जना डेला रोजा यांचा ७ वर्षांचा मुलगा, रिले, याला आर्कान्सा राज्य प्रतिनिधी म्हणून तिच्या नोकरीमध्ये कधीच विशेष रस नव्हता. किमान, तिने विद्यार्थ्यांना दररोज 40 मिनिटांची सुट्टी मिळावी यासाठी दबाव आणणे सुरू केले नाही. मग, ती म्हणते, तो एका छोट्या लॉबीस्टमध्ये बदलला.

“या सर्व काळात मला चांगली नोकरी मिळाली नाही,” डेला रोजा, रॉजर्स शहरातील रिपब्लिकन आणि दोन मुलांची आई म्हणाली. “आता आईला छान काम आहे. तो मला किमान साप्ताहिक विचारतो, 'तुम्हाला अजून सुट्टीचा वेळ मिळाला आहे का?'”

शिक्षकांच्या संपाच्या पार्श्वभूमीवर शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांना प्रतिसाद न देणार्‍या प्रणालींच्या पार्श्‍वभूमीवर, सुट्टी अनिवार्य करणारे कायदे करण्याचा प्रयत्न प्राथमिक वयाच्या मुलांनी वाफ घेतली आहे. रिले सारखी लहान मुले ही एक चांगली कल्पना नसतात: अभ्यासानंतरच्या अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की, खेळाचा असुरक्षित वेळ हा विकासासाठी महत्त्वाचा आहे, ज्यामुळे केवळ शारीरिक आरोग्याचा फायदा होत नाही तर सामान्यत: खेळाशी संबंधित नसलेल्या संज्ञानात्मक क्षमता देखील सुधारतात, ज्यात लक्ष केंद्रित करणे आणि आठवणे यांचा समावेश होतो. .

नॅशनल पीटीए सारख्या निराश शिक्षक, पालक आणि वकिली गटांद्वारे चालविलेल्या चळवळीची जाणीव करून - यूएस मधील राजकारणी असे कायदा आणत आहेत जे उपलब्ध संशोधनासह शालेय कॅलेंडरचे वर्गीकरण करेल आणि शाळांची आवश्यकता असेल तरुण विद्यार्थ्यांसाठी अधिक खेळण्याचा वेळ प्रदान करण्यासाठी.

संशोधन म्हणते...

शालेय दिवसातील विश्रांतीचे फायदे वेळेच्या मूल्यापेक्षा जास्त आहेतबाहेर.

200 पेक्षा जास्त प्राथमिक विद्यार्थ्यांचा 2014 चा अभ्यास, उदाहरणार्थ, शारीरिक हालचालींमुळे विद्यार्थ्यांची तंदुरुस्ती आणि मेंदूचे कार्य सुधारले, संज्ञानात्मक कार्यांमध्ये त्यांची अचूकता आणि प्रतिक्रिया वेळ वाढवला. इतर अभ्यासांनी असा निष्कर्ष काढला आहे की ज्या मुलांनी शाळेच्या दिवसात अव्यवस्थित वेळ असतो ते अधिक सर्जनशीलता आणि समस्या सोडवण्याची कौशल्ये दाखवतात, कमी व्यत्यय आणतात आणि विवाद कसे सोडवायचे आणि सहकारी संबंध कसे तयार करायचे यासारखे महत्त्वपूर्ण सामाजिक धडे शिकतात.

सर्वांचा हवाला देऊन या घटकांपैकी, 2017 मध्ये रोग नियंत्रण आणि प्रतिबंध केंद्रे (CDC) - जे शारीरिक शिक्षणापासून खेळाला स्पष्टपणे वेगळे करते, "असंरचित शारीरिक क्रियाकलाप आणि खेळ" म्हणून सुट्टीची व्याख्या करते - प्राथमिक शाळा स्तरावर दिवसातून किमान 20 मिनिटे सुट्टीची शिफारस केली. .

अमेरिकन ऍकॅडमी ऑफ पेडियाट्रिक्सने 2012 च्या पॉलिसी स्टेटमेंटमध्ये विश्रांतीचे वर्णन "मुलाच्या सामाजिक, भावनिक, शारीरिक आणि संज्ञानात्मक विकासाला अनुकूल करण्यासाठी दिवसातील आवश्यक ब्रेक" असे वर्णन केले आहे जे "होऊ नये. दंडात्मक किंवा शैक्षणिक कारणास्तव रोखले गेले.”

'इट मेक्स मी वॉन्ट टू क्राय'

गेल्या दोन दशकांमध्ये, फेडरल नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड कायद्याने प्रमाणित चाचणीवर नवीन लक्ष केंद्रित केले आहे. —आणि शाळांनी नवीन सुरक्षा चिंतेला आणि कमी होणाऱ्या बजेटला प्रतिसाद दिला — सुट्टी वाढत्या प्रमाणात डिस्पेंसेबल म्हणून पाहिली जात होती.

