अनेक विद्यार्थ्यांसाठी, गणिताचा वर्ग जबरदस्त, नकोसा आणि तणावपूर्ण वाटू शकतो. आमच्या विद्यार्थ्यांमध्ये ही मानसिकता बदलण्यासाठी गणिताचे शिक्षक अनेक मार्गांनी कार्य करू शकतात, पण एक सोपा मार्ग म्हणजे खेळांद्वारे गणिताच्या धड्यांमध्ये आनंद निर्माण करणे. खालील तीन गणिताचे खेळ विद्यार्थ्‍यांच्‍या परिचय करून दिल्‍यावर आणि त्‍यांना फार कमी किंवा विना पूर्वतयारीची आवश्‍यकता आहे असे पाच मिनिटांत करता येते. याव्यतिरिक्त, कोणत्याही वर्गात काम करण्यासाठी हे गेम सहजपणे वर किंवा खाली केले जाऊ शकतात.

1. Buzz (कोणतीही तयारी नाही)

बझ हा विद्यार्थ्यांना गुणाकार ओळखण्यात मदत करण्याचा एक जलद आणि सोपा मार्ग आहे. खेळण्यासाठी, प्रथम सर्व विद्यार्थ्यांना उभे रहावे. जेव्हा विद्यार्थ्यांना पंक्तीमध्ये किंवा वर्तुळात व्यवस्था केली जाते तेव्हा हा गेम चांगला कार्य करतो परंतु जोपर्यंत विद्यार्थ्यांना ते कोणत्या क्रमाने सहभागी होणार आहेत हे माहीत असेल तोपर्यंत कोणत्याही व्यवस्थेसह तो केला जाऊ शकतो.

एकदा सर्व विद्यार्थी उभे राहिल्यानंतर, प्रारंभ करण्यासाठी विद्यार्थी निवडा मोजणी त्या विद्यार्थ्याने 1 म्हणण्यापूर्वी, विद्यार्थ्याला सांगा की त्यांनी कोणत्या गुणाकारावर "बझ" करणे आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, तुम्ही म्हणू शकता की विद्यार्थी 3 च्या गुणाकारावर बझ करतील. याचा अर्थ असा की विद्यार्थ्यांची संख्या जशी 3 चा पट असेल तो कोणताही विद्यार्थी संख्येऐवजी “बझ” म्हणेल. कोणताही विद्यार्थी जो चुकीचा नंबर म्हणतो किंवा “Buzz” म्हणायला विसरतो तो बाहेर पडतो आणि खाली बसतो.

तुमच्याकडे विजेते म्हणून काही विद्यार्थी शिल्लक राहिल्याशिवाय गेम सुरू राहू शकतो. जर तुमच्याकडे काही विद्यार्थी असतील जे विशेषत: जागेवर ठेवल्याबद्दल चिंताग्रस्त असतील तर त्यांना प्रोत्साहित करात्यांच्या वळणासाठी स्वत: ला अधिक चांगल्या प्रकारे तयार करण्यासाठी कागदाच्या तुकड्यावर कॉल केलेल्या नंबरचा मागोवा ठेवा. त्या विद्यार्थ्यांना आठवण करून द्या की गेम लवकर हलतो आणि कोणत्याही एका चुकीकडे फारच कमी लक्ष दिले जाईल.

विद्यार्थी 3:

विद्यार्थी यांच्या गुणाकारावर गुंजणार असतील तर गेम असा आवाज येईल A "1" पासून मोजणे सुरू होते. दिलेल्या क्रमातील पुढील विद्यार्थी (विद्यार्थ्यांना ते कोणत्या क्रमाने जातील ते सांगण्याची खात्री करा) "2" सह पुढे चालू ठेवतात. तिसरा विद्यार्थी म्हणतो, "बझ." पुढचा विद्यार्थी नंतर उचलतो आणि म्हणतो “4.”

अडचण वाढवण्यासाठी, तुम्ही विद्यार्थी 7 किंवा 12 सारख्या अधिक कठीण गुणाकारावर बझ करू शकता. तुम्हाला विद्यार्थ्यांनी कॉमन वर बझ करणे देखील आवश्यक आहे. दिलेल्या दोन संख्यांचे गुणाकार जसे की 3 आणि 4.

2. मी कोणता नंबर आहे? (कोणतीही तयारी नाही)

हा खेळ केवळ वास्तविक प्रवाहाचाच नव्हे तर गणिताच्या शब्दसंग्रहाचा देखील सराव करण्याचा एक उत्तम मार्ग आहे. खेळण्यासाठी, पहिला खेळाडू होण्यासाठी एक विद्यार्थी निवडा. तो विद्यार्थी वर्गाच्या समोर पाठीमागे बोर्डाकडे येईल. त्यांच्या पाठीमागे असलेल्या बोर्डवर, तुम्ही एक नंबर लिहाल जेणेकरून विद्यार्थ्याला तो काय आहे ते दिसत नाही.

