Джана Делла Розаның 7 жасар ұлы Райли ешқашан Арканзас штатының өкілі ретіндегі жұмысына ерекше қызығушылық танытпаған. Кем дегенде, ол студенттерді күн сайын 40 минут үзіліс алуға итермелей бастағанға дейін емес. Сосын, оның айтуынша, ол кішкентай лоббистке айналды.

«Осы уақыт бойы менің керемет жұмысым болған жоқ», - деді Роджерс қаласынан келген республикашыл және екі баланың анасы Делла Роза. «Қазір анамның жақсы жұмысы бар. Ол кем дегенде апта сайын маған: «Сізде әлі де көбірек үзіліс уақытым бар ма?» деп сұрайды.»

Мұғалімдер мен студенттерге жауап бермейтін жүйелерге бағытталған мұғалімдер ереуілдері, үзілістерді міндеттейтін заңдарды қабылдау әрекеті аясында. Бастауыш сыныптағы балалар буны жинады. Райли сияқты балалар мұны жақсы идея деп санайтындар ғана емес: Зерттеуден кейін жүргізілген зерттеу құрылымсыз ойын уақыты даму үшін өте маңызды екенін көрсетті, бұл физикалық денсаулыққа пайдалы ғана емес, сонымен қатар ойынмен әдетте байланысты емес когнитивті қабілеттерді, соның ішінде назар аудару мен еске түсіруді жақсартады. .

Қозғалыс жүріп жатқанын сезіп, көңілі қалған мұғалімдер, ата-аналар және Ұлттық PTA сияқты ақпараттық-насихат топтары басқарады - АҚШ-тағы саясаткерлер мектеп күнтізбесін қолда бар зерттеулермен үйлестіретін және мектептерді талап ететін заңнаманы енгізуде. жас студенттерге көбірек ойын уақытын қамтамасыз ету үшін.

Зерттеуге сәйкес...

Оқу күніндегі үзілістің пайдасы уақыттың мәнінен асып түседі.сыртында.

Мысалы, 200-ден астам бастауыш сынып оқушыларының қатысуымен 2014 жылы жүргізілген зерттеу физикалық белсенділік оқушылардың физикалық дайындығы мен ми қызметін жақсартып, олардың когнитивтік тапсырмалардағы дәлдігі мен реакция уақытын жақсартатынын көрсетті. Басқа зерттеулер мектеп күні бойы құрылымсыз уақыт өткізетін балалардың шығармашылық қабілеттері мен проблемаларды шешу дағдыларын көрсетеді, аз бұзылады және дауларды шешу және ынтымақтастық қарым-қатынастарды құру сияқты маңызды әлеуметтік сабақтарды үйренеді деген қорытындыға келді.

Барлығына сілтеме жасау. Осы факторлардың ішінде, 2017 жылы Ауруларды бақылау және алдын алу орталықтары (CDC) — ойынды дене шынықтырудан айқын ажыратады, үзілісті «құрылымсыз дене белсенділігі мен ойын» деп анықтайды — бастауыш мектеп деңгейінде күніне кемінде 20 минут үзіліс жасауды ұсынды. .

Американдық педиатрия академиясы да 2012 жылғы саяси мәлімдемеде үзілісті «баланың әлеуметтік, эмоционалдық, физикалық және когнитивті дамуын оңтайландыру үшін күндегі қажетті үзіліс» ретінде сипаттап, «болмауы керек» деп есептеді. жазалау немесе академиялық себептермен ұсталды.”

'Бұл менің жылағым келеді'

Соңғы екі онжылдықта, федералдық «Баланы қараусыз қалдыру туралы» заң стандартталған тестілеуге жаңа назар аударды. —және мектептер қауіпсіздіктің жаңа мәселелеріне және бюджеттердің қысқаруына жауап берді — үзіліс барған сайын жоққа шығарылатын болып саналды.

Негізгі пәндерге баса назар аудару үшін мектеп аудандарының 20 пайызыДжордж Вашингтон университетінің білім беру саясаты орталығының зерттеуіне сәйкес, 2001-2006 жылдар аралығындағы үзіліс уақыты қысқарды. Ал 2006 жылға қарай CDC бастауыш мектептердің үштен бір бөлігі кез келген сыныптар үшін күнделікті үзіліс ұсынбайды деген қорытындыға келді.

«Мемлекеттік мектептердің басталуы мен балаларға 135 жыл білім беруді көздеген кезде. бұрын олардың барлығында үзіліс болды», - деді Роберт Мюррей, американдық педиатрия академиясының мәлімдемесінің авторы. Өнімділік пен сынақ ұпайлары және осының барлығында адамдар үзілістерді бос уақыт деп есептей бастады, оны алып тастауға болады », - деді Мюррей.

Зерттеушілер мен мұғалімдердің айтуынша, балалар бұл үшін зардап шекті. Массачусетс штатындағы Халл қаласындағы Лилиан М. Джейкобс бастауыш мектебінің бесінші сынып мұғалімі Деб МакКарти сегіз жыл бұрын мінез-құлық проблемалары мен мазасыздықтың көбейе бастағанын айтты. Ол мұны жоғары үміт пен мектептегі ойын уақытының жоғалуымен байланыстырады. Балалардың үзіліссіз қалған мектептері бар, дейді ол, өйткені бір кездері ойынға бөлінген уақыт қазір дайындықты тексеруге арналған.

«Бұл менің жылағым келеді», - деді Маккарти. бүкіл ел бойынша көптеген бастауыш сынып мұғалімдері «орын уақыты» дамуға сәйкес келмейтінін алға тартты. «Мен 22 жыл бойы ұстаздық еттім және өз көзіммен көрдімөзгеріс.”