मुख्य विषयांवर जोर देण्याच्या प्रयत्नात, 20 टक्के शाळा जिल्हेजॉर्ज वॉशिंग्टन युनिव्हर्सिटीच्या सेंटर ऑन एज्युकेशन पॉलिसीच्या अभ्यासानुसार, 2001 आणि 2006 दरम्यान सुट्टीचा वेळ कमी केला. आणि 2006 पर्यंत, CDC ने निष्कर्ष काढला होता की प्राथमिक शाळांपैकी एक तृतीयांश कोणत्याही इयत्तेसाठी दैनंदिन सुट्टी देत ​​नाहीत.

“जेव्हा तुम्ही सार्वजनिक शाळांच्या सुरुवातीकडे परत जाता आणि 135 वर्षे मुलांना शिक्षित करण्याच्या मोहिमेकडे जाता. पूर्वी, त्या सर्वांना सुट्टी होती,” रॉबर्ट मरे, बालरोगतज्ञ, ज्यांनी अमेरिकन ऍकॅडमी ऑफ पेडियाट्रिक्स स्टेटमेंटचे सह-लेखक केले, म्हणाले.

“90 च्या दशकात, आम्ही मुख्य अभ्यासक्रमांवर आणि शैक्षणिक गोष्टींवर अधिकाधिक लक्ष केंद्रित केले. कामगिरी आणि चाचणी स्कोअर आणि हे सर्व, लोक सुट्टीकडे मोकळा वेळ म्हणून पाहू लागले," मरे म्हणाले.

संशोधक आणि शिक्षक सारखेच म्हणतात की मुलांना याचा त्रास सहन करावा लागला. मॅसॅच्युसेट्सच्या हल येथील लिलियन एम. जेकब्स एलिमेंटरी स्कूलमधील पाचव्या वर्गातील शिक्षिका डेब मॅककार्थी म्हणाल्या की तिला वर्तणुकीशी संबंधित समस्या आणि चिंता वाढू लागल्या होत्या सुमारे आठ वर्षांपूर्वी. ती वाढलेल्या अपेक्षा आणि शाळेत खेळण्याचा वेळ गमावण्याला जबाबदार धरते. अशा शाळा आहेत जिथे मुलांना अजिबात सुट्टी नसते, ती म्हणाली, कारण एकदा खेळासाठी वेळ ठरवून दिलेला वेळ आता चाचणीच्या तयारीसाठी समर्पित आहे.

"यामुळे मला रडावेसे वाटते," मॅकार्थी म्हणाली, निराशा प्रतिध्वनी करत देशभरातील अनेक प्राथमिक शिक्षक, ज्यांनी असा युक्तिवाद केला आहे की अधिक 'आसन वेळ' विकासाच्या दृष्टीने योग्य नाही. “मी 22 वर्षांपासून शिकवत आहे आणि मी प्रत्यक्ष पाहिले आहेबदल.”

स्टेट्स ऑफ प्ले

आता काही राज्ये उलट करण्याचा प्रयत्न करत आहेत. किमान पाच पुस्तकांवर सुट्टीचा कायदा आहे: मिसूरी, फ्लोरिडा, न्यू जर्सी आणि र्‍होड आयलंड प्राथमिक विद्यार्थ्यांसाठी दररोज 20 मिनिटांची सुट्टी अनिवार्य करते, तर ऍरिझोनामध्ये लांबी निर्दिष्ट न करता दोन सुट्टीचा कालावधी आवश्यक आहे.

आणखी सात राज्ये—आयोवा, नॉर्थ कॅरोलिना, साउथ कॅरोलिना, लुईझियाना, टेक्सास, कनेक्टिकट आणि व्हर्जिनिया—प्राथमिक शाळांसाठी 20 ते 30 मिनिटांच्या दैनंदिन शारीरिक हालचालींची आवश्यकता असते, ते वेळेचे वाटप शाळांवर सोडले जाते. नुकतेच, कनेक्टिकटमधील आमदारांनी त्या राज्याच्या वेळेची बांधिलकी ५० मिनिटांपर्यंत वाढवण्यासाठी एक विधेयक प्रस्तावित केले आहे.

गेल्या काही वर्षांतील बहुतेक कायदे पालक आणि शिक्षकांच्या आग्रहावरून सुरू करण्यात आले आहेत. फ्लोरिडाचा कायदा, 2016 मध्ये प्रथम प्रस्तावित करण्यात आला होता, 2017 मध्ये संपूर्ण राज्यभरात Facebook वर आयोजित केलेल्या "रिसेस मॉम्स" आणि लॉबिंग लॉबिंगनंतर पास झाला. हा गट आता इतर राज्यांतील पालकांना मोफत खेळण्यासाठी त्यांच्या स्वत:च्या लढाईत मदत करतो.