त्यानंतर इतर सर्व विद्यार्थी खेळाडूला नंबरचा अंदाज लावण्यास मदत करण्यासाठी क्लू देतील. विद्यार्थ्यांनी आपले हात वर केले पाहिजेत आणि जेव्हा खेळाडूला बोलावले जाते तेव्हा ते गणितातील एक तथ्य सुगावा म्हणून देऊ शकतात. जेव्हा खेळाडू नंबरचा अचूक अंदाज लावतो, तेव्हा ते बोर्डवर येण्यासाठी पुढील खेळाडू निवडतात.

गेम वाजतोयाप्रमाणे:

विद्यार्थी A बोर्डावर येतो आणि वर्गाला तोंड देतो. फलकावर 18 क्रमांक लिहिलेला आहे. विद्यार्थी A ने विद्यार्थ्या B ला क्लूसाठी कॉल केला आणि विद्यार्थी B म्हणतो, "तुम्ही 3 आणि 6 चे गुणाकार आहात." विद्यार्थी A ला हे उत्पादन माहित असल्यास, ते म्हणू शकतात, "मी १८ वर्षांचा आहे!" परंतु त्यांना खात्री नसल्यास, ते नवीन क्लूसाठी दुसर्‍या विद्यार्थ्याला कॉल करू शकतात.

अडचण कमी करण्यासाठी, तुम्ही विद्यार्थ्यांना केवळ बेरीज आणि वजाबाकी तथ्ये संकेत म्हणून वापरण्यास आणि <4 सारख्या शब्दांवर जोर देण्यास सांगू शकता>सम आणि फरक. तुम्हाला बोर्डवर लिहिण्यासाठी लहान संख्यांवर लक्ष केंद्रित करायचे असेल.

अडचण वाढवण्यासाठी, तुम्ही विद्यार्थ्यांना मोठ्या संख्येने काम करण्यास देऊ शकता, गुणाकार आणि भागाकार तथ्यांचा वापर करण्यास प्रोत्साहित करा किंवा विद्यार्थ्यांना त्यांच्या संकेतांमध्ये वर्गमूळ आणि घातांक वापरण्यास सांगा.

3. फॅक्ट फ्लुएन्सी चॅलेंज (किमान तयारी)

हा गेम विद्यार्थ्यांना स्पर्धेत सहभागी होण्यास अनुमती देतो कारण ते दिलेल्या प्रवाही सरावावर कार्य करतात. खेळण्यासाठी, वर्गाला दोन संघांमध्ये विभाजित करा आणि प्रारंभ करण्यासाठी प्रत्येक संघातून एक प्रतिनिधी निवडा. मला खोलीच्या समोर दोन खुर्च्या आणायला आवडतात जेणेकरून सहभागी खेळतात तेव्हा ते बोर्डच्या अगदी समोर असतात. बोर्डवर, गणिताची वस्तुस्थिती पोस्ट करा; उत्तर देणारा पहिला विद्यार्थी त्यांच्या संघासाठी एक गुण जिंकतो. सहभागी फिरतात जेणेकरून प्रत्येक कार्यसंघ सदस्याला स्पर्धा करण्याची संधी मिळेल.

मी ऑनलाइन गणित तथ्य जनरेटर वापरतो जेणेकरुन मी दिलेल्या वेळेसाठी गणितातील तथ्ये पटकन सादर करू शकेनऑपरेशन आणि संख्या श्रेणी. ऑनलाइन फ्लॅशकार्ड आवृत्तीमध्ये सहजपणे आढळत नसलेल्या विशिष्ट विषयावर तुम्हाला गणितातील तथ्ये हवी असल्यास, तुम्ही तुमच्या विद्यार्थ्यांसाठी वापरण्यासाठी तुमचा स्वतःचा स्लाइड शो बनवू शकता.

अडचण कमी करण्यासाठी, एकल-अंकी संख्यांवर लक्ष केंद्रित करा बेरीज आणि वजाबाकी हाताळताना, आणि अडचण वाढवण्यासाठी, तुम्ही गुणाकार किंवा भागाकार मोठ्या संख्येवर लक्ष केंद्रित करू शकता, दशांश किंवा अपूर्णांक वापरू शकता किंवा विद्यार्थ्यांनी बहु-ऑपरेशन अभिव्यक्ती सुलभ करणे आवश्यक आहे.