlantiradi, ular maktablar bolalarga o'sha muhim bo'sh vaqtni qaytarishda davom etishiga umid qiladi. "Menimcha, ko'plab maktablar: "Agar bizning maqsadimiz o'quvchilarga o'rganishga yordam berish bo'lsa, bu zarar emas, foyda bo'lib chiqadi", - deydi Myurrey.

Betti. Florida shtatining Brovard okrugidagi Banyan boshlang'ich maktabining bolalar bog'chasi o'qituvchisi Uorrenning aytishicha, u doimo o'quvchilarining dam olishlari uchun vaqt ajratadi. U yuqori sinflarga dars berganida ham matematika to‘garagi o‘quvchilariga vaqtlar jadvalini bajarayotganda aylana yoki to‘pni sakrab o‘tkazardi.

“Ular uchun uzoq vaqt o‘tirish juda qiyin, shuning uchun tanaffuslar juda foydali. . Ular ko'proq diqqatni jamlagan va joylashishga, tinglashga va o'rganishga tayyor ”, dedi u. “Bundan tashqari, bu maktabni qiziqarli qiladi. Men bu qiziqarli bo‘lishi kerakligiga ishonaman.”

Arkanzasda Della Roza hazillashib, o‘zini “nihoyat beshinchi sinfda o‘qib yurganimda bergan saylovoldi va’dasini bajara oldim” deb his qiladi. sinf rahbari uchun: hamma uchun ko'proq tanaffus.”