मॅसॅच्युसेट्समध्ये २० मिनिटांच्या सुट्टीची आवश्यकता असणारे विधेयक गेल्या वर्षी अयशस्वी झाले, परंतु मॅककार्थी, मॅसॅच्युसेट्स टीचर्स असोसिएशनच्या सरकारी संबंधांचे सदस्य समिती, या वर्षी पास होईल अशी आशा आहे. ती म्हणाली, “आम्ही शेवटच्या वेळी खरोखर जवळ आलो, पण नंतर त्यांनी ते अभ्यासात ठेवण्याचा निर्णय घेतला,” ती म्हणाली. “सर्व प्रामाणिकपणे अभ्यास करण्यासाठी खरोखर काय आहे हे मला माहीत नाही.”

काही शिक्षकांनीसुट्टीचे कायदे आधीच गरजांनी भरलेल्या शाळेच्या दिवसाला आणखी एक आदेश जोडतात याची चिंता. ब्रॉवर्ड टीचर्स युनियनचे अध्यक्ष आणि एके काळी पाचव्या वर्गातील शिक्षिका अण्णा फुस्को यांनी सांगितले की फ्लोरिडाची सुट्टीची आवश्यकता “चांगली गोष्ट होती, पण ते कुठे बसणार आहे हे शोधायला विसरले.”

इतरांनी ठरवले आहे शाळा किंवा जिल्हा स्तरावर सुट्टीचा पुनर्विचार करा. LiiNK—लेट्स इन्स्पायर इनोव्हेशन 'एन किड्स' नावाचा कार्यक्रम टेक्सासच्या अनेक शाळांमध्ये मुलांना दररोज चार 15-मिनिटांच्या सुट्टीसाठी बाहेर पाठवतो.

डेबी रिया, टेक्सास ख्रिश्चन युनिव्हर्सिटीच्या प्रोफेसर आणि सहयोगी डीन यांनी हा उपक्रम सुरू केला. फिनलंडमध्ये अशीच प्रथा पाहिल्यानंतर पुढाकार. यामुळे तिला तिच्या स्वतःच्या प्राथमिक शालेय वर्षांची आठवण झाली.

“बालपण काय असावे हे आम्ही विसरलो आहोत,” रिया म्हणाली, जी अकादमीत जाण्यापूर्वी शारीरिक शिक्षणाची शिक्षिका होती. "आणि जर आम्हाला चाचणीपूर्वीची आठवण असेल - जी 60, 70, 80 च्या दशकात असेल - जर आम्हाला ते आठवत असेल, तर मुलांना मुले होण्याची परवानगी होती."

LiNK एक होता Eagle Mountain Saginaw Independent School District साठी मोठा बदल, जिथे शाळांनी चार वर्षांपूर्वी कार्यक्रम लागू केल्यानंतर त्यांच्या सुट्टीचा वेळ चौपट झाला.

“आम्ही आमच्या विद्यार्थ्यांमध्ये काही आश्चर्यकारक बदल पाहिले आहेत,” असे जिल्हा LiiNK समन्वयक कॅंडिस यांनी सांगितले विल्यम्स-मार्टिन. “त्यांच्या सर्जनशील लेखनात सुधारणा झाली आहे. त्यांची उत्तम मोटर कौशल्ये सुधारली आहेत, त्यांचे [शरीरमास इंडेक्स] सुधारला आहे. वर्गातील लक्ष सुधारले आहे.”

नवीन सुरुवात

रिसेस स्वीकारण्याचा ट्रेंड मरे सारख्या संशोधकांना प्रोत्साहित करतो, ज्यांना आशा आहे की शाळा मुलांना तो गंभीर मोकळा वेळ देत राहतील. “मला वाटतं की बर्‍याच शाळा म्हणू लागल्या आहेत, 'ह्या, जर आमचा उद्देश विद्यार्थ्यांना शिकण्यास मदत करण्याचा प्रयत्न असेल, तर हे फायद्याचे ठरेल, हानी नाही,'” मरे म्हणाला.

बेटी फ्लोरिडाच्या ब्रॉवर्ड काउंटीमधील बनियन एलिमेंटरी येथील बालवाडी शिक्षिका वॉरेन म्हणाली की ती नेहमी तिच्या विद्यार्थ्यांना आराम करण्यासाठी वेळ काढते. तिने वरच्या इयत्तांना शिकवले तेव्हाही तिने गणित क्लबच्या विद्यार्थ्यांना टाइम टेबल करताना हुला हूप किंवा बाऊन्स बॉल लावले.

“त्यांच्यासाठी जास्त वेळ बसणे कठीण आहे, त्यामुळे ब्रेक घेणे खूप उपयुक्त आहे . ते अधिक केंद्रित आहेत आणि स्थायिक होण्यासाठी आणि ऐकण्यासाठी आणि शिकण्यासाठी तयार आहेत, ”ती म्हणाली. “शिवाय, यामुळे शाळेची मजा येते. मला खूप विश्वास आहे की ते मजेदार आहे.”

आर्कन्सासमध्ये परतल्यावर, डेला रोजा विनोद करते की तिला असे वाटते की ती “मी पाचवी इयत्तेत असताना आणि धावत असताना दिलेले मोहिमेचे वचन पूर्ण करू शकली. वर्ग अध्यक्षांसाठी: प्रत्येकासाठी अधिक विश्रांती.”