Ойын күйлері

Қазір кейбір күйлер бағытты өзгертуге тырысуда. Кем дегенде бесеуінде кітаптар бойынша үзіліс туралы заң бар: Миссури, Флорида, Нью-Джерси және Род-Айленд бастауыш сынып оқушылары үшін күн сайын 20 минут үзіліс береді, ал Аризона ұзақтығын көрсетпей екі үзіліс кезеңін талап етеді.

Тағы жетеуі. штаттар — Айова, Солтүстік Каролина, Оңтүстік Каролина, Луизиана, Техас, Коннектикут және Вирджиния — бастауыш мектептер үшін күнделікті 20-30 минуттық физикалық белсенділікті талап етеді, бұл уақытты қалай бөлу керектігін мектептерге қалдырады. Жақында Коннектикут заңгерлері бұл штаттың уақытын 50 минутқа дейін ұлғайту туралы заң жобасын ұсынды.

Соңғы бірнеше жылдағы заңнаманың көпшілігі ата-аналар мен мұғалімдердің шақыруымен басталды. Алғаш рет 2016 жылы ұсынылған Флорида заңы 2017 жылы бүкіл штаттағы «үзіліс аналар» Facebook желісінде ұйымдастырылып, заң шығарушыларды қолдағаннан кейін қабылданды. Бұл топ енді басқа штаттардағы ата-аналарға еркін ойын ойнау үшін жеке жекпе-жек өткізуге көмектеседі.

Массачусетс штатында 20 минуттық үзіліс талап ететін заң жобасы өткен жылы сәтсіздікке ұшырады, бірақ Массачусетс мұғалімдер қауымдастығының үкіметпен байланысының мүшесі МакКарти комитеті бұл жылы өтеді деп үміттенеді. «Біз соңғы рет өте жақын келдік, бірақ кейін олар оны зерттеуге қоюды шешті», - деді ол. «Шынымды айтсам, мен оқудың не екенін білмеймін.»

Кейбір педагогтарүзіліс туралы заңдар талаптарға толы мектеп күніне тағы бір мандат қосады деп алаңдайды. Анна Фуско, Брауард мұғалімдер одағының президенті және бір кездегі бесінші сынып мұғалімі Флоридадағы үзіліс туралы талап «жақсы нәрсе, бірақ олар оның қайда сәйкес келетінін анықтауды ұмытып кетті» деді.

Басқалары осылай шешті. мектеп немесе аудан деңгейіндегі үзілістерді қайта қарастырыңыз. Техас штатының бірнеше мектеп аудандарындағы LiiNK—Innovation 'N Kids-ді шабыттандырайық» деп аталатын бағдарлама балаларды күнделікті төрт 15 минуттық үзіліске сыртқа жібереді.

Дебби Риа, профессор және Техас Христиан университетінің деканының орынбасары. Финляндиядағы ұқсас тәжірибені көргеннен кейін бастама. Бұл оның өзінің бастауыш мектеп жылдарын еске түсірді.

«Біз балалық шақ қандай болуы керек екенін ұмытып кеттік», - дейді академияға барар алдында дене шынықтыру пәнінің мұғалімі болған Риа. «Егер біз тестілеуге дейінгі кезді еске алсақ, бұл 60-шы, 70-ші, 80-ші жылдардың басындағы еді - егер еске түсірсек, балаларға бала болуға рұқсат етілді.»

LiiNK болды. Eagle Mountain Saginaw тәуелсіз мектеп ауданында үлкен өзгеріс болды, мұнда төрт жыл бұрын бағдарламаны жүзеге асырғаннан кейін мектептер үзіліс уақытын төрт есеге арттырды.

«Біз студенттерімізде таңғажайып өзгерістерді байқадық», - деді LiiNK округінің үйлестірушісі Кэндис. Уильямс-Мартин. «Олардың шығармашылық жазуы жақсарды. Олардың ұсақ моторикасы жақсарды, олардың [денесімасса индексі] жақсарды. Сыныптағы зейін жақсарды.»

Жаңа бастамалар

Үзілістерді қабылдау үрдісі Мюррей сияқты зерттеушілерді ынталандырады, ол мектептер балаларға сол маңызды бос уақытты қайтара береді деп үміттенеді. «Менің ойымша, көптеген мектептер: «Егер біздің мақсатымыз студенттерге оқуға көмектесу болса, бұл зиян емес, пайда болады» деп айта бастады», - деді Мюррей.

Бетти. Уоррен, Флорида штатындағы Бровард округіндегі Баньян бастауыш мектебінің балабақша тәрбиешісі, ол әрқашан оқушыларының демалуына уақыт бөлетінін айтты. Ол жоғары сыныптарға сабақ берген кезде де математика үйірмесінің оқушыларына уақыт кестесін жасау кезінде доппен секіретін немесе секіретін.

«Оларға ұзақ уақыт отыру қиын, сондықтан үзіліс жасау өте пайдалы. . Олар көбірек шоғырланған және отыруға, тыңдауға және үйренуге дайын », - деді ол. «Сонымен қатар, бұл мектепті қызықты етеді. Мен мұның көңілді болуы керек екеніне сенімдімін.»

Арканзаста Делла Роза өзін «бесінші сыныпта оқып жүргенімде және жүгіріп жүргенімде берген науқандағы уәдемді орындай алатындай сезінемін» деп қалжыңдады. сынып басшысы үшін: барлығына көбірек үзіліс